湖南省長(zhǎng)沙市長(zhǎng)郡芙蓉中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 寫作指導(dǎo) 條理清楚課件 新人教版版

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1、寫寫 作作一、寫作指導(dǎo)一、寫作指導(dǎo) 古人寫文章很講究古人寫文章很講究“言有序，章有法言有序，章有法”， 用今天的話來(lái)用今天的話來(lái)說，就是指文章要有條理。條理清楚是寫好文章的一個(gè)基說，就是指文章要有條理。條理清楚是寫好文章的一個(gè)基本要求。本要求。 寫敘事性的作文，除了要交代清楚記敘的六個(gè)要素，將事寫敘事性的作文，除了要交代清楚記敘的六個(gè)要素，將事情的經(jīng)過寫具體，還要做到條理清晰，層次分明。人們說情的經(jīng)過寫具體，還要做到條理清晰，層次分明。人們說話時(shí)有重點(diǎn)地表達(dá)自己的意思，寫作文也是說話，也需要話時(shí)有重點(diǎn)地表達(dá)自己的意思，寫作文也是說話，也需要我們確定重點(diǎn)，條理清楚地表達(dá)寫作目的。今天我們學(xué)習(xí)我們

2、確定重點(diǎn)，條理清楚地表達(dá)寫作目的。今天我們學(xué)習(xí)的重點(diǎn)就是：學(xué)會(huì)條理清楚地寫作。的重點(diǎn)就是：學(xué)會(huì)條理清楚地寫作。 例：例：看云識(shí)天氣看云識(shí)天氣 【全文中心】：云就像是天氣的【全文中心】：云就像是天氣的“招牌招牌”。 【全文結(jié)構(gòu)】：總【全文結(jié)構(gòu)】：總-分分-總總 （一）全文總述：云是天氣的招牌。（略寫）（一）全文總述：云是天氣的招牌。（略寫） （二）具體介紹云和天氣的關(guān)系。（詳寫）（二）具體介紹云和天氣的關(guān)系。（詳寫） 1.云的形態(tài)和天氣的關(guān)系。云的形態(tài)和天氣的關(guān)系。 （1）總述：天空的薄云往往是天氣晴朗的象征；）總述：天空的薄云往往是天氣晴朗的象征； 那些低而厚密的云層，常常是陰雨風(fēng)雪的預(yù)兆。那

3、些低而厚密的云層，常常是陰雨風(fēng)雪的預(yù)兆。 （2）分述：）分述： 晴天的云：卷云、卷積云、積云、高積云。晴天的云：卷云、卷積云、積云、高積云。 陰雨天的云：卷層云、高層云、雨層云、積雨云。陰雨天的云：卷層云、高層云、雨層云、積雨云。 2.云的光彩和天氣的關(guān)系。云的光彩和天氣的關(guān)系。 按照云的不同光彩，把云分成四種：暈、華、虹、按照云的不同光彩，把云分成四種：暈、華、虹、霞。霞。 （三）看云識(shí)天氣的意義和局限性。（略寫）（三）看云識(shí)天氣的意義和局限性。（略寫）二、寫作導(dǎo)引二、寫作導(dǎo)引 1、文章的結(jié)構(gòu)模式、文章的結(jié)構(gòu)模式 文章的結(jié)構(gòu)是指文章的內(nèi)部組織、內(nèi)部構(gòu)造。寫文章的結(jié)構(gòu)是指文章的內(nèi)部組織、內(nèi)部構(gòu)

4、造。寫好文章，要按照文章內(nèi)容考慮寫作的條理順序，好文章，要按照文章內(nèi)容考慮寫作的條理順序，還要處理好文章開頭、主體部分和結(jié)尾之間的關(guān)還要處理好文章開頭、主體部分和結(jié)尾之間的關(guān)系，以及選用必要的、恰當(dāng)?shù)倪^渡照應(yīng)方式。結(jié)系，以及選用必要的、恰當(dāng)?shù)倪^渡照應(yīng)方式。結(jié)構(gòu)安排妥貼了，才能使文章內(nèi)容具體，條理清楚。構(gòu)安排妥貼了，才能使文章內(nèi)容具體，條理清楚。文章的結(jié)構(gòu)一般有以下幾種：文章的結(jié)構(gòu)一般有以下幾種： 總分結(jié)構(gòu)總分結(jié)構(gòu) 并列結(jié)構(gòu)并列結(jié)構(gòu) 遞進(jìn)結(jié)構(gòu)遞進(jìn)結(jié)構(gòu) 2、文章的寫作順序、文章的寫作順序 所謂條理性，就是指一篇文章中，如記敘文則按所謂條理性，就是指一篇文章中，如記敘文則按照一定的記敘順序照一定的記

