《廣東省高考語文大一輪復(fù)習(xí)講義 特色專題1課件 粵教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《廣東省高考語文大一輪復(fù)習(xí)講義 特色專題1課件 粵教版（19頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、 特色專題特色專題1如何使用如何使用“標(biāo)志法標(biāo)志法”快速辨析病句快速辨析病句 “由于由于”，介詞當(dāng)頭有主殘，本句主語殘缺。，介詞當(dāng)頭有主殘，本句主語殘缺。 “能否能否”表示事物的兩個方面，而表示事物的兩個方面，而“有效開展有效開展”只表只表示了積極的方面，前后明顯不對應(yīng)。示了積極的方面，前后明顯不對應(yīng)。 抓抓“防止防止”和否定詞和否定詞“不不”，本句否定不當(dāng)。，本句否定不當(dāng)。 抓介詞抓介詞“對對”，“對對”的管轄范圍、對象不明確造的管轄范圍、對象不明確造成歧義。成歧義。 抓關(guān)聯(lián)詞，抓關(guān)聯(lián)詞，“不僅不僅還還”是表遞進(jìn)的關(guān)聯(lián)是表遞進(jìn)的關(guān)聯(lián)詞語，該句兩個分句應(yīng)調(diào)換過來，先說詞語，該句兩個分句應(yīng)調(diào)換過
2、來，先說“血肉親情血肉親情”，后說后說“社會世相社會世相”。 抓兩面詞，抓兩面詞，“好好”、“有味有味”和和“高低高低”不照應(yīng)，該句不照應(yīng)，該句犯了一面對兩面的錯誤。犯了一面對兩面的錯誤。 抓反問句，應(yīng)改為抓反問句，應(yīng)改為“可是誰敢擔(dān)保它不會卷土重可是誰敢擔(dān)保它不會卷土重來？來？” 抓抓“沒有沒有”、“鎖鎖”等多義詞，等多義詞，“鎖鎖”有歧義。有歧義。 抓關(guān)聯(lián)詞，關(guān)聯(lián)詞位置不當(dāng)。應(yīng)為抓關(guān)聯(lián)詞，關(guān)聯(lián)詞位置不當(dāng)。應(yīng)為“人們?nèi)绻B人們?nèi)绻B續(xù)看上四五個小時的電視節(jié)目，就會感到十分疲勞續(xù)看上四五個小時的電視節(jié)目，就會感到十分疲勞”。 抓代詞，抓代詞，“這方面這方面”指代不明，可指指代不明，可指“繼承傳統(tǒng)技法繼承傳統(tǒng)技法”，也可指也可指“發(fā)展和創(chuàng)新技法發(fā)展和創(chuàng)新技法”。 抓數(shù)詞，抓數(shù)詞，“減少減少”不可以用倍數(shù)。不可以用倍數(shù)。 抓抓“是是”字句，看主賓搭配，字句，看主賓搭配，“中國的文字和學(xué)校中國的文字和學(xué)校是國家是國家”錯，應(yīng)改為錯，應(yīng)改為“中國是一個最早出現(xiàn)文字中國是一個最早出現(xiàn)文字和學(xué)校的國家和學(xué)校的國家”。 抓文言詞，看贅余重復(fù)。抓文言詞，看贅余重復(fù)?！耙缫纭币延幸延小斑^分過分”的意思，的意思，應(yīng)去掉應(yīng)去掉“過分的過分的”。 抓數(shù)詞，看用詞當(dāng)否，抓數(shù)詞，看用詞當(dāng)否，“人次人次”是復(fù)量詞，不能作主語。是復(fù)量詞，不能作主語。
廣東省高考語文大一輪復(fù)習(xí)講義 特色專題1課件 粵教版
