【教師資格證考試】中小學教師資格證-結構化考題標準回答方式

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1、中小學教師資格證結構化考試題目含標準答案 1、怎么理解學生自主管理 ? 【答】有利于學生成長進步。 第一，積極方面在于促進學生自主管理，提升集體榮譽意識，加強主人意識。對于高 中學生來說，高中階段是人生中的黃金時期，在這一階段是人生觀、世界觀形成的重 要時期，又是增長知識和才干的重要時期。而高中生具有獨立性、自主性、封閉性、 逆反性，攀比性等特點，合理的班級管理有利于高中生的健康發(fā)展。 （ 對于初中學生來 說，大多是 12 一 15 歲的少年，他們正處于“一半是兒童，一半是成人”的特殊時期， 這一年齡特點決定了他們有一定的自我控制能力，但這種能力又較弱，如果不及時鞏 固、加強，已有的自我控

2、制能力很可能被自我放縱所征服，合理的班級管理有利于初 中生的健康發(fā)展。 ）（ 對于小學生來說，思維發(fā)展尚不成熟，心智正處于發(fā)展期，這個 階段是人生中的黃金時期，在這一階段既是人生觀、世界觀形成的重要時期，又是增 長知識和才干的重要時期。合理的班級管理有利于小學生的健康發(fā)展。 ） 第二，具體對策是循序漸進，不能完全放任。要先建設好班集體，樹立好班風，保證 學生獲得自我管理能力之后再放手。有些學生的缺點得不到糾正；容易產(chǎn)生管理中的 矛盾等等。有選擇地放手，并不是全部。隨時監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)異常及時調整。第三，如果 由我來做這件事，具體的做法是：確立目標，激發(fā)學生自主管理興趣。通過“我要上 大學”的主題班會

3、，讓學生說出要上大學的理由，激發(fā)他們學習的斗志。當學生們感 到高中生活緊張、忙亂時，可以圍繞“如何化忙亂為有序”展開討論。總之，只要發(fā) 現(xiàn)問題就組織學生討論提出處理辦法，真正做到班級自主管理，激發(fā)他們對自主管理 的興趣。這些目標是學生們針對自己的問題制定的，學生們認可它。只有學生們自己 認可了，才能以自律的姿態(tài)去踐行，而不是被動的遵守。學生們自主管理的需要被激 發(fā)了一一明白了自主管理是生活的需要，是成長的需要。 2、小剛總是不回答問題，無論你怎么啟發(fā)引導就不回答，你怎么辦 ? 【答】及時幫助這個學生。 第一，向各科教師和班干部了解情況，是所有課程都如此表現(xiàn)還是自己的課上這樣。 第二，請學生

4、到辦公室，心平氣和溝通談話，了解他上課總是低頭和不回答問題的原 因，是否為上課學習的內容掌握不了還是其他原因。鼓勵學生上課積極發(fā)言。 第三，后期多關注這個學生。課上多提問多關心這個學生。利用多種機會設置多種形 式的集體活動，讓這名同學積極參與其中，感受班集體的溫暖。發(fā)揮班級幫扶小組的 作用，利用非正式群體的力量，引導學生積極參與班級事務。 3、父母總是說，老師你多說說孩子，他聽你的不聽我的，你怎么辦 ? 【答】冷靜分析，妥善處理。 第一，對家長表示理解，學生行為在家和在學校不一致是常見情況。 第二，與家長溝通，改進家長的溝通方式和教育能力。 第三，利用家長微信群，或者家長會，請做得

5、好的優(yōu)秀家長分享經(jīng)驗。 4、你提問學生，其他同學說這個同學是傻子，你怎么辦 ? 【答】妥善處理 第一，制止同學這樣的言論，并安撫被嘲笑同學的情緒 第二，調查情況，平時多現(xiàn)察這名學生，單獨找這名同學談話，了解他學習上存在的 問題 第三，樹立全面發(fā)展的教育理念，挖該生身上的閃光點，長善救失，樹立該生自信心 其他問法：你是代課老師，上課有人起哄回答問題的同學是傻子，你怎么辦 ? 【答】第二條改成把情況及時通報給班主任。 5、考試出現(xiàn)大規(guī)模的作弊，你會怎么做 ?全班作弊，你怎么辦 ? 【答】妥善處理。 第一，我會積極制止作弊學生行為，維護好考試秩序。 第二，上報領導，請示處理。 第三

6、，考試完畢召開班會，對學生進行批評教育，讓他們認識到作弊是錯誤行為。 6、張老師平時不茍言笑，某個學生家長想要了解孩子的情況，但覺得老師太嚴肅了不 敢來找老師。如果你是該老師你該怎么做 ? 【答】妥善處理。 第一，教師是溝通學校和家長的橋梁，與家長溝通是教師的本職工作。 第二，平和的心態(tài)，熱情的態(tài)度對待家長。 第三，利用機會，了解學生在家的情況，與家長共同教育學生。 7、知之者不如好之者，好之者不如樂之者。你怎么看 ? 【答】此說法正確。 第一，這句話講的是關于興趣對于學習的重要性。學習知識重要的是培養(yǎng)學習的興趣， 興趣是最好的老師。對知識的學習感興趣，就會變被動為主動，以學習為樂事，