5、敘順序(順敘、倒敘、插敘順敘、倒敘、插敘)把事情的把事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果敘述完整。起因、經(jīng)過、結(jié)果敘述完整。 (1)情節(jié)完整。事件在特定的時(shí)間和空間中展開，情節(jié)完整。事件在特定的時(shí)間和空間中展開，必然存在著前后相繼的銜接性。因此，構(gòu)思作文必然存在著前后相繼的銜接性。因此，構(gòu)思作文時(shí)要考慮情節(jié)的完整性和銜接性。時(shí)要考慮情節(jié)的完整性和銜接性。 (2)合理過渡。例如說明文是按時(shí)間發(fā)展、空間轉(zhuǎn)合理過渡。例如說明文是按時(shí)間發(fā)展、空間轉(zhuǎn)換的順序，還是按照事理邏輯去寫，要根據(jù)具體換的順序，還是按照事理邏輯去寫，要根據(jù)具體情況來(lái)確定。像情況來(lái)確定。像看云識(shí)天氣看云識(shí)天氣，就是按照云和，就是按照云和云上光彩現(xiàn)

6、象的種類來(lái)寫的（由現(xiàn)象到本質(zhì)的邏云上光彩現(xiàn)象的種類來(lái)寫的（由現(xiàn)象到本質(zhì)的邏輯順序），輯順序），月亮上的足跡月亮上的足跡則是根據(jù)時(shí)間順序則是根據(jù)時(shí)間順序來(lái)寫的，這都是與文章的內(nèi)容、主旨相適合的寫來(lái)寫的，這都是與文章的內(nèi)容、主旨相適合的寫法。（時(shí)間、空間、邏輯）法。（時(shí)間、空間、邏輯） 先寫什么，后寫什么，安排得恰當(dāng)，才能敘述得先寫什么，后寫什么，安排得恰當(dāng)，才能敘述得條理清楚，適應(yīng)表達(dá)中心思想的需要。條理清楚，適應(yīng)表達(dá)中心思想的需要。 記敘的順序一般可分為順敘、倒敘、插敘三種。記敘的順序一般可分為順敘、倒敘、插敘三種。 1、運(yùn)用順敘。、運(yùn)用順敘。 順敘，是按照事物發(fā)生、發(fā)展的先后次序進(jìn)行敘順敘，

7、是按照事物發(fā)生、發(fā)展的先后次序進(jìn)行敘述。述。 運(yùn)用順敘，可以將事物的發(fā)展過程，有頭有尾地運(yùn)用順敘，可以將事物的發(fā)展過程，有頭有尾地?cái)⑹龀鰜?lái)。層次、段落和事物發(fā)生、發(fā)展的過程敘述出來(lái)。層次、段落和事物發(fā)生、發(fā)展的過程是基本一致的。是基本一致的。 順敘有以下幾種形式：順敘有以下幾種形式： （1）以時(shí)間為順序、（）以時(shí)間為順序、（2）以事物發(fā)展規(guī)律為順）以事物發(fā)展規(guī)律為順序、（序、（3）以空間變換為順序。）以空間變換為順序。三、按一定的順序記敘三、按一定的順序記敘 例文賞析例文賞析放煙花放煙花 過年了！過年了！今天是年三十兒，在春晚開播前的一會(huì)過年了！過年了！今天是年三十兒，在春晚開播前的一會(huì)兒時(shí)間

