第1課鄧稼先知識(shí)梳理教學(xué)文案

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1、第 1 課 鄧 稼 先 知 識(shí) 梳 精品資料 1、鄧稼先 1、概括各段大意。 一、 鋪墊寫一一寫屈辱的歷史，突出他的巨大貢獻(xiàn)。 二、 概括寫一一生平簡(jiǎn)介與主要貢獻(xiàn)。 三、 對(duì)比寫一一表現(xiàn)他的性格品質(zhì)和奉獻(xiàn)精神。 四、 側(cè)面寫一一用“我”的感情震蕩、心中的佩服表現(xiàn)他貢獻(xiàn)巨大。 五、 特寫一一表現(xiàn)沙漠創(chuàng)業(yè)，精神崇高。 六、 總寫一一高度評(píng)價(jià)，熱情贊頌。 鄧稼先是一個(gè)忠誠坦白、從不驕人、為祖國國防事業(yè)奉獻(xiàn)一生的祖國的偉大兒子。 第一段研讀： 1、 你認(rèn)為作者列舉1898年的歷史有什么用意？ 概述中國一百年前的屈辱史，是為了將鄧稼先的貢獻(xiàn)與中華民族的命運(yùn)聯(lián)系在一起，說 明

2、他是對(duì)中華民族作出巨大貢獻(xiàn)的科學(xué)家，是對(duì)歷史的發(fā)展產(chǎn)生巨大影響的歷史人物。 2、 作者寫有許多“可歌可泣的英雄”有何作用？ 為了襯托鄧稼先，鄧稼先是“英雄人物”的杰出代表，為下文寫鄧稼先作鋪墊。 3、 與“巨大貢獻(xiàn)”形成對(duì)比的詞是哪個(gè)詞？作者這樣寫有什么用意？ “鮮為人知”與“巨大貢獻(xiàn)”形成鮮明對(duì)照，更能表現(xiàn)出鄧稼先將一切獻(xiàn)給科學(xué)、獻(xiàn)給祖國而 不計(jì)較個(gè)人名利的思想境界。 閱讀第二段，思考 1、 鄧稼先為什么謝絕恩師好友的挽留，立即回國？ 因?yàn)猷嚰谙鹊睦硐刖褪菫樽鎳熬瞎M瘁”，所以他學(xué)成后回國為國效力。 2、 張愛萍將軍稱鄧稼先為“兩彈元?jiǎng)住保?qǐng)你列舉幾條之所以如此稱呼的理由。

3、 鄧稼先始終站在中國原子武器設(shè)計(jì)制造和研究的第一線，領(lǐng)導(dǎo)許多學(xué)者和技術(shù)人員成功 地設(shè)計(jì)了中國的原子彈和氫彈，把中華民族國防自衛(wèi)武器引導(dǎo)到了世界先進(jìn)水平。 3、 “他得到博士學(xué)位后立即回國”一句中“立即” 一詞表現(xiàn)了鄧稼先怎樣的思想品質(zhì) ？ 熱愛祖國。 4、 摘錄段中語句回答： ① 概括鄧稼先一生的語句是：鞠躬盡瘁，死而后已。 ② 對(duì)鄧稼先功績(jī)給予高度評(píng)價(jià)的詞語是：兩彈元?jiǎng)住? ③ 能表明鄧稼先為國防武器做出巨大貢獻(xiàn)的語句是：把中華民族國防自衛(wèi)武器引導(dǎo)到了世界 先進(jìn)水平。 ④ 能表明“兩彈”爆炸對(duì)于中華民族的意義的一句話是：是中華民族完全擺脫任人宰割危機(jī) 的新生日子！ 5、 文中

