江蘇省常州市西夏墅中學(xué)高三語(yǔ)文 念奴嬌赤壁懷古復(fù)習(xí)課件 蘇科版

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1、常州市西夏墅中學(xué) 鄭建剛 三國(guó)演義片首曲三國(guó)演義片首曲滾滾長(zhǎng)江東逝水，浪花淘盡英雄。滾滾長(zhǎng)江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗轉(zhuǎn)頭空。是非成敗轉(zhuǎn)頭空。青山依舊在，幾度夕陽(yáng)紅。青山依舊在，幾度夕陽(yáng)紅。 白發(fā)漁樵江渚上，慣看秋月春風(fēng)。白發(fā)漁樵江渚上，慣看秋月春風(fēng)。一壺濁酒喜相逢。一壺濁酒喜相逢。古今多少事，都付笑談中。古今多少事，都付笑談中。 楊慎（明）楊慎（明）學(xué)習(xí)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo)：1、了解蘇軾的生平和思想，了解詞的寫(xiě)作背景。 2、掌握豪放詞的基本特點(diǎn)。 能力目標(biāo)：初步學(xué)習(xí)一些鑒賞古典詩(shī)詞的方法。 情感目標(biāo)：理解詞人復(fù)雜的心情，學(xué)習(xí)作者從容曠達(dá)豪邁的胸襟，豐富我們的情感世界。關(guān)于蘇軾 蘇軾，字子瞻，號(hào)

2、東坡居士，眉山人(今四川眉山縣) ，北宋時(shí)期文學(xué)家，唐宋八大家之一。與父蘇洵弟蘇轍合稱為“三蘇”。 詩(shī)歌方面和黃庭堅(jiān)并稱“蘇黃”，詞方面和辛棄疾并稱“蘇辛”。 書(shū)法方面和黃庭堅(jiān)、米芾、蔡襄并稱“宋四家”?？偨Y(jié)記憶蘇軾成就二三四：詞蘇辛，詩(shī)蘇黃，蘇黃米蔡書(shū)法家，三蘇父子散文強(qiáng)。寫(xiě)作背景 北宋元豐五年，蘇軾因“烏臺(tái)詩(shī)案”被貶為黃州團(tuán)練副使，游赤鼻磯，作詞抒懷。本首詞就是蘇軾貶官黃州后的作品。43歲時(shí)因作詩(shī)諷刺新法，被捕下獄，出獄后貶官為黃州團(tuán)練副使。這是個(gè)閑職，他在舊城營(yíng)地辟畦（q）耕種，游歷訪古，政治上的失意滋長(zhǎng)了他逃避現(xiàn)實(shí)和懷才不遇的思想情緒，但由于他豁達(dá)的胸懷，在祖國(guó)雄偉的江山和歷史風(fēng)云人物

3、的激發(fā)下，借景抒情，寫(xiě)下了一系列膾炙人口的名篇，此詞為其代表作。誦讀 詞的上闕描繪了赤壁怎樣的畫(huà)面？請(qǐng)你抓住關(guān)鍵的幾個(gè)動(dòng)詞來(lái)分析赤壁之景？并形象地概括它的特點(diǎn)。品味賞析品味賞析 赤壁美景的特點(diǎn)是：“雄奇壯闊雄奇壯闊 氣勢(shì)磅氣勢(shì)磅礴礴”。穿：山崖陡峭高峻穿：山崖陡峭高峻拍：驚濤力度之大拍：驚濤力度之大卷：波濤氣勢(shì)之大卷：波濤氣勢(shì)之大渲染磅礴渲染磅礴宏偉的氣宏偉的氣勢(shì)勢(shì)精彩鑒賞 這一句承上啟下。“江山如畫(huà)”是從眼前景色得出結(jié)論，也是對(duì)前三句的概括。 “一時(shí)多少豪杰”引起作者的懷古之情，于是便引出下面一大段抒情?！敖饺绠?huà)，一時(shí)多少豪杰江山如畫(huà)，一時(shí)多少豪杰”這這一句在結(jié)構(gòu)上有什么作用？一句在結(jié)構(gòu)上

