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1、高品質(zhì)文檔
2022年六年制第十冊語文教學(xué)計(jì)劃
一 教材分析: 本冊共編有35課。其中看圖學(xué)文2課，精讀18課，略讀15課。全冊保留了原教材11篇課文，新選和從其他冊調(diào)整了24篇內(nèi)容豐富、時(shí)代感強(qiáng)、適合教學(xué)的課文，其中《大瀑布的葬禮》《漁夫和金魚的故事》《桃花心木》《“諾曼底”號遇難記》《烏塔》《軍神》《游覽太空的五星紅旗》及古詩詞等是新選入的課文。本冊留意了語文訓(xùn)練的整合性，重新精選了訓(xùn)練重點(diǎn)，共編排了“閱讀要有肯定的速度”“閱讀要有自己的見解”“按肯定的挨次寫”三個(gè)讀寫訓(xùn)練項(xiàng)目，分別放在第二、第五和第七組中。全冊將課文編為8組，每組一般4—5篇課文，在每組課文之前編寫了“導(dǎo)讀”
2、。在每篇精讀課文后編寫了“思索·練習(xí)”，略讀課文前編寫了“閱讀提示”。在每組課文之后支配了“積累·運(yùn)用”。每組教材一般由四部分組成。1.導(dǎo)讀。2.課例。包括預(yù)習(xí)或閱讀提示、課文以及思索·練習(xí)。3.讀寫例話。支配在一組課文之后，是重點(diǎn)訓(xùn)練項(xiàng)目的概括和歸納小結(jié)。4.積累·運(yùn)用。支配在一組課文或讀寫例話之后。每個(gè)“積累·運(yùn)用”大致包括以下內(nèi)容：讀讀背背，閱讀，口語交際或?qū)嵺`活動(dòng)，習(xí)作，共四項(xiàng)。第四、六組各支配了一次語文實(shí)踐活動(dòng)。由導(dǎo)讀到積累·運(yùn)用，體現(xiàn)了由實(shí)踐到熟悉再到實(shí)踐的過程，由上一組教材到下一組教材，體現(xiàn)了循環(huán)往復(fù)、逐步提高的訓(xùn)練過程。本冊教材要求會寫會認(rèn)的生字為210個(gè)，分別支配在看圖學(xué)文和
3、精讀課文中。每課要求把握的生字在課后田字格和書后生字表中標(biāo)明。要求會認(rèn)的二類字為70個(gè)(只要求認(rèn)讀)，支配在部分精讀課文、略讀課文或看圖學(xué)文后，用橫條標(biāo)明。課文中的生字，包括二類字和多音字均隨課文注音。生字用圓括號，多音字用方括號標(biāo)明。本冊中，“導(dǎo)讀”“思索·練習(xí)”“讀寫例話”“積累·運(yùn)用”中的生難字均不注音，由學(xué)生自己想方法解決，目的是盼望學(xué)生養(yǎng)成勤查工具書的習(xí)慣。為了關(guān)心學(xué)生理解課文，進(jìn)行語言文字訓(xùn)練，教材編繪了多幅圖畫。 二學(xué)情分析我班現(xiàn)有學(xué)生52人，經(jīng)過上學(xué)期的努力，學(xué)生成果較好；基礎(chǔ)學(xué)問把握的比較堅(jiān)固，學(xué)習(xí)習(xí)慣好；各種力量都得到肯定程度的培育和提高。這學(xué)期在教學(xué)要求和小組合作學(xué)習(xí)及輔
4、導(dǎo)上要留意些，進(jìn)一步走“自主探究、合作溝通”的路子，抓兩頭帶中間，進(jìn)一步抓好課堂紀(jì)律和各種力量的培育。三教學(xué)目標(biāo) 1.在語言文字訓(xùn)練過程中，使學(xué)生受到喜愛祖國、喜愛中國共產(chǎn)黨、喜愛社會主義的訓(xùn)練；了解革命戰(zhàn)斗的艱苦，懂得幸福生活來之不易，學(xué)習(xí)革命前輩的遠(yuǎn)大志向和獻(xiàn)身精神，從小樹立為祖國刻苦學(xué)習(xí)的思想；繼承和發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)，受到孝敬父母、關(guān)愛他人、助人為樂等思想品德訓(xùn)練，自覺熬煉意志品質(zhì)；培育喜愛科學(xué)、勇于探究的精神，學(xué)習(xí)觀看問題和分析問題的正確思想方法；培育喜愛動(dòng)植物、愛護(hù)環(huán)境的意識和社會責(zé)任感；了解祖國美麗的風(fēng)景名勝，陶冶愛美的情趣。 2.連續(xù)利用漢語拼音識字、學(xué)習(xí)一般話。 3.培育