4、哪件事最能說明他 “鞠躬盡瘁，死而后已”？ 鄧稼先重病堅(jiān)持工作，臨死前還和于敏共同寫了一份關(guān)于中華人民共和國核武器發(fā)展的 建議書，最后病逝。 6段中寫鄧稼先二次手術(shù)期間和于敏寫關(guān)于中華人民共和國核武器發(fā)展建議書這一情節(jié)的 目的是什么？ 用以表現(xiàn)鄧稼先的“鞠躬盡瘁，死而后已”的崇高品質(zhì)。 讀第三段思考： 1、 前兩段寫“我”與鄧稼先，奧本海默的關(guān)系有何作用？ 為了說明他對(duì)他們的情況非常熟悉，使后文的對(duì)比更顯得真實(shí)可信和富有說服力。 2、 鄧稼先和奧本海默有哪些相同點(diǎn)和不同點(diǎn)？作者這樣寫的作用？ 他們都是本國原子彈設(shè)計(jì)的領(lǐng)導(dǎo)人，都是本國的功臣。但性格和為人截然不同。奧笨海 默鋒芒畢

5、露，愛出風(fēng)頭，令人難堪。鄧稼先忠厚樸實(shí)，真誠坦白，從不驕人。對(duì)比旨在更生 動(dòng)形象表現(xiàn)鄧稼先的性格品質(zhì)和奉獻(xiàn)精神。 3、 文中寫鄧稼先處理的兩個(gè)矛盾事件，有何作用？ 作用在于凸現(xiàn)他的人格魅力，由于“人們知道他沒有私心，因此絕對(duì)相信他”。這兩個(gè)事 例“是真正的奇跡”，是鄧稼先人格魅力創(chuàng)造出來的奇跡。 4、 文中哪兩句話最能揭示鄧稼先的高尚人格？ 1鄧稼先是中國幾千年傳統(tǒng)文化 鄧稼先是中國共產(chǎn)黨的理想黨員 2因?yàn)猷嚰谙戎液衿綄?shí)，真誠坦白，從不驕人，沒有小心眼兒一生喜歡“純”字所代 表的品格，最有中國農(nóng)民的樸實(shí)氣質(zhì)。 5、為什么把鄧稼先與奧本海默對(duì)比著寫？ 課文把鄧稼先與奧本海默

6、對(duì)比著寫，更能鮮明地突出鄧稼先的性格品質(zhì)和奉獻(xiàn)精神，就 自然而然地得出結(jié)論：“鄧稼先是中國幾千年傳統(tǒng)文化所孕育出來的有最高奉獻(xiàn)精神的兒 子?！?“是中國共產(chǎn)黨的理想黨員?！? 6文中作者說“我以為鄧稼先如果是美國人，不可能成功地領(lǐng)導(dǎo)美國原子彈工程；奧本海默 如果是中國人，也不可能成功地領(lǐng)導(dǎo)中國原子彈工程。”作者這樣的看法是否有道理，就此 談?wù)勀愕目捶ā? 有道理，作者熟悉中國傳統(tǒng)文化，也了解美國的歷史文化背景，鄧稼先的氣質(zhì)與品格與 中國幾千年傳統(tǒng)文化有著淵遠(yuǎn)的聯(lián)系，所以他離不開中國這塊土壤，奧本海默亦是如此。 7、 鄧稼先先生喜歡“純”字，你認(rèn)為“純”字代表著什么意思？ 樸質(zhì)、忠厚、無

7、私、沒有雜念 8、 文革期間發(fā)生在鄧稼先先生身上有兩件什么事情 ？作者為什么選取文革期間發(fā)生的兩件事 ？ 這對(duì)于表現(xiàn)鄧稼先有什么作用？ 說服兩派群眾，組織開始工作；說服軍宣隊(duì)和工宣隊(duì)。 用這兩件別人不可能辦成的事，來印證“人們知道他沒有私心，大們絕對(duì)相信他”，強(qiáng)調(diào)突 出鄧稼先樸實(shí)的氣質(zhì)、無私的品格。 9、 鄧稼先是怎樣的一個(gè)人？ 最不引人注目，忠厚平實(shí)，真誠坦白，從不驕人，沒有小心眼，是“最有中國農(nóng)民的樸實(shí)氣 質(zhì)的人”。 10、 奧本海模式怎樣的一個(gè)人？為什么要寫他？ 他是美國的一個(gè)鋒芒畢露的拔尖的人物，又是一個(gè)復(fù)雜的人，通過對(duì)比來反襯鄧稼先的氣 質(zhì)與品格。 11、 “人們絕

