《山東省濱州市鄒平實驗中學八年級政治下冊 10.1 正確認識個人與集體的關(guān)系課件 魯教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《山東省濱州市鄒平實驗中學八年級政治下冊 10.1 正確認識個人與集體的關(guān)系課件 魯教版（23頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、一支竹篙呀一支竹篙呀,難渡汪洋海難渡汪洋海 眾人劃槳喲眾人劃槳喲,開動大帆船開動大帆船一棵小樹呀一棵小樹呀,弱不禁風雨弱不禁風雨百里森林喲百里森林喲,并肩耐歲寒并肩耐歲寒,耐歲寒耐歲寒一加十一加十,十加百十加百,百加千千萬百加千千萬你加我你加我,我加你我加你,大家心相連大家心相連同舟嘛共濟海讓路同舟嘛共濟海讓路,號子嘛一喊號子嘛一喊,浪靠邊浪靠邊百舸嘛爭流百舸嘛爭流,千帆進千帆進,波濤在后波濤在后,岸在前岸在前一根筷子呀一根筷子呀,輕輕被折斷輕輕被折斷十雙筷子牢牢抱成團十雙筷子牢牢抱成團一個巴掌呀一個巴掌呀,拍也拍不響拍也拍不響萬人鼓掌喲萬人鼓掌喲,聲呀聲震天聲呀聲震天,聲震天聲震天 1、什么
2、是集體？（基本特征）、什么是集體？（基本特征）P42、個人與集體的關(guān)系是什么？、個人與集體的關(guān)系是什么？P43、為什么說團結(jié)就是力量？、為什么說團結(jié)就是力量？P6-8（團結(jié)對集體的重要性？為什么（團結(jié)對集體的重要性？為什么要珍視、維護集體的團結(jié)？）要珍視、維護集體的團結(jié)？）自主學習目標：（自學課本自主學習目標：（自學課本找出答案，然后小組交流）找出答案，然后小組交流）1、集體具備四個特征 集體中的每個成員有著共同的目標、在行動上相互支持、心理上相互依存、情感上榮辱與共，形成了一個不可分割的整體。2、集體與個人的關(guān)系？集體是個人生存的依靠，是個人成長的園地，個人的生活、學習和工作離不開集體。個人
3、是組成集體的細胞，集體的發(fā)展離不開每個成員的努力。3、為什么說團結(jié)就是力量？為什么說團結(jié)就是力量？任何一個集體只有團結(jié)一致，才能形成強大的合力，達到預(yù)期目標。集體的團結(jié)，使個人的能力得到充分的發(fā)揮，形成強大的合力，依靠這種力量，能夠完成個人無法完成的任務(wù)，戰(zhàn)勝個人無法克服的困難。集體不論大小，團結(jié)才有力量。沒有國家的統(tǒng)一，各民族的團結(jié)，就沒有中華民族的偉大復(fù)興。集市上，熙熙集市上，熙熙攘攘的人群是攘攘的人群是一個集體嗎？一個集體嗎？集體有哪些存在集體有哪些存在形式？形式？學習小組、宿舍、班級、學校、學習小組、宿舍、班級、學校、樂隊、工廠、單位、社會、國樂隊、工廠、單位、社會、國家家集體有哪些特
4、征？集體有哪些特征？特征特征：整體、共同目：整體、共同目標、行動支持、心理標、行動支持、心理依存、情感榮辱與共依存、情感榮辱與共個人與集體個人與集體間有怎樣的間有怎樣的關(guān)系？關(guān)系？集體與個人的關(guān)系（1）集體是個人生存的依靠，是個人成長的園地，個人的生活、學習和工作都離不開集體。（2）個人是組成集體的細胞，集體的發(fā)展離不開每個成員的努力。 2004年年8月月28日凌晨，雅典奧運會男子日凌晨，雅典奧運會男子110米欄決賽現(xiàn)場，劉翔以米欄決賽現(xiàn)場，劉翔以12秒秒91的成的成績打破了阿蘭績打破了阿蘭約翰遜保持了約翰遜保持了8年的奧運年的奧運會記錄，結(jié)束了歐美運動員長期壟斷會記錄，結(jié)束了歐美運動員長期壟
5、斷110米欄項目的歷史。劉翔為中國田徑米欄項目的歷史。劉翔為中國田徑創(chuàng)造了一個新時代。創(chuàng)造了一個新時代。在劉翔的日常訓(xùn)練和比賽的背后，有一在劉翔的日常訓(xùn)練和比賽的背后，有一個由幾十人組成的教練、醫(yī)生和科研專個由幾十人組成的教練、醫(yī)生和科研專家隊伍，分析他在訓(xùn)練、比賽過程中的家隊伍，分析他在訓(xùn)練、比賽過程中的錄象，制定合理的訓(xùn)練計劃，以便科學錄象，制定合理的訓(xùn)練計劃，以便科學地調(diào)整他的狀態(tài)，確定比賽策略和戰(zhàn)術(shù)，地調(diào)整他的狀態(tài)，確定比賽策略和戰(zhàn)術(shù)，幫助劉翔樹立起戰(zhàn)勝對手的信念。幫助劉翔樹立起戰(zhàn)勝對手的信念。我的感悟：我的感悟：1.集體是個人生存的依靠，是個人集體是個人生存的依靠，是個人成長的園地，