4、有什么作用？ 周瑜是一個(gè)怎樣的形象？作周瑜是一個(gè)怎樣的形象？作者為什么單單懷念周瑜呢？者為什么單單懷念周瑜呢？ 周瑜 蘇軾建功年齡 職務(wù) 際遇 外貌 生活 探究性學(xué)習(xí)：探究性學(xué)習(xí)：“人生如夢(mèng)，一尊還酹人生如夢(mèng)，一尊還酹江月江月”的思想是積極還的思想是積極還是消極？是消極？明確： 蘇軾此時(shí)已經(jīng)47歲了，他被貶到黃州，游覽赤壁美景，如畫(huà)江山，肯定有一種深深的失落感，年華老大，功業(yè)少成，想想人家周瑜，在三十四歲的時(shí)候，就已經(jīng)名垂青史，已經(jīng)立下赫赫戰(zhàn)功。而自己還可能如周瑜那樣嗎？想到這，蒼涼、消沉之情是難免的。但是蘇軾畢竟是蘇軾，他并沒(méi)有真正消沉，他又特別想得開(kāi)，蘇軾可能在想，如畫(huà)的江山，儒雅的英雄，

5、多情的美人，還有流傳千古功業(yè)，即使周瑜這樣的風(fēng)流人物不也是被“浪淘盡”了嗎？人生就如夢(mèng)境一般，何必過(guò)于執(zhí)著呢？不如意事十之八九，所以他特別灑脫，放得下，才能拿得起，看得開(kāi)，才能出得來(lái)，因此，蘇軾才會(huì)情不自禁倒一杯酒祭奠江水和月亮。這就是蘇軾的生存智慧，這就是蘇軾的達(dá)觀豁達(dá)態(tài)度。 全詞總結(jié) 上片重在寫(xiě)景，將江山之美和懷古之情融為一體，視野開(kāi)闊，景色奇絕，氣象萬(wàn)千，蕩人心懷，盡顯豪壯之情調(diào)。下片則重在寫(xiě)人，在對(duì)周瑜的塑造上，詩(shī)人借周瑜的雄姿英發(fā)，赫赫戰(zhàn)功，彰顯了一種英雄豪氣。寫(xiě)自己消極蒼涼不掩撒酒江月的豪氣。這一切都營(yíng)造出壯闊雄渾的意境。在表達(dá)壯志難酬的同時(shí)，讓人感受著詞的巨大魅力。拓展練習(xí)“數(shù)風(fēng)

6、流人物，還看今朝?！碑?dāng)代社會(huì)誰(shuí)堪稱英雄？誰(shuí)堪稱風(fēng)流人物？【頒獎(jiǎng)詞】人生為一大事來(lái)。他一生就做了一件事，但卻是新中國(guó)血脈中，激烈奔涌的最雄壯力量。細(xì)推物理即是樂(lè)，不用浮名絆此生。遙遠(yuǎn)蒼穹，他是最亮的星。堅(jiān)守雪域高原12年的義務(wù)支教者:胡忠、謝曉君夫婦 【頒獎(jiǎng)詞】 他們帶上年幼的孩子，是為了更多的孩子；他們放下蒼老的父母，是為了成為最好的父母。不是絕情，是極致的深情；不是沖動(dòng)，是不悔的抉擇。他們是高原上怒放的并蒂雪蓮。 烤羊肉串的善良慈善家:阿里木 【頒獎(jiǎng)詞】 快樂(lè)的巴郎，在煙火繚繞的街市上，大聲放歌?？嚯y沒(méi)有冷了他的熱心，聲譽(yù)不能改變他的信念。一個(gè)人最樸素的惻隱，在人群中激蕩起向善的漣漪。【頒獎(jiǎng)詞】 當(dāng)命運(yùn)的繩索無(wú)情地縛住雙臂，當(dāng)別人的目光嘆息生命的悲哀，他依然固執(zhí)地為夢(mèng)想插上翅膀，用雙腳在琴鍵上寫(xiě)下：相信自己。那變幻的旋律，正是他努力飛翔的軌跡。 讓全世界見(jiàn)證夢(mèng)想奇跡的無(wú)臂鋼琴師：劉偉無(wú)臂鋼琴師：劉偉98年抗洪官兵小 結(jié)與時(shí)俱進(jìn)，無(wú)私奉獻(xiàn)，堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀，能救人民于危難這樣的人堪稱英雄，堪稱風(fēng)流人物。1、背誦并默寫(xiě)全詞。2、人生不如意事十有八九，當(dāng)你遇到挫折時(shí)該怎樣去面對(duì)呢？請(qǐng)敞開(kāi)你的心扉，說(shuō)出你的困惑，寫(xiě)下你的感悟，讓我們走近并且努力走進(jìn)彼此的內(nèi)心世界。謝謝大家，再見(jiàn)！