8、對(duì)相信他”的原因是什么？ 人們知道他沒有私心。 12、 文中第5、6兩段中都使用了“竟”一詞，試品析“竟”的表達(dá)作用。 “竟”有出乎意料的意味，表達(dá)作者的驚異、欽佩之情，也再次突出鄧稼先的性格。 13、 “鄧稼先是中國幾千年傳統(tǒng)文化所孕育出來的有最高奉獻(xiàn)精神的兒子?！? “鄧稼先是中國共產(chǎn)黨的理想黨員?！痹囮U釋這兩句話。這兩句話在文中有什么作用 ？ 理解：中國幾千年的文化講究人與人之間的和諧，鄧稼先正是汲取了這些最優(yōu)秀的部分， 變成自己的氣質(zhì)品格；中國共產(chǎn)黨的宗旨是全心全意為人民服務(wù)，而鄧稼先把這些奉為自己 的行為準(zhǔn)則因此他是最理想的黨員。 作用：贊揚(yáng)評(píng)價(jià)鄧稼先的奉獻(xiàn)精神和崇高

9、品質(zhì)。 閱讀第四部分，答題。 1、 面對(duì)作者關(guān)于“春寒是不是像美國謠言所說的那樣參加了中國原子彈工作 ”的提問，鄧 稼先說“他覺得沒有，但是確切的情況他會(huì)回去證實(shí)一下，然后告訴我。 ”這一敘述表現(xiàn)了 鄧稼先怎樣的性格特點(diǎn)？ 表現(xiàn)鄧稼先嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的精神。 2、 鄧稼先的短信為什么會(huì)使作者“有那樣大的感情震蕩”，以至于“熱淚盈眶”？ 這是感動(dòng)和自豪的淚。作者既為中國的發(fā)展自豪，也為朋友的成就感到自豪。 讀第五段，答題。 1、 本文段主要敘述了鄧稼先的一件什么事？表現(xiàn)鄧稼先什么精神？ 一次實(shí)驗(yàn)出現(xiàn)意外，他堅(jiān)持不愿離開。表現(xiàn)了他獻(xiàn)身國防，無私奉獻(xiàn)的精神。 2、 馬革裹尸”是什么意思？你

10、用這個(gè)成語造句嗎？ 用馬皮把尸體包裹起來，指將士戰(zhàn)死于戰(zhàn)場(chǎng)。造句：為軍人，為了國家人民，即使戰(zhàn)死沙 場(chǎng)，馬革裹尸也在所不惜。 3、 作者兩次引用各有什么作用？ 引《吊古戰(zhàn)場(chǎng)文》，渲染了悲壯凄涼的氣氛。表現(xiàn)鄧稼先工作環(huán)境艱苦，突出他為國不 辭辛勞的精神。 引“五四”歌詞，歌詞贊揚(yáng)的是改變中國命運(yùn)的偉大人物，贊美鄧稼先的巨大貢獻(xiàn)及鄧稼 先為國奉獻(xiàn)的精神。 4、 請(qǐng)找出文章里有關(guān)環(huán)境描寫的句子，并說說它的作用。 戈壁灘上常風(fēng)沙呼嘯，氣溫往往在零下三十多攝氏度。 ”突出環(huán)境的惡劣，烘托人物形象。 5、 分析“我不能走”這句話。 傳神表現(xiàn)他堅(jiān)忍不拔的性格和身先士卒、樂于奉獻(xiàn)的精神。

