《河南省虞城縣第一初級中學七年級語文上冊 未選擇的路課件 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《河南省虞城縣第一初級中學七年級語文上冊 未選擇的路課件 新人教版（27頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、 美美 弗羅斯特弗羅斯特羅伯特羅伯特弗羅斯特，弗羅斯特，美國詩人。美國詩人。生于加利福尼亞州。父親在他生于加利福尼亞州。父親在他1111歲時去世。他當過紡織工人、歲時去世。他當過紡織工人、教員、記者、經(jīng)營過農(nóng)場，辦教員、記者、經(jīng)營過農(nóng)場，辦過私立學校，并開始寫詩。他過私立學校，并開始寫詩。他徒步漫游過許多地方，被認為徒步漫游過許多地方，被認為是是“新英格蘭的農(nóng)民詩人新英格蘭的農(nóng)民詩人”。他的詩他的詩樸實無華樸實無華，卻又，卻又細致含細致含蓄，耐人尋味。蓄，耐人尋味。弗羅斯特的農(nóng)場（位于美國）未選擇的路刻在弗羅斯特的農(nóng)場的一條路上他的著名詩集有他的著名詩集有少年的意志少年的意志波士波士頓以北頓以
2、北等。詩作名篇有等。詩作名篇有白樺樹白樺樹、修墻修墻 。他處在傳統(tǒng)詩歌和現(xiàn)代派他處在傳統(tǒng)詩歌和現(xiàn)代派詩歌交替的一個時期，因此被稱為詩歌交替的一個時期，因此被稱為“交替性的詩人交替性的詩人”，與艾略特同為美與艾略特同為美國現(xiàn)代詩歌的兩大中心。國現(xiàn)代詩歌的兩大中心。黃色的樹林里黃色的樹林里/分出分出/兩條路，兩條路，可惜可惜/我不能我不能/同時去涉足，同時去涉足，我我/在那路口在那路口/久久佇立，久久佇立，我我/向著向著/一條路一條路/極目望去，極目望去，直到它直到它/消失在消失在/叢林深處。叢林深處。但但/我卻選了我卻選了/另外一條路，另外一條路，它它/荒草萋萋，十分幽寂，荒草萋萋，十分幽寂，顯
3、得顯得/更誘人，更美麗；更誘人，更美麗；雖然雖然/在這條小路上，在這條小路上，很少很少/留下留下/旅人的足跡。旅人的足跡。那天那天/清晨清晨/落葉滿地，落葉滿地，兩條路兩條路/都未經(jīng)都未經(jīng)/腳印污染。腳印污染。啊，留下一條路啊，留下一條路/等改日再見！等改日再見！但我知道但我知道/路徑路徑/延綿無盡頭，延綿無盡頭，恐怕我恐怕我/難以難以/再回返。再回返。也許也許/多少年后多少年后/在某個地方，在某個地方，我將輕聲嘆息我將輕聲嘆息/將往事回顧：將往事回顧：一片樹林里一片樹林里/分出兩條路分出兩條路而我選擇了而我選擇了/人跡更少的人跡更少的/一條，一條，從此從此/決定了決定了/我一生的道路。我一生
4、的道路。 以四人小組為單位，就這首詩設以四人小組為單位，就這首詩設計一個問題，幫助大家正確理解這首計一個問題，幫助大家正確理解這首詩。詩。2.2.怎樣理解詩歌中所怎樣理解詩歌中所說的說的“路路”？這是怎？這是怎樣一種表現(xiàn)手法？請樣一種表現(xiàn)手法？請從學過的課文中找出從學過的課文中找出類似的例子。類似的例子。討論討論 四節(jié)詩各表達了什么意思？四節(jié)詩各表達了什么意思？ 怎樣理解詩歌中所說的怎樣理解詩歌中所說的“路路”？這是怎樣一種表現(xiàn)手法？請從學過這是怎樣一種表現(xiàn)手法？請從學過的課文中找出類似的例子。的課文中找出類似的例子。選擇題 未選擇的路未選擇的路中中“路路”象征（象征（ ）。）。 A田間小路田
