《七年級語文上冊 第四單元第24課《枯葉蝴蝶》課件 魯教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級語文上冊 第四單元第24課《枯葉蝴蝶》課件 魯教版（11頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、枯 葉 蝴 蝶預(yù)習(xí)練習(xí)：1、積累的字詞。積累的字詞。 （4分）分） 開闔（開闔（ ） 逸出（逸出（ ）枯槁枯槁（ ）qiocu （ ） 收收 （ ）lin 2、 選出沒有語病的一項(xiàng)。選出沒有語病的一項(xiàng)。（ ）（）（2分）分）A、學(xué)習(xí)委員猜測，新來的語文老師大概是二十三四歲左右。、學(xué)習(xí)委員猜測，新來的語文老師大概是二十三四歲左右。B、是否多讀書，也是提高一個(gè)人語文素養(yǎng)的途徑之一。、是否多讀書，也是提高一個(gè)人語文素養(yǎng)的途徑之一。C、中學(xué)生是學(xué)習(xí)的重要階段。、中學(xué)生是學(xué)習(xí)的重要階段。D、我們要注意找出并改正作文中的錯(cuò)別字。、我們要注意找出并改正作文中的錯(cuò)別字。3、仿照下面的句式和內(nèi)容補(bǔ)寫句子。、仿照
2、下面的句式和內(nèi)容補(bǔ)寫句子。(4分分)沒有一本書的家，是沒有一朵花的花園，沒有一本書的家，是沒有一朵花的花園，是沒有是沒有 是沒有是沒有 。一一初讀課文，自主先學(xué)初讀課文，自主先學(xué)了解枯葉蝴蝶了解枯葉蝴蝶了解作者徐遲了解作者徐遲 枯葉蝴蝶又名木葉蝶或枯葉蛺蝶。鱗翅目蛺科蝶類的一種。一種形似樹葉狀的蝴蝶，在生物學(xué)中經(jīng)常作為擬態(tài)與保護(hù)色的著名例證,為世界擬態(tài)著名實(shí)例。體長約30毫米，翅展不過65毫米。前翅最寬處是在肘脈處，而頂角向上斜伸成尖；后翅與前翅同寬，臀角具一尾突。其特殊翅形，使前后翅相連而組成葉片形狀。在中國，枯葉蝶產(chǎn)于一些南方省區(qū)，四川峨嵋山較多。在日本、緬甸、泰國、印度也有分布.幼蟲生活
3、在衛(wèi)藍(lán)和蓼等植物上。關(guān)于枯葉蝴蝶走進(jìn)作者 徐遲（1914-1996），浙江吳興（今湖州）人,當(dāng)代作家。1934年肄業(yè)于東吳大學(xué)。早年從事文學(xué)編輯工作。建國后曾任英文版人民中國編輯、詩刊副主編、作協(xié)武漢分會主席、湖北省文聯(lián)副主席。20世紀(jì)30年代開始詩歌創(chuàng)作，后亦創(chuàng)作散文，并從事文學(xué)翻譯工作。60年代起創(chuàng)作祁連山下、地質(zhì)之光、歌德巴赫猜想、生命之樹常綠等報(bào)告文學(xué)作品，歌頌優(yōu)秀知識分子的獻(xiàn)身精神，影響廣泛。10:38二走進(jìn)課文.請同學(xué)們快速閱讀課文，談?wù)勀銓φn文的感受或理解.枯葉蝴蝶的偽裝目的是什么？結(jié)果又是怎樣呢？三活讀課文，拓展延伸 小組探究小組探究 .本文通過枯葉蝶的悲慘命運(yùn)，作者闡明了一個(gè)
4、哲理請大家聽讀課文，找出說明哲理的句子 .與同學(xué)討論一下，想想作者寫枯葉蝶，主要表現(xiàn)哪些意思？ .作者用哪些詞來描寫枯葉蝶？哪些用的最好？為什么？10:38深入理解課會文，體下列句子.不僅因?yàn)樗拿利悾驗(yàn)樗怯脕黼[蔽它的美麗的枯槁與憔悴.國家禁止更增加了它的身價(jià)枯葉蝶是因此而要絕對地滅絕了.我要我的翅膀兩面都光彩奪目 有一種生物比它還聰明,這種生物的特技之一是裝假作偽,因此裝假作偽這種行徑是瞞不過這種生物-人的. 這里的兩個(gè)裝假作偽意義一樣嗎?這句話表達(dá)了什么?課后檢測： 選擇正確答案的序號填在括號里。（2分） （1）峨眉山下，伏虎寺旁，有一種蝴蝶，比最美麗的蝴 蝶可能還要美麗些，是峨眉山最珍貴的特產(chǎn)之一?！?說它“最珍貴”是因?yàn)椋海?） A它美麗 B它像枯葉C它美麗，闔起翅膀像枯葉。 （2）“殊不知它這樣做更教人去搜捕它?！边@句話在這一段中的作用是：（ ） A承接上文 B啟示下文 C承上啟下 枯葉蝶的命運(yùn)是悲慘的，由此你想到了什么？你還能舉幾個(gè)像枯葉蝶一樣有悲慘命運(yùn)的例子嗎?人與動物又該怎樣相處呢？（把你的感想寫下來）（4分）謝謝大家
七年級語文上冊 第四單元第24課《枯葉蝴蝶》課件 魯教版