8、，我和鄰居女孩露露來(lái)到樓下放煙花。兒時(shí)間，我和鄰居女孩露露來(lái)到樓下放煙花。（起因）（起因） 我們從一把花棒中抽出一根，準(zhǔn)備用打火機(jī)點(diǎn)燃，可風(fēng)一我們從一把花棒中抽出一根，準(zhǔn)備用打火機(jī)點(diǎn)燃，可風(fēng)一吹，燒得我手一疼，打火機(jī)竟掉了下來(lái)。所以我們誰(shuí)也不吹，燒得我手一疼，打火機(jī)竟掉了下來(lái)。所以我們誰(shuí)也不敢去動(dòng)敢去動(dòng)“危險(xiǎn)品危險(xiǎn)品”。最后還是露露勇敢地拿起打火機(jī)，鄭。最后還是露露勇敢地拿起打火機(jī)，鄭重其事地走到我拿著的花棒前，重其事地走到我拿著的花棒前，“咔嚓咔嚓”一聲，點(diǎn)燃了花一聲，點(diǎn)燃了花棒，棒，“噼里啪啦噼里啪啦”花棒像花兒一樣綻放開來(lái)，露露也長(zhǎng)舒花棒像花兒一樣綻放開來(lái)，露露也長(zhǎng)舒了一口氣。了一口氣。

9、（開端、發(fā)展）（開端、發(fā)展） 我也趕緊點(diǎn)燃剩下的花棒們，不一會(huì)兒，許多支花棒就像我也趕緊點(diǎn)燃剩下的花棒們，不一會(huì)兒，許多支花棒就像天上閃爍的群星眨著眼睛，像花朵自豪地綻開，我們都把天上閃爍的群星眨著眼睛，像花朵自豪地綻開，我們都把自己化身成播撒快樂的小仙女，仿佛在天空中飄呀飄呀，自己化身成播撒快樂的小仙女，仿佛在天空中飄呀飄呀，穿過云彩，來(lái)到了許多國(guó)家，給他們帶來(lái)了許多快樂。我穿過云彩，來(lái)到了許多國(guó)家，給他們帶來(lái)了許多快樂。我們閉著眼睛，一直轉(zhuǎn)啊，轉(zhuǎn)啊，卻沒有發(fā)現(xiàn)煙花早已熄滅，們閉著眼睛，一直轉(zhuǎn)啊，轉(zhuǎn)啊，卻沒有發(fā)現(xiàn)煙花早已熄滅，只得戀戀不舍地從幻想中脫離出來(lái)，回到了各自家中。只得戀戀不舍地從幻

10、想中脫離出來(lái)，回到了各自家中。（高潮、結(jié)局）（高潮、結(jié)局） 今天煙花放得好開心哦！今天煙花放得好開心哦?。ńY(jié)果）（結(jié)果） 2、運(yùn)用倒敘。、運(yùn)用倒敘。 倒敘，就是把事件的結(jié)局或某個(gè)最突出的片斷提在前面敘倒敘，就是把事件的結(jié)局或某個(gè)最突出的片斷提在前面敘述，然后再?gòu)氖录拈_頭進(jìn)行敘述。述，然后再?gòu)氖录拈_頭進(jìn)行敘述。 注意，運(yùn)用倒敘的寫法，必須注意交代清楚倒敘的起訖點(diǎn)，注意，運(yùn)用倒敘的寫法，必須注意交代清楚倒敘的起訖點(diǎn)，順敘和倒敘的轉(zhuǎn)換處要有明顯的界限、必要的文字過渡。順敘和倒敘的轉(zhuǎn)換處要有明顯的界限、必要的文字過渡。這些地方處理不好，會(huì)使文章脈絡(luò)不清，頭緒不明，影響這些地方處理不好，會(huì)使文章脈絡(luò)

11、不清，頭緒不明，影響內(nèi)容的表達(dá)。內(nèi)容的表達(dá)。 例文賞析例文賞析給媽媽過生日給媽媽過生日 “祝你生日快樂，祝你生日快樂祝你生日快樂，祝你生日快樂”每當(dāng)這首生日歌在我耳邊響起時(shí)，我不每當(dāng)這首生日歌在我耳邊響起時(shí)，我不禁想到為媽媽過生日的情景。禁想到為媽媽過生日的情景。 幾天之前，我和爸爸早就商量好了，要為媽媽買一個(gè)生日蛋糕。我給媽媽挑幾天之前，我和爸爸早就商量好了，要為媽媽買一個(gè)生日蛋糕。我給媽媽挑了一個(gè)有特點(diǎn)的蛋糕，那蛋糕上面有一只紅色的老虎，因?yàn)閶寢寣倩?。這是了一個(gè)有特點(diǎn)的蛋糕，那蛋糕上面有一只紅色的老虎，因?yàn)閶寢寣倩?。這是你該問了，老虎不是黃色的嗎？怎么會(huì)是紅色的呢？哈哈，讓我來(lái)告訴你，你該