5、獨(dú)立識字的力量。把握210個(gè)生字，能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，了解字詞在語言環(huán)境中的意思，并能正確書寫；會認(rèn)70個(gè)生字，只要求讀準(zhǔn)字音，不抄不默不考。具有肯定的識字力量。 4.能聯(lián)系上下文、結(jié)合生活實(shí)際或查字詞典理解詞句的意思。學(xué)過的詞語大部分能在口頭或書面中運(yùn)用。留意語言的積累，逐步養(yǎng)成積累語言的習(xí)慣。 5.連續(xù)練習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦指定的課文。讀出一句話中間、句子之間和自然段之間的停頓，讀出不同的語氣。能背誦指定的課文。連續(xù)學(xué)習(xí)默讀課文，能按要求預(yù)習(xí)課文。在閱讀課文的過程中，逐步學(xué)會從內(nèi)容中體會思想，分清文章的主次，理解含義深刻的句子。在理解課文內(nèi)容的同時(shí)，學(xué)習(xí)觀看和表達(dá)事物的基
6、本方法。 6.學(xué)習(xí)掃瞄，能依據(jù)需要收集有關(guān)材料。能借助字典或有關(guān)資料獨(dú)立閱讀程度適合的讀物，了解主要內(nèi)容。逐步養(yǎng)成課外閱讀的習(xí)慣。本學(xué)期課外閱讀不少于25萬字。能逐步做點(diǎn)讀書筆記。 7.能聽懂程度適合的講話并能轉(zhuǎn)述。能用一般話清晰明白地口述見聞，做到態(tài)度大方，語句比較通順連貫，說話有禮貌。要在雙向互動(dòng)的語言實(shí)踐中，培育學(xué)生的口語交際力量。鼓舞學(xué)生無拘無束地進(jìn)行溝通，在日常生活中樂觀主動(dòng)地熬煉口語交際力量。 8.留心四周事物，逐步養(yǎng)成勤于觀看思索和樂于動(dòng)筆的習(xí)慣。能在觀看的基礎(chǔ)上寫出內(nèi)容比較詳細(xì)、感情真實(shí)、有肯定條理的簡潔記實(shí)作文和想象作文，能寫讀書筆記、書信等，逐步養(yǎng)成想清晰再寫和寫后仔細(xì)修改
7、的習(xí)慣。四 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn): 1 指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)觀看和表達(dá)的方法,提高觀看力量和表達(dá)力量,培育愛美的情趣. 2 學(xué)會用肯定的速度郎讀課文,理解課文內(nèi)容,了解人物.特點(diǎn) 3 指導(dǎo)學(xué)生透過美麗的或富有規(guī)律性的語言理解課文內(nèi)容,體會表達(dá)的思想感情. 4 綻開想象,領(lǐng)悟課文的內(nèi)容和表達(dá)的思想感情. 5 理解課文怎樣借物喻人,感悟其內(nèi)含的深刻道理. 6 在了解有關(guān)科學(xué)學(xué)問的同時(shí),學(xué)習(xí)說明文的基本寫作方法,并受到喜愛科學(xué)的訓(xùn)練. 7 理清文章表達(dá)挨次.練習(xí)有感情的朗讀課文. 五、教學(xué)建議及措施: (一)精讀課文的教學(xué) 1.連續(xù)重視字的教學(xué)。識字始終是學(xué)校階段的一個(gè)重要任務(wù)。要堅(jiān)持在語言環(huán)境中識字，在閱讀教學(xué)過
8、程中完成識字任務(wù)。要使學(xué)生能比較嫻熟地查字典，自學(xué)生字，逐步具有自主識字的力量。要加強(qiáng)寫字的指導(dǎo)，要求學(xué)生認(rèn)仔細(xì)真地寫字，不斷提高寫字的技能，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。 2.連續(xù)加強(qiáng)詞句訓(xùn)練。詞句訓(xùn)練也是整個(gè)學(xué)校階段的一個(gè)教學(xué)重點(diǎn)。在中班級訓(xùn)練的基礎(chǔ)上，應(yīng)提高要求。要引導(dǎo)學(xué)生自覺地運(yùn)用查工具書、聯(lián)系上下文和生活實(shí)際等方法精確?????理解詞語，特殊是那些含義比較深刻的句子。要鼓舞學(xué)生在閱讀過程中主動(dòng)積累詞語，摘抄好詞佳句；重視詞句的運(yùn)用，學(xué)習(xí)用詞造句的方法，加強(qiáng)與說、寫之間的聯(lián)系。 3.留意“思索·練習(xí)”的變化。修訂后的“思索·練習(xí)”，去掉了原教材中一些繁瑣的理解課文內(nèi)容和孤立進(jìn)行詞句訓(xùn)練的題目，強(qiáng)調(diào)了整合性、開放性和擴(kuò)展性，把理解內(nèi)容和訓(xùn)練語言有機(jī)結(jié)合起來，培育整體把握和綜合運(yùn)用的力量。重視引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，獨(dú)立思索，提出問題，發(fā)表個(gè)人的感受和見解。采納多種形式引導(dǎo)學(xué)生積累語言，努力[1][2]下一頁
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2022年六年制第十冊語文教學(xué)計(jì)劃_3
