《中考解讀（廣州專版）中考物理 第1部分 系統(tǒng)基礎(chǔ)知識(shí)篇 第一單元 聲學(xué)（知識(shí)點(diǎn)1）聲現(xiàn)象復(fù)習(xí)課件》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《中考解讀（廣州專版）中考物理 第1部分 系統(tǒng)基礎(chǔ)知識(shí)篇 第一單元 聲學(xué)（知識(shí)點(diǎn)1）聲現(xiàn)象復(fù)習(xí)課件（5頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、一、聲音的產(chǎn)生與傳播一、聲音的產(chǎn)生與傳播1. 一切正在發(fā)聲的物體都在_。發(fā)聲體的_停 止，發(fā)聲也就停止。2. 聲音的傳播要靠介質(zhì)，傳播聲音的介質(zhì)分為：_、_、 _三大類。_不能傳播聲音。3. 聲音在15的空氣中的傳播速度是_。聲音在液體固體 中比在空氣中傳播得_。聲速的大小跟介質(zhì)的_ 有關(guān)，還跟介質(zhì)的_有關(guān)。4. 回聲的產(chǎn)生是由于聲音的反射，如果回聲到達(dá)人耳比原聲晚以上， 人就能把回聲和原聲區(qū)分開來。5. 外界聲音引起鼓膜_，這種振動(dòng)經(jīng)過聽小骨及其他組織 傳給聽覺神經(jīng)，聽覺神經(jīng)把信號(hào)傳給大腦，人就聽到聲音。6. 如果能夠想辦法通過其他途徑將振動(dòng)傳遞給聽覺神經(jīng)，人也能感 知到聲音，如_。（貝多芬
2、耳聾后，就是通過骨傳導(dǎo) 來聽聲音）二、聲音的特性二、聲音的特性7. 音調(diào)：人感覺到的聲音的高低。音調(diào)跟發(fā)聲體的振動(dòng)_ 有關(guān)系，頻率越高，音調(diào)越_。8. 響度：人聽到的聲音的大小。響度跟發(fā)聲體振動(dòng)的_有關(guān)系， 振幅越大，響度越_。9. 音色：是由發(fā)聲體的材料、結(jié)構(gòu)等因素決定。人們根據(jù)_ 能夠辨別各種樂器或區(qū)分人。10. 物理學(xué)中用每秒內(nèi)振動(dòng)的次數(shù)叫做頻率。頻率的單位是赫茲 （Hz）。多數(shù)人能夠聽到的頻率范圍大約從_到_。 人們把高于20000Hz的聲叫做_，把低于20Hz的聲叫做 _。大象發(fā)出的聲音是一種次聲波。地震、火山噴發(fā)、 臺(tái)風(fēng)、海嘯等都伴有次聲波的產(chǎn)生。三、噪聲的控制和聲的利用三、噪聲的
3、控制和聲的利用11. 聲音可以傳遞_和_。生活中利用聲傳遞信息 的實(shí)例有：_、_等；生活中利用聲 傳遞能量的實(shí)例有：_、_等。12. 聲音強(qiáng)弱的等級(jí)用_ （符號(hào)_）為單位來表示。 為了保護(hù)聽力，聲音不能超過_；為了保證工作和 學(xué)習(xí)，聲音不能超過_；為了保證休息和睡眼，聲 音不能超過_。13. 控制噪聲的途徑：（1）防止_；（2）阻斷_；（3）防止_。下列說法中正確的是（ ） A.聲音的強(qiáng)弱與發(fā)聲體的振幅有關(guān)B.只要物體振動(dòng)，一定有聲波產(chǎn)生C.回音的聲速比原來聲音的聲速要小D.聲波的傳播不需要介質(zhì)試題剖析：試題剖析： 聲音的強(qiáng)弱是指聲音的響度，而聲音的響度是跟振幅有關(guān)的，故選項(xiàng)A是對(duì)的；一切正在發(fā)聲的物體都在振動(dòng)，但物體振動(dòng)發(fā)出的聲音如果沒有介質(zhì)，就不能傳播出去，聲波的產(chǎn)生要滿足二個(gè)條件，一是有波源，二是有介質(zhì)，而選項(xiàng)B沒提到介質(zhì)，故選項(xiàng)B和D是錯(cuò)的；聲速跟介質(zhì)的種類和溫度有關(guān)，但不能就說回音的聲速比原來聲速要小。解題方略解題方略：此類題目考查面廣，要求對(duì)聲音的知識(shí)在了解的基礎(chǔ)上理解透徹。要注意在比較聲音的音調(diào)、響度和音色分別跟什么因素有關(guān)。特別提示特別提示：解答本題時(shí)最容易失分的地方是：對(duì)聲波的產(chǎn)生理解不透，沒考慮到聲音的傳播還需要介質(zhì)，才有聲波的產(chǎn)生，容易錯(cuò)選B。A
中考解讀（廣州專版）中考物理 第1部分 系統(tǒng)基礎(chǔ)知識(shí)篇 第一單元 聲學(xué)（知識(shí)點(diǎn)1）聲現(xiàn)象復(fù)習(xí)課件