7、在快 樂中學習，既能提高學習的效率，還能夠加深對知識的理解，這樣學到的才能夠靈活 地運用。 第二，孔子的這番話是告訴我們要注意培養(yǎng)學生的興趣，通過興趣來提升學習知識， 讓學生學會快樂學習。 第三，作為中 （ 小） 學老師，我要引導學生興趣。以本學科為例說明。 8、同事和領導吵起來之后說要辭職，你怎么辦 ? 【答】我會積極勸慰同事。 第一，請他冷靜下來。 第二，和他共同思考工作中遇到的問題，建議他多反思自己。 第三，相信經(jīng)過我的勸導，同事會恢復理智，妥善對待工作中的矛盾沖突。 9、一個老師努力考上特崗教師，被分配到了農(nóng)村，他感到很沮喪，你怎么看 ? 【答】這個老師的態(tài)度需要端正。在

8、哪里都要努力工作。 10、博士生出來當中小學教師，是不是屈才了 ? 【答】沒有屈才。 第一，中小學教師也可以有高學歷從業(yè)者，帶來更廣闊視野。 第二，新老師光有高學歷不行，還要學習教育學、教育心理學，才能做好教師。 第三，要選擇專業(yè)對口的博士生，不要言目認為高學歷就一定適合。 11、上課老師有錯別字，學生指出，并嘲笑，你怎么辦 ? 【答】保持冷靜。 第一，表示知道了，正常完成教學進度。 第二，下課調查，批評。 第三，班會，向大家說明類似事情下課后單獨報告老師。 12、李剛認為同學偷了他的鋼筆，你怎么處理 ? 【答】妥善解決。 第一，我先找李剛談話，了解鋼筆丟失的細節(jié)。詢問班干部，了

9、解情況。 第二，找一個合適的時機，輕松的場合找認為愉鋼筆的同學談話，用委嬪的語氣探詢 鋼筆是否是他拿走的。如果李剛誤會了該同學，向李剛說明情況；如果真的是該同學 偷的，對該同學進行批評教育，要求返回鋼筆。 第三，今后加強對這個同學的關注。 13、作為新老師，上課時學生表面回答問題，心里不服氣，怎么辦 ? 【答】我會積極采取措施。 第一，保持冷靜。同學們對新老師有疑惑，是正常的，不要過度敏感。 第二，積極進行教學設計，讓同學看到自己的教學水平。 第三，多向有經(jīng)驗的同事請教，不斷提高自己的水平。 14、我是男老師的話，我收到女生寫的小紙條表達愛慕我，怎么解決 ? 【答】妥善解決。 第一

10、，找到該女生談話，了解原因。引導學生將精力多用于學習。 第二，反思自身不足，平時的著裝或者說話方式是否存在問題，今后改正。 第三，今后多關注該學生，有了進步及時表揚。 15、有同學違反了紀律，你跟家長打電話，但是家長很不耐煩，你該怎么辦 ? 【答】冷靜處理。 第一，繼續(xù)溝通，讓家長意識到小錯對學生也是很重要的，積極配合教師的工作，幫 助學生更好地發(fā)展。 第二，平時及時通過電話等方式和家長溝通，讓家長了解學生的整體發(fā)展情況。 第三，通過家長會等方式，提升家長的教育觀念，家校共建，促進學生全面發(fā)展。 16、老師讓他值日他不做，家長說在家也不勞動，你怎么辦 ? 【答】妥善處理。 第一，與學生

11、談話，告訴他無論在家還是在學校都養(yǎng)成愛勞動的好習慣。 第二，與家長溝通，闡明教育孩子的理念，值日只是為了培養(yǎng)孩子的良好生活習慣， 爭取到家長的理解和支持。 第三，作為一名教師，要協(xié)調好與家長之間的關系，創(chuàng)造優(yōu)質的教育合力。 17、在一次考試中優(yōu)生和差生同時作弊，你是班主任，怎么辦 ?好生和差生都考了好成 績，懷疑有作弊行為，你怎么做 ? 【答】及時調查確定。如果有作弊行為要批評教育。 18、高老師收到一個女生的短信，說很高興，終于上課抽她回答問題了，你怎么看 ? 【答】要理性分析此事。 第一，從該女生的短信中，可見高老師平時很少提問該女生回答問題，所以偶爾的一 次提問才會有如此效果。