12、問了，老虎不是黃色的嗎？怎么會(huì)是紅色的呢？哈哈，讓我來(lái)告訴你，因?yàn)榻衲晔俏覌寢尩谋久辏允羌t色的。老虎下面還有因?yàn)榻衲晔俏覌寢尩谋久辏允羌t色的。老虎下面還有“祝您生日快樂祝您生日快樂”這六個(gè)大字呢！這六個(gè)大字呢！ 我想：就這樣過生日有一點(diǎn)簡(jiǎn)單，怎樣才能把媽媽的生日過得有創(chuàng)意呢？突我想：就這樣過生日有一點(diǎn)簡(jiǎn)單，怎樣才能把媽媽的生日過得有創(chuàng)意呢？突然，我靈機(jī)一動(dòng)，想了一個(gè)好辦法。然，我靈機(jī)一動(dòng)，想了一個(gè)好辦法。 我和爸爸分工合作，用拉花、彩帶把房間裝飾的十分漂亮。接著，我和爸爸我和爸爸分工合作，用拉花、彩帶把房間裝飾的十分漂亮。接著，我和爸爸又做了許多指示牌，把它們一一貼在門上，然后又在

13、寫字臺(tái)上放了一張我親又做了許多指示牌，把它們一一貼在門上，然后又在寫字臺(tái)上放了一張我親手做的賀卡，上面寫著：媽媽，我和爸爸永遠(yuǎn)愛你！最后，我和爸爸藏手做的賀卡，上面寫著：媽媽，我和爸爸永遠(yuǎn)愛你！最后，我和爸爸藏到另一個(gè)房間。到另一個(gè)房間。 六點(diǎn)鐘了，媽媽回來(lái)了，她先看到了六點(diǎn)鐘了，媽媽回來(lái)了，她先看到了“請(qǐng)您直行請(qǐng)您直行”這四個(gè)大字，媽媽向前走這四個(gè)大字，媽媽向前走去。這時(shí)，去。這時(shí)，“請(qǐng)您左轉(zhuǎn)請(qǐng)您左轉(zhuǎn)”這四個(gè)大字?jǐn)[在她的面前。媽媽走到了寫字臺(tái)前，這四個(gè)大字?jǐn)[在她的面前。媽媽走到了寫字臺(tái)前，她看見了我為她準(zhǔn)備的賀卡，疲憊的臉上綻開了美麗的笑容。我和爸爸突然她看見了我為她準(zhǔn)備的賀卡，疲憊的臉上綻

14、開了美麗的笑容。我和爸爸突然關(guān)燈，爸爸手捧蛋糕，我邊拍手邊唱著：關(guān)燈，爸爸手捧蛋糕，我邊拍手邊唱著：“happy birthday to you，happy birthday to you”媽媽先是驚訝，后來(lái)又很感動(dòng)，她說：媽媽先是驚訝，后來(lái)又很感動(dòng)，她說：“這是這是我最快樂的一天了！我最快樂的一天了！”我忽然看到媽媽的眼角濕潤(rùn)了。我對(duì)媽媽說：我忽然看到媽媽的眼角濕潤(rùn)了。我對(duì)媽媽說：“許個(gè)許個(gè)愿吧！愿吧！”媽媽穩(wěn)定了一下情緒，雙手合十，微閉雙眼，嘴角微微翹起，輕輕媽媽穩(wěn)定了一下情緒，雙手合十，微閉雙眼，嘴角微微翹起，輕輕的說道：的說道：“愿我們?nèi)移狡桨舶?，幸福美滿！愿我們?nèi)移狡桨舶玻腋Ｃ?/p>