11、6、 文段結(jié)尾的歌詞對(duì)于表現(xiàn)鄧稼先有何作用？ 贊揚(yáng)的是改變中國命運(yùn)的偉大人物，暗示鄧稼先是這些人物中最閃亮的。突出他對(duì)中華 民族貢獻(xiàn)之大。 7、 你能看出本文段中作者對(duì)鄧稼先的情感嗎？ 這部分中的排比句是： “‘粗估’參數(shù)的時(shí)候…… 又要有穩(wěn)健的判斷?！边@組排比富 有感染力地寫出了鄧稼先從事這項(xiàng)偉大工作時(shí)所具備的超凡的直覺判斷、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬎季S、 果敢的膽識(shí)、堅(jiān)定的信心。突出了鄧稼先的大將風(fēng)度。作者對(duì)鄧稼先充滿了贊揚(yáng)、佩服之 情。 第二三自然段的最后一句都是問句，表現(xiàn)作者對(duì)鄧稼先的理解和關(guān)心，懷念和崇敬之情。 8、 最后為什么要補(bǔ)充"我"父親喜歡五四時(shí)代的那首歌？ 寫出了父親在中華

12、民族任人宰割時(shí)希望中華振興，也寫出我的愛國之情受到了父親的影 響。 9、簡(jiǎn)答：下面兩句話蘊(yùn)含著作者怎樣的感情。 ⑴也不知道稼先在蓬斷草枯的沙漠中埋葬同事、埋葬下屬的時(shí)候是什么心情 ？ 充滿了作者對(duì)友人的關(guān)懷。 ⑵不知稼先在關(guān)鍵性的方案上簽字的時(shí)候，手有沒有顫抖 ？ 一個(gè)細(xì)膩的詢問，充滿了對(duì)老友真誠的關(guān)懷與擔(dān)憂。 10、"古今多少奇丈夫"中"奇丈夫"，作者用以借指（鄧稼先）。 讀第六段，答題。 1、“如果稼先再次選擇他的人生的話，他仍會(huì)走他已走過的道路。這是他的性格與品質(zhì)?！?試說說你對(duì)這兩句話的理解。 為中華民族的崛起，為廣大人民的利益，奉獻(xiàn)自己的一生，這是鄧稼先的人生。走這樣

13、 的人生道路，是鄧稼先的性格與品質(zhì)決定的。所以作者說，如果鄧稼先再次選擇人生，還會(huì) 這么走。這兩句話總寫出了鄧稼先的偉大之處。 鄧稼先頒獎(jiǎng)詞示例： 大漠的蒼茫點(diǎn)綴了蘑菇云的硝煙，五星紅旗升起在聯(lián)合國的上空。是他，長(zhǎng)空鑄劍，吼 出雄師的憤怒；是他，以身許國，寫下山河的頌歌。殷紅熱血，精忠報(bào)國，他是共和國忠誠 的奠基人；鞠躬盡瘁，死而后已，他 鄧稼先，是中華民族不倒的脊梁 。 這篇文章的語言很有特色，句式多變。有時(shí)句式十分整齊，有時(shí)長(zhǎng)句與短句交錯(cuò)使用，句式 的運(yùn)用完全服從于表現(xiàn)感情的需要。你能舉出幾個(gè)例子來加以說明嗎？ 僅供學(xué)習(xí)與交流，如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除 謝謝5 精品資料

14、有時(shí)句式十分整齊，例如“從‘任人宰害『到‘站起來了部分，舉了 1 8 9 8年“任人宰割” 的四個(gè)例子；又如“ ‘兩彈’元?jiǎng)住辈糠?，按時(shí)間順序介紹鄧稼先的簡(jiǎn)歷和貢獻(xiàn)，句式也相對(duì)整 齊；又如，第五部分第四段，句式也比較整齊。 有時(shí)長(zhǎng)句與短句交錯(cuò)使用，例如“鄧稼先與奧本海默”這一部分中，第四段介紹奧本海默 的性格和為人，長(zhǎng)句和短句就交錯(cuò)使用。 句式多變，是為表達(dá)思想感情服務(wù)的。句式排列整齊，往往造成一股氣勢(shì)，好念，讀者 印象深刻。長(zhǎng)句與短句交錯(cuò)使用，形成一種交錯(cuò)美。長(zhǎng)句便于表達(dá)較復(fù)雜嚴(yán)密的意思；短句 顯得活潑，節(jié)奏快。結(jié)合起來用，有一種特殊的表達(dá)效果。 僅供學(xué)習(xí)與交流，如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除謝謝7