12、 第二，在日常課堂中，積極回答問題的學生，我們要關注，但同時也不能忽略一批性 格內向，不積極回答問題的學生。 第三，作為中小學老師，我應該提高教學技能技巧，讓課堂變得有趣生動，鼓勵全班 參與， 同時多注重那些內向學生，一旦他們舉手，要積極回應。學生頂撞、刁難、反抗教師， 不服從安排，起哄、嘲諷、惡搞 19、有同學不愿意廣播操鍛煉，怎么辦 ? 【答】積極應對。 第一，了解該同學不愿意廣播鍛煉的原因。 第二，對該同學進行思想教育，告知進行廣播鍛煉也是為了提升身體素質，為了更好 學習。 第三，召開“我鍛煉?我健康”的主題班會，讓全班學生認識到，身體是革命的本錢, 只有廣播鍛煉，才可以讓

13、身體更健康，才能保證學習更高效。 20、 小丁數(shù)學平時可以考 65，老師給他定了一個目標為 85，你怎么看 ? 【答】做法正確。 第一，老師行為初衷是激勵小丁，希望他數(shù)學越來重好，發(fā)揮教師的期待效應，會激 發(fā)小丁學習的自信心。 第二，教師制定目標一定要結合學生實際，否則制定目標過高，而學生達不到，會挫 傷學生的學習積極性，出現(xiàn)習得性無助感。 第三，作為一名教師，要充分地把握學情，根據(jù)學情以及學生的個人情況，因材施教， 針對性教學。 21、 公開課上學生公然說老師你把我名字念錯了，怎么辦 ? 【答】冷靜處理。 第一，向學生道歉。 第二，維持課堂秩序，繼續(xù)上好公開課。 第三，課下

14、反思自身，加強對學生的了解。 22、 現(xiàn)在教師薪資那么低，你為什么還要選擇當老師 ? 【答】做一名光榮的人民教師一直是我的夢想，也是我的理想。我報考教師這個崗位， 不是為了獲得高薪，而是因為我非常熱愛這個充滿奉獻精神、充滿挑戰(zhàn)的職業(yè)。 第一，我十分熱愛教師職業(yè)。這里有可愛的孩子，令人敬佩的同事，他們是人生路上 不可磨滅的美好回憶。教師是太陽底下最光輝的職業(yè)，是人類靈魂的工程師。盡管在 物質上是貧乏的，但是在精神上卻是富裕的。 第二，我的知識儲備符合做老師的要求。在四年的大學生涯中我積累了很多教育理論 知識和學科專業(yè)知識，這些都為我成為一名教師打下了堅實的理論基礎；從大二開始 我就做兼職家

15、教，獲得了很多的經(jīng)驗。這些經(jīng)歷都能夠為我將來從事教師工作提供很 多實踐經(jīng)驗。 第三，我的性格也很適合做老師。我平時做事有較強的責任心。我很喜歡和孩子們相 處，做事有耐心、有毅力，這些也都符合教師的職業(yè)特點。 23、有同學違反了紀律，你跟家長打電話，但是家長很不耐煩，你該怎么辦 ? 【答】冷靜處理。 第一，繼續(xù)溝通，讓家長意識到小錯對學生也是很重要的，積極配合教師的工作，幫 助學生更好地發(fā)展。 第二，平時及時通過電話等方式和家長溝通，讓家長了解學生的整體發(fā)展情況。 第三，通過家長會等方式，提升家長的教育觀念，家校共建，促進學生全面發(fā)展。 24、學校要開設英語課，可是老師英語水平都不高，

16、怎么辦 ? 【答】及時向教育局和其他學校請求幫助，調任幾位老師來開課。后面及時申報進人 計劃，聘用英語好的老師來上課。 25、考試時小林鄰桌的考生感冒影響了她，事后小林要求重考，你怎么辦 ? 【答】拒絕地的要求。 第一，我會安撫小林的情緒，理解小林的心情。 第二，我會針對小林的成績，對小林進行引導，可以下次繼續(xù)努力。 第三，平時對學生進行教育，不應過分看重成績，要促進自身全面發(fā)展。 26、蔡老師穿著非常時尚，學生經(jīng)常對他的穿衣打扮評頭論足。如果你是蔡老師，你 怎么辦? 【答】妥善處理。 第一，我穿著很時尚，學生對我評頭論足，我需要先反思自己，自己穿著是否存在不 符合教師身份地方。

17、 第二，請教周圍同事，讓他們談一下，我穿看存在的問題，積極改正。 第三，作為中小學教師，應該遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，做到為人師表，衣 著得體，舉止文明，所以今后我會注意自己的穿著。 27、學生 A 是單親家庭，最近越發(fā)內向孤僻，作為班主任，你該如何處理 【答】及時聯(lián)系家長，協(xié)同心理老師和各科老師，共同幫助學生成長進步。 28、你發(fā)現(xiàn)學生偏科怎么辦 ? 【答】及時調查原因，采取措施，全面發(fā)展。 29、班級集體活動，有同學說：班團有什么用，你怎么辦 ? 【答】會及時了解有抱怨的同學的想法，說服教育。班級集體活動是教育的重要環(huán)節(jié) 30、學生 A 是單親家庭，最近越發(fā)內向孤僻，作為班主任，你該如何處理 ? 【答】及時聯(lián)系家長，協(xié)同心理老師和各科老師，共同幫助學生成長進步。