第1課鄧稼先知識梳理教學文案

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1、第 1 課 鄧 稼 先 知 識 梳 精品資料 1、鄧稼先 1、概括各段大意。 一、 鋪墊寫一一寫屈辱的歷史，突出他的巨大貢獻。 二、 概括寫一一生平簡介與主要貢獻。 三、 對比寫一一表現(xiàn)他的性格品質和奉獻精神。 四、 側面寫一一用“我”的感情震蕩、心中的佩服表現(xiàn)他貢獻巨大。 五、 特寫一一表現(xiàn)沙漠創(chuàng)業(yè)，精神崇高。 六、 總寫一一高度評價，熱情贊頌。 鄧稼先是一個忠誠坦白、從不驕人、為祖國國防事業(yè)奉獻一生的祖國的偉大兒子。 第一段研讀： 1、 你認為作者列舉1898年的歷史有什么用意？ 概述中國一百年前的屈辱史，是為了將鄧稼先的貢獻與中華民族的命運聯(lián)系在一起，說 明

2、他是對中華民族作出巨大貢獻的科學家，是對歷史的發(fā)展產(chǎn)生巨大影響的歷史人物。 2、 作者寫有許多“可歌可泣的英雄”有何作用？ 為了襯托鄧稼先，鄧稼先是“英雄人物”的杰出代表，為下文寫鄧稼先作鋪墊。 3、 與“巨大貢獻”形成對比的詞是哪個詞？作者這樣寫有什么用意？ “鮮為人知”與“巨大貢獻”形成鮮明對照，更能表現(xiàn)出鄧稼先將一切獻給科學、獻給祖國而 不計較個人名利的思想境界。 閱讀第二段，思考 1、 鄧稼先為什么謝絕恩師好友的挽留，立即回國？ 因為鄧稼先的理想就是為祖國“鞠躬盡瘁”，所以他學成后回國為國效力。 2、 張愛萍將軍稱鄧稼先為“兩彈元勛”，請你列舉幾條之所以如此稱呼的理由。

3、 鄧稼先始終站在中國原子武器設計制造和研究的第一線，領導許多學者和技術人員成功 地設計了中國的原子彈和氫彈，把中華民族國防自衛(wèi)武器引導到了世界先進水平。 3、 “他得到博士學位后立即回國”一句中“立即” 一詞表現(xiàn)了鄧稼先怎樣的思想品質 ？ 熱愛祖國。 4、 摘錄段中語句回答： ① 概括鄧稼先一生的語句是：鞠躬盡瘁，死而后已。 ② 對鄧稼先功績給予高度評價的詞語是：兩彈元勛。 ③ 能表明鄧稼先為國防武器做出巨大貢獻的語句是：把中華民族國防自衛(wèi)武器引導到了世界 先進水平。 ④ 能表明“兩彈”爆炸對于中華民族的意義的一句話是：是中華民族完全擺脫任人宰割危機 的新生日子！ 5、 文中

4、哪件事最能說明他 “鞠躬盡瘁，死而后已”？ 鄧稼先重病堅持工作，臨死前還和于敏共同寫了一份關于中華人民共和國核武器發(fā)展的 建議書，最后病逝。 6段中寫鄧稼先二次手術期間和于敏寫關于中華人民共和國核武器發(fā)展建議書這一情節(jié)的 目的是什么？ 用以表現(xiàn)鄧稼先的“鞠躬盡瘁，死而后已”的崇高品質。 讀第三段思考： 1、 前兩段寫“我”與鄧稼先，奧本海默的關系有何作用？ 為了說明他對他們的情況非常熟悉，使后文的對比更顯得真實可信和富有說服力。 2、 鄧稼先和奧本海默有哪些相同點和不同點？作者這樣寫的作用？ 他們都是本國原子彈設計的領導人，都是本國的功臣。但性格和為人截然不同。奧笨海 默鋒芒畢

5、露，愛出風頭，令人難堪。鄧稼先忠厚樸實，真誠坦白，從不驕人。對比旨在更生 動形象表現(xiàn)鄧稼先的性格品質和奉獻精神。 3、 文中寫鄧稼先處理的兩個矛盾事件，有何作用？ 作用在于凸現(xiàn)他的人格魅力，由于“人們知道他沒有私心，因此絕對相信他”。這兩個事 例“是真正的奇跡”，是鄧稼先人格魅力創(chuàng)造出來的奇跡。 4、 文中哪兩句話最能揭示鄧稼先的高尚人格？ 1鄧稼先是中國幾千年傳統(tǒng)文化 鄧稼先是中國共產(chǎn)黨的理想黨員 2因為鄧稼先忠厚平實，真誠坦白，從不驕人，沒有小心眼兒一生喜歡“純”字所代 表的品格，最有中國農民的樸實氣質。 5、為什么把鄧稼先與奧本海默對比著寫？ 課文把鄧稼先與奧本海默