15、滿！”接下來(lái)，我們?cè)摮缘案饨酉聛?lái)，我們?cè)摮缘案饬?。我給媽媽切了一塊帶有老虎的蛋糕，并對(duì)媽媽說：了。我給媽媽切了一塊帶有老虎的蛋糕，并對(duì)媽媽說：“祝您工作順利，身祝您工作順利，身體健康！體健康！”媽媽說：媽媽說：“謝謝你！謝謝你！” 我的生日我很快樂，媽媽的生日我更快樂！我的生日我很快樂，媽媽的生日我更快樂！ 3、運(yùn)用插敘。、運(yùn)用插敘。 插敘是指在敘述中心事件的過程中，由于某種需要插敘是指在敘述中心事件的過程中，由于某種需要暫時(shí)中斷敘述的線索而插入的關(guān)于另一件事情的敘暫時(shí)中斷敘述的線索而插入的關(guān)于另一件事情的敘 述。如述。如羚羊木雕羚羊木雕插敘我和萬(wàn)芳的友誼。插敘我和萬(wàn)芳的友誼。 注意，在運(yùn)用插

16、敘時(shí)不能打亂原來(lái)的敘述線索，要注意，在運(yùn)用插敘時(shí)不能打亂原來(lái)的敘述線索，要注意與上下文的銜接。注意與上下文的銜接。 還要適當(dāng)分段，可以使文章眉目清楚。還要適當(dāng)分段，可以使文章眉目清楚。 1、將不同時(shí)間的事情分段書寫。、將不同時(shí)間的事情分段書寫。2、將不同地點(diǎn)的、將不同地點(diǎn)的事情分段書寫。事情分段書寫。 3、將不同人物的事情分段書寫。、將不同人物的事情分段書寫。4、將不同的表現(xiàn)、將不同的表現(xiàn)對(duì)象分段來(lái)寫。對(duì)象分段來(lái)寫。 例文賞析例文賞析籃球賽籃球賽 星期天星期天,早上早上8:00,我和朋友們?nèi)⒓踊@球比賽。我和朋友們?nèi)⒓踊@球比賽。 一開始的時(shí)候，先選好隊(duì)員再打球，一場(chǎng)熱烈的球賽馬上就要開一開始

17、的時(shí)候，先選好隊(duì)員再打球，一場(chǎng)熱烈的球賽馬上就要開始了，由藍(lán)隊(duì)開球，開球的時(shí)候一出場(chǎng)就被紅隊(duì)把球搶走了，紅始了，由藍(lán)隊(duì)開球，開球的時(shí)候一出場(chǎng)就被紅隊(duì)把球搶走了，紅隊(duì)先來(lái)個(gè)隊(duì)先來(lái)個(gè)“青龍擺尾青龍擺尾”然后再來(lái)個(gè)二步半，一投進(jìn)了，我們藍(lán)隊(duì)然后再來(lái)個(gè)二步半，一投進(jìn)了，我們藍(lán)隊(duì)可輸摻了，休息的時(shí)間到了，我對(duì)隊(duì)員們說：可輸摻了，休息的時(shí)間到了，我對(duì)隊(duì)員們說：“大家不要灰心，大家不要灰心，“團(tuán)結(jié)就是力量團(tuán)結(jié)就是力量”。大家馬上振作起來(lái)，我說：只要團(tuán)結(jié)起來(lái)我。大家馬上振作起來(lái)，我說：只要團(tuán)結(jié)起來(lái)我們一定趕的上他們的。們一定趕的上他們的。 打球的時(shí)間到了，又是我們藍(lán)隊(duì)開球，這回藍(lán)隊(duì)可不是那么輕易打球的時(shí)間到了