6、個人的生活、學習成長的園地，個人的生活、學習和工作離不開集體。和工作離不開集體。2.個人是組成集體的細胞，集體的個人是組成集體的細胞，集體的發(fā)展離不開每個成員的努力。發(fā)展離不開每個成員的努力。1.講一個集體中發(fā)生的故事吧！講一個集體中發(fā)生的故事吧！2.你覺得這個集體有哪些優(yōu)點？還存在哪你覺得這個集體有哪些優(yōu)點？還存在哪些不足？些不足？ 3.在這個集體中，你作出過什么貢獻？別在這個集體中，你作出過什么貢獻？別謙虛，說說看！謙虛，說說看！4.你認為怎樣才能讓自己的集體更優(yōu)秀？你認為怎樣才能讓自己的集體更優(yōu)秀？列舉個人與集體關(guān)系的名言警句：列舉個人與集體關(guān)系的名言警句：不積跬步，無以至千里；不積小流
7、，不積跬步，無以至千里；不積小流，無以至江海。無以至江海。孟子孟子一滴水只有放進大海里才永遠不會一滴水只有放進大海里才永遠不會干涸，一個人只有當他把自己和集干涸，一個人只有當他把自己和集體事業(yè)融合在一起的時候才能更有體事業(yè)融合在一起的時候才能更有力量。力量。雷鋒雷鋒 東晉時期，東晉時期，前秦王苻堅前秦王苻堅為了統(tǒng)一全國，為了統(tǒng)一全國，強迫北方各族組成一支龐大的軍隊跟隨他攻強迫北方各族組成一支龐大的軍隊跟隨他攻打南方的東晉政權(quán)。盡管北方軍隊在兵力上打南方的東晉政權(quán)。盡管北方軍隊在兵力上占有絕對的優(yōu)勢，可是由于內(nèi)部意見不一、占有絕對的優(yōu)勢，可是由于內(nèi)部意見不一、矛盾重重，結(jié)果在東晉軍隊的巧妙進攻下
8、一矛盾重重，結(jié)果在東晉軍隊的巧妙進攻下一敗涂地，損失慘重。這就是歷史上以少勝多敗涂地，損失慘重。這就是歷史上以少勝多的著名戰(zhàn)役的著名戰(zhàn)役淝水之戰(zhàn)。淝水之戰(zhàn)。 這個故事告訴我們什么道理？這個故事告訴我們什么道理？團結(jié)就是力量。任何一個集體只有團結(jié)一致，才能形成強大的合力，達到預(yù)期目標。集體的團結(jié)，使個人的能力得到充分的發(fā)揮，形成強大的合力，依靠這種力量，能夠完成個人無法完成的任務(wù)，戰(zhàn)勝個人無法克服的困難。集體不論大小，團結(jié)才有力量，沒有國家的統(tǒng)一，各民族的團結(jié)，就沒有中華民族的偉大復(fù)興。團結(jié)就是力量團結(jié)就是力量團結(jié)就是力量團結(jié)就是力量這力量是鐵這力量是鐵這力量是鋼這力量是鋼比鐵還硬比鐵還硬比鋼還
9、強比鋼還強業(yè)界對于馬云的至高評價就是業(yè)界對于馬云的至高評價就是他那他那18人的團隊人的團隊,“國內(nèi)那么多國內(nèi)那么多家行業(yè)網(wǎng)站說要超過馬云家行業(yè)網(wǎng)站說要超過馬云,別的別的先不比先不比,單看幾年下來這么穩(wěn)固單看幾年下來這么穩(wěn)固的的18人團隊就沒幾家網(wǎng)站能超人團隊就沒幾家網(wǎng)站能超越。越?！瘪R云所倡導(dǎo)的價值觀有六項：馬云所倡導(dǎo)的價值觀有六項：“客戶第一、客戶第一、團隊合作團隊合作、擁抱、擁抱變化、誠信、激情、敬業(yè)變化、誠信、激情、敬業(yè)”，公司里的人稱之為公司里的人稱之為“六脈神六脈神劍劍”。 為什么馬云將為什么馬云將團隊合作團隊合作作作為為“六脈神劍六脈神劍”之一？之一？檢測：檢測：1、什么是集體？（
10、基本特征）、什么是集體？（基本特征）2、個人與集體的關(guān)系是什么？、個人與集體的關(guān)系是什么？3、為什么說團結(jié)就是力量？、為什么說團結(jié)就是力量？（團結(jié)對集體的重要性？為什么要珍視、維（團結(jié)對集體的重要性？為什么要珍視、維護集體的團結(jié)？）護集體的團結(jié)？）作業(yè)：1、記熟原理并整理到原理集中，家長檢查簽字2、預(yù)習下一框3、完成基礎(chǔ)訓(xùn)練中的選擇題，辨一辨的11.張棟在班里有一幫鐵哥們，經(jīng)常一起上網(wǎng)、打張棟在班里有一幫鐵哥們，經(jīng)常一起上網(wǎng)、打游戲。他們訂立了一個協(xié)議：不論誰違反了紀律，游戲。他們訂立了一個協(xié)議：不論誰違反了紀律，都要相互都要相互“幫助幫助”，不準出賣朋友。一次張棟的，不準出賣朋友。一次張棟的一個朋友在校外給人打架，當學校進行調(diào)查時，一個朋友在校外給人打架，當學校進行調(diào)查時，張棟幫助他隱瞞真相，逃避責任。老師知道了真張棟幫助他隱瞞真相，逃避責任。老師知道了真實情況后，嚴厲批評了張棟的做法，張棟卻說他實情況后，嚴厲批評了張棟的做法，張棟卻說他是在維護集體的團結(jié)。是在維護集體的團結(jié)。2.高蕾是班里的紀律委員，可她對班里的一些不高蕾是班里的紀律委員，可她對班里的一些不良現(xiàn)象從不批評和制止，她認為講團結(jié)就不能得良現(xiàn)象從不批評和制止，她認為講團結(jié)就不能得罪人。罪人。 你認為張棟和高蕾的做法怎樣？為什么？你認為張棟和高蕾的做法怎樣？為什么？
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