6、對比著寫，更能鮮明地突出鄧稼先的性格品質和奉獻精神，就 自然而然地得出結論：“鄧稼先是中國幾千年傳統(tǒng)文化所孕育出來的有最高奉獻精神的兒 子?！?“是中國共產(chǎn)黨的理想黨員?！? 6文中作者說“我以為鄧稼先如果是美國人，不可能成功地領導美國原子彈工程；奧本海默 如果是中國人，也不可能成功地領導中國原子彈工程?！弊髡哌@樣的看法是否有道理，就此 談談你的看法。 有道理，作者熟悉中國傳統(tǒng)文化，也了解美國的歷史文化背景，鄧稼先的氣質與品格與 中國幾千年傳統(tǒng)文化有著淵遠的聯(lián)系，所以他離不開中國這塊土壤，奧本海默亦是如此。 7、 鄧稼先先生喜歡“純”字，你認為“純”字代表著什么意思？ 樸質、忠厚、無

7、私、沒有雜念 8、 文革期間發(fā)生在鄧稼先先生身上有兩件什么事情 ？作者為什么選取文革期間發(fā)生的兩件事 ？ 這對于表現(xiàn)鄧稼先有什么作用？ 說服兩派群眾，組織開始工作；說服軍宣隊和工宣隊。 用這兩件別人不可能辦成的事，來印證“人們知道他沒有私心，大們絕對相信他”，強調突 出鄧稼先樸實的氣質、無私的品格。 9、 鄧稼先是怎樣的一個人？ 最不引人注目，忠厚平實，真誠坦白，從不驕人，沒有小心眼，是“最有中國農民的樸實氣 質的人”。 10、 奧本海模式怎樣的一個人？為什么要寫他？ 他是美國的一個鋒芒畢露的拔尖的人物，又是一個復雜的人，通過對比來反襯鄧稼先的氣 質與品格。 11、 “人們絕

8、對相信他”的原因是什么？ 人們知道他沒有私心。 12、 文中第5、6兩段中都使用了“竟”一詞，試品析“竟”的表達作用。 “竟”有出乎意料的意味，表達作者的驚異、欽佩之情，也再次突出鄧稼先的性格。 13、 “鄧稼先是中國幾千年傳統(tǒng)文化所孕育出來的有最高奉獻精神的兒子。” “鄧稼先是中國共產(chǎn)黨的理想黨員?！痹囮U釋這兩句話。這兩句話在文中有什么作用 ？ 理解：中國幾千年的文化講究人與人之間的和諧，鄧稼先正是汲取了這些最優(yōu)秀的部分， 變成自己的氣質品格；中國共產(chǎn)黨的宗旨是全心全意為人民服務，而鄧稼先把這些奉為自己 的行為準則因此他是最理想的黨員。 作用：贊揚評價鄧稼先的奉獻精神和崇高

9、品質。 閱讀第四部分，答題。 1、 面對作者關于“春寒是不是像美國謠言所說的那樣參加了中國原子彈工作 ”的提問，鄧 稼先說“他覺得沒有，但是確切的情況他會回去證實一下，然后告訴我。 ”這一敘述表現(xiàn)了 鄧稼先怎樣的性格特點？ 表現(xiàn)鄧稼先嚴謹求實的精神。 2、 鄧稼先的短信為什么會使作者“有那樣大的感情震蕩”，以至于“熱淚盈眶”？ 這是感動和自豪的淚。作者既為中國的發(fā)展自豪，也為朋友的成就感到自豪。 讀第五段，答題。 1、 本文段主要敘述了鄧稼先的一件什么事？表現(xiàn)鄧稼先什么精神？ 一次實驗出現(xiàn)意外，他堅持不愿離開。表現(xiàn)了他獻身國防，無私奉獻的精神。 2、 馬革裹尸”是什么意思？你