5、間小路 B林間大路林間大路 C人生之路人生之路 D河邊小路河邊小路C C我還想說我還想說詩歌主題 詩人通過敘述對森林中兩條路詩人通過敘述對森林中兩條路的選擇，說明了在人生道路上有許的選擇，說明了在人生道路上有許多重大的選擇，一旦確定了要走的多重大的選擇，一旦確定了要走的道路，就會決定一生的命運。道路，就會決定一生的命運。填空題 1.1.未選擇的路未選擇的路是是_（填作家國（填作家國籍）詩人籍）詩人_寫寫的一首具有象征意的一首具有象征意味的味的_。 2 2未選擇的路未選擇的路一詩中升華全詩旨一詩中升華全詩旨意的詩句是意的詩句是_,_,_。美國美國 哲理詩哲理詩 弗羅斯特弗羅斯特 而我選擇了人而我
6、選擇了人跡更少的一條跡更少的一條 從此決定了我從此決定了我一生的道路一生的道路表述題假如是你，你會選擇哪條路，為什么假如是你，你會選擇哪條路，為什么?佇立（思索）佇立（思索）決定（選擇）決定（選擇）選擇之后的悵惘多年后的回顧多年后的回顧嘆息嘆息 詩的表面是寫自然界詩的表面是寫自然界的道路，實則借寫自然界的道路，實則借寫自然界的路來表達詩人對人生之的路來表達詩人對人生之路的思考。路的思考。在山的那邊在山的那邊行道樹行道樹 紙船紙船明（表面）寫甲事物，借寫甲事明（表面）寫甲事物，借寫甲事物暗示乙事物，統(tǒng)攝全篇。物暗示乙事物，統(tǒng)攝全篇。 路路表面：表面：自然界的道路自然界的道路實際：實際：暗示人生之
7、路暗示人生之路象征象征 詩人雖然寫了自己所選擇的路，但詩人雖然寫了自己所選擇的路，但重點都放在未選擇的路上。詩題也表明了重點都放在未選擇的路上。詩題也表明了這一點。既然已經(jīng)作出了選擇，為什么著這一點。既然已經(jīng)作出了選擇，為什么著重寫未選擇呢？重寫未選擇呢？ 學了這首詩，你從中悟出了什么道理？學了這首詩，你從中悟出了什么道理？第一節(jié)第一節(jié) 第二節(jié)第二節(jié) 第三、四節(jié)第三、四節(jié) 這樣寫是為了深化主題。詩人感嘆人生有許這樣寫是為了深化主題。詩人感嘆人生有許多道路可供選擇，但一個人只能走一條路，而還多道路可供選擇，但一個人只能走一條路，而還有其他許多條路，因為人生短暫而只能放棄。人有其他許多條路，因為人
8、生短暫而只能放棄。人生道路的選擇帶有偶然性、隨意性。那些未走的生道路的選擇帶有偶然性、隨意性。那些未走的路，才更能讓人思念，更讓人留戀。詩人不寫已路，才更能讓人思念，更讓人留戀。詩人不寫已選擇的道路，而重在對未選擇的道路發(fā)出感嘆，選擇的道路，而重在對未選擇的道路發(fā)出感嘆，更能打動讀者的心靈，讓人更深入地思考人生的更能打動讀者的心靈，讓人更深入地思考人生的選擇問題。選擇問題。兩條路兩條路選擇的路選擇的路未選擇的路未選擇的路 生活中許多人往往對現(xiàn)實不生活中許多人往往對現(xiàn)實不滿，總覺得還有其它的可能，悔滿，總覺得還有其它的可能，悔意由此而生，憂郁因此而起，于意由此而生，憂郁因此而起，于是對未選擇的路