18、，又是我們藍(lán)隊(duì)開球，這回藍(lán)隊(duì)可不是那么輕易的輸?shù)?，開球員是我們的隊(duì)長(zhǎng)的輸?shù)模_球員是我們的隊(duì)長(zhǎng)向云，他先把球傳給我，然后向云，他先把球傳給我，然后我投三分球，隊(duì)長(zhǎng)知道我投不夠，他就跑到到球筐下面等著，我我投三分球，隊(duì)長(zhǎng)知道我投不夠，他就跑到到球筐下面等著，我果然投不夠，后來(lái)隊(duì)長(zhǎng)來(lái)一個(gè)果然投不夠，后來(lái)隊(duì)長(zhǎng)來(lái)一個(gè)“空中補(bǔ)過空中補(bǔ)過”把我投的球補(bǔ)進(jìn)了，把我投的球補(bǔ)進(jìn)了，不一會(huì)功夫就趕上紅隊(duì)了，我們打成了平手。不一會(huì)功夫就趕上紅隊(duì)了，我們打成了平手。 最后一個(gè)球了，我們特別緊張，紅隊(duì)想甩掉我們就把球從這里傳最后一個(gè)球了，我們特別緊張，紅隊(duì)想甩掉我們就把球從這里傳到那里，從這里傳到那里；傳來(lái)傳去，后來(lái)被

19、我們給拿到了，隊(duì)到那里，從這里傳到那里；傳來(lái)傳去，后來(lái)被我們給拿到了，隊(duì)長(zhǎng)連忙投一個(gè)二分球，可是手一滑投歪了，我也想來(lái)一個(gè)長(zhǎng)連忙投一個(gè)二分球，可是手一滑投歪了，我也想來(lái)一個(gè)“空中空中補(bǔ)過補(bǔ)過”可是我還沒有補(bǔ)就被紅隊(duì)給搶了，最后紅隊(duì)的一個(gè)隊(duì)員刷可是我還沒有補(bǔ)就被紅隊(duì)給搶了，最后紅隊(duì)的一個(gè)隊(duì)員刷板進(jìn)了一個(gè)球，紅隊(duì)贏了，這場(chǎng)球賽輸?shù)挠悬c(diǎn)遺憾板進(jìn)了一個(gè)球，紅隊(duì)贏了，這場(chǎng)球賽輸?shù)挠悬c(diǎn)遺憾,但是我們會(huì)但是我們會(huì)努力的努力的,超過紅隊(duì)的。超過紅隊(duì)的。 我今天打了一場(chǎng)精彩的籃球賽，雖然我輸了，但是我輸?shù)煤芸鞓?，我今天打了一?chǎng)精彩的籃球賽，雖然我輸了，但是我輸?shù)煤芸鞓?，讓我認(rèn)識(shí)到了讓我認(rèn)識(shí)到了“團(tuán)結(jié)就是力量團(tuán)結(jié)

20、就是力量”。四、作業(yè)四、作業(yè) A、以、以我回家最晚的一天我回家最晚的一天為題，寫一篇記敘文為題，寫一篇記敘文1. 審好題，確定立意。立意不同，寫作重點(diǎn)不同，各部分審好題，確定立意。立意不同，寫作重點(diǎn)不同，各部分內(nèi)容的詳略不同。內(nèi)容的詳略不同。 2 .定好寫作順序，可以按時(shí)間順序，也可以是倒敘、插定好寫作順序，可以按時(shí)間順序，也可以是倒敘、插敘，無(wú)論采用哪種順序，都要注意條理清楚。敘，無(wú)論采用哪種順序，都要注意條理清楚。 3. 先寫提綱，再寫正文。先寫提綱，再寫正文。 B、題目：、題目：我有一個(gè)小秘密我有一個(gè)小秘密 要求：按照一定的順序（順敘、倒敘、插敘）記敘，敘事要求：按照一定的順序（順敘、倒敘、插敘）記敘，敘事清楚，經(jīng)過具體，條理清晰，層次分明。清楚，經(jīng)過具體，條理清晰，層次分明。 1、運(yùn)用順敘起因、運(yùn)用順敘起因-經(jīng)過經(jīng)過-結(jié)果。結(jié)果。 2、運(yùn)用倒敘結(jié)果、運(yùn)用倒敘結(jié)果-起因起因-經(jīng)過經(jīng)過 3、運(yùn)用插敘起因、運(yùn)用插敘起因-經(jīng)過相關(guān)內(nèi)容經(jīng)過相關(guān)內(nèi)容-結(jié)果。結(jié)果。 4、段落之間注意好過渡與照應(yīng)、段落之間注意好過渡與照應(yīng)