10、用這個成語造句嗎？ 用馬皮把尸體包裹起來，指將士戰(zhàn)死于戰(zhàn)場。造句：為軍人，為了國家人民，即使戰(zhàn)死沙 場，馬革裹尸也在所不惜。 3、 作者兩次引用各有什么作用？ 引《吊古戰(zhàn)場文》，渲染了悲壯凄涼的氣氛。表現(xiàn)鄧稼先工作環(huán)境艱苦，突出他為國不 辭辛勞的精神。 引“五四”歌詞，歌詞贊揚的是改變中國命運的偉大人物，贊美鄧稼先的巨大貢獻及鄧稼 先為國奉獻的精神。 4、 請找出文章里有關環(huán)境描寫的句子，并說說它的作用。 戈壁灘上常風沙呼嘯，氣溫往往在零下三十多攝氏度。 ”突出環(huán)境的惡劣，烘托人物形象。 5、 分析“我不能走”這句話。 傳神表現(xiàn)他堅忍不拔的性格和身先士卒、樂于奉獻的精神。

11、6、 文段結尾的歌詞對于表現(xiàn)鄧稼先有何作用？ 贊揚的是改變中國命運的偉大人物，暗示鄧稼先是這些人物中最閃亮的。突出他對中華 民族貢獻之大。 7、 你能看出本文段中作者對鄧稼先的情感嗎？ 這部分中的排比句是： “‘粗估’參數(shù)的時候…… 又要有穩(wěn)健的判斷?！边@組排比富 有感染力地寫出了鄧稼先從事這項偉大工作時所具備的超凡的直覺判斷、嚴謹?shù)倪壿嬎季S、 果敢的膽識、堅定的信心。突出了鄧稼先的大將風度。作者對鄧稼先充滿了贊揚、佩服之 情。 第二三自然段的最后一句都是問句，表現(xiàn)作者對鄧稼先的理解和關心，懷念和崇敬之情。 8、 最后為什么要補充"我"父親喜歡五四時代的那首歌？ 寫出了父親在中華

12、民族任人宰割時希望中華振興，也寫出我的愛國之情受到了父親的影 響。 9、簡答：下面兩句話蘊含著作者怎樣的感情。 ⑴也不知道稼先在蓬斷草枯的沙漠中埋葬同事、埋葬下屬的時候是什么心情 ？ 充滿了作者對友人的關懷。 ⑵不知稼先在關鍵性的方案上簽字的時候，手有沒有顫抖 ？ 一個細膩的詢問，充滿了對老友真誠的關懷與擔憂。 10、"古今多少奇丈夫"中"奇丈夫"，作者用以借指（鄧稼先）。 讀第六段，答題。 1、“如果稼先再次選擇他的人生的話，他仍會走他已走過的道路。這是他的性格與品質。” 試說說你對這兩句話的理解。 為中華民族的崛起，為廣大人民的利益，奉獻自己的一生，這是鄧稼先的人生。走這樣

13、 的人生道路，是鄧稼先的性格與品質決定的。所以作者說，如果鄧稼先再次選擇人生，還會 這么走。這兩句話總寫出了鄧稼先的偉大之處。 鄧稼先頒獎詞示例： 大漠的蒼茫點綴了蘑菇云的硝煙，五星紅旗升起在聯(lián)合國的上空。是他，長空鑄劍，吼 出雄師的憤怒；是他，以身許國，寫下山河的頌歌。殷紅熱血，精忠報國，他是共和國忠誠 的奠基人；鞠躬盡瘁，死而后已，他 鄧稼先，是中華民族不倒的脊梁 。 這篇文章的語言很有特色，句式多變。有時句式十分整齊，有時長句與短句交錯使用，句式 的運用完全服從于表現(xiàn)感情的需要。你能舉出幾個例子來加以說明嗎？ 僅供學習與交流，如有侵權請聯(lián)系網(wǎng)站刪除 謝謝5 精品資料

14、有時句式十分整齊，例如“從‘任人宰害『到‘站起來了部分，舉了 1 8 9 8年“任人宰割” 的四個例子；又如“ ‘兩彈’元勛”部分，按時間順序介紹鄧稼先的簡歷和貢獻，句式也相對整 齊；又如，第五部分第四段，句式也比較整齊。 有時長句與短句交錯使用，例如“鄧稼先與奧本海默”這一部分中，第四段介紹奧本海默 的性格和為人，長句和短句就交錯使用。 句式多變，是為表達思想感情服務的。句式排列整齊，往往造成一股氣勢，好念，讀者 印象深刻。長句與短句交錯使用，形成一種交錯美。長句便于表達較復雜嚴密的意思；短句 顯得活潑，節(jié)奏快。結合起來用，有一種特殊的表達效果。 僅供學習與交流，如有侵權請聯(lián)系網(wǎng)站刪除謝謝7