9、產(chǎn)生懷戀向往，是對未選擇的路產(chǎn)生懷戀向往，這也是這也是對美好人生的向往對美好人生的向往。人只。人只能選擇一條人生之路，必須能選擇一條人生之路，必須慎重慎重；人生道路的選擇，人生道路的選擇，不要隨波逐流不要隨波逐流，而要經(jīng)過自己的思考，作出而要經(jīng)過自己的思考，作出獨立獨立自主自主的選擇。的選擇。每當一艘船艦駛過每當一艘船艦駛過 它總要升起船身；它總要升起船身； 潮濕的大地宛如鏡子潮濕的大地宛如鏡子映照著海鷗直立的身映照著海鷗直立的身影。影。沙灘上的人們沙灘上的人們 朝著一邊眺望。朝著一邊眺望。 他們背對陸地他們背對陸地, 終日注視著海洋。終日注視著海洋。陸地不斷變幻，陸地不斷變幻， 無論真相如何
10、無論真相如何 波濤不斷沖擊海岸波濤不斷沖擊海岸, 人們觀賞著大海的美色。人們觀賞著大海的美色。他們不能看得太深，他們不能看得太深， 他們不能看得太遠。他們不能看得太遠。 但這何曾把人們的但這何曾把人們的視線遮攔？視線遮攔？自由談一談自由談一談 行路難，行路難，多歧路，今安在？行路難，行路難，多歧路，今安在？ 李白李白 世上本沒有路，走的人多了便成了路世上本沒有路，走的人多了便成了路 魯迅魯迅 山重水復疑無路，柳暗花明又一村。山重水復疑無路，柳暗花明又一村。(陸游陸游) 只有一條路不能選擇只有一條路不能選擇那就是放棄的路；那就是放棄的路；只有一條路不能拒絕只有一條路不能拒絕那就是成長的路。那就是
11、成長的路。 古今中外許多詩人作家，對古今中外許多詩人作家，對“路路”都有過精彩的描寫。都有過精彩的描寫。如屈原的如屈原的“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。請根據(jù)你。請根據(jù)你的積累，另寫出兩條關于的積累，另寫出兩條關于“路路”的名言警句。的名言警句。未選擇的路未選擇的路 弗羅斯特（美）象象征征人生道路的選擇（ 選擇前的迷惑）選擇前的迷惑）可惜可惜 久久久久選擇的路選擇的路荒草 很少 足跡兩條路（開拓者的勇氣）（開拓者的勇氣） 獨創(chuàng)獨創(chuàng) 進取進取未選擇的路未選擇的路留下一條留下一條 難以再回返難以再回返（選錯了無以更改）（選錯了無以更改） 慎慎 重重輕輕的輕輕的/我
12、走了，我走了， 正如我正如我/輕輕的來；輕輕的來； 我輕輕的招手，我輕輕的招手， 作別作別/西天的西天的/云云 彩。彩。 那河畔的金柳，那河畔的金柳， 是夕陽中的新娘是夕陽中的新娘 ； 波光里的艷影，波光里的艷影， 在我的心頭在我的心頭/蕩蕩 漾。漾。軟泥上的青荇，軟泥上的青荇， 油油的油油的 /在水底招搖；在水底招搖； 在康河的柔波里，在康河的柔波里， 我甘心我甘心/做一條做一條/水草！水草！ 那榆蔭下的一潭，那榆蔭下的一潭， 不是清泉，是不是清泉，是/天上虹天上虹 。 揉碎在浮藻間，揉碎在浮藻間， 沉淀著沉淀著/彩虹似的夢。彩虹似的夢。 尋夢？撐一支長篙，尋夢？撐一支長篙， 向青草更青處漫溯，向青草更青處漫溯， 滿載一船星輝，滿載一船星輝， 在星輝斑斕里放歌。在星輝斑斕里放歌。 但我不能放歌，但我不能放歌， 悄悄悄悄/是別離的笙簫；是別離的笙簫； 夏蟲也為我沉默，夏蟲也為我沉默， 沉默沉默/是今晚的是今晚的/康橋！康橋！悄悄的悄悄的/我走了，我走了， 正如我正如我/悄悄的來；悄悄的來； 我揮一揮衣袖，我揮一揮衣袖， 不帶走一片不帶走一片/ 云云 彩。彩。
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