山西省高考政治復(fù)習(xí) 第3單元第6課第2課時(shí) 博大精深的中華文化課件 新人教版必修3

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1、1第二課時(shí)第二課時(shí) 博大精深的中華文化博大精深的中華文化必修必修3 3第三單元第三單元 中華文化與民族精神中華文化與民族精神2 中華各民族對中華文化的貢獻(xiàn) (1)各具特色的民族文化： 原因：我國幅員遼闊，各地自然條件千差萬別，經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展程度不同。受歷史、地理等因素的影響，各地區(qū)的文化帶有明顯的區(qū)域特征。 3 特點(diǎn)：不同區(qū)域的文化長期相互交流、借鑒、吸收，既漸趨融合，又保持著各自的特色。 貢獻(xiàn)：我國各具特色的民族文化異彩紛呈，都為中華文化的形成和發(fā)展作出了重要貢獻(xiàn)。 表現(xiàn)：雕刻藝術(shù)、語言文字、民族文學(xué)等。 地位：它們都是中華文化的瑰寶，都是中華民族的驕傲。4 (2)中華文化： 特點(diǎn)：中華民族是

2、多民族的共同體，中華文化呈現(xiàn)著多種民族文化的豐富色彩。中華各民族的文化，既有中華文化的共性，又有各自的民族特性。 原因：各兄弟民族文化相互交融、相互促進(jìn)，共同熔鑄了燦爛的中華文化。5 意義：各族人民對共同擁有的中華文化的認(rèn)同感和歸屬感，顯示了中華民族厚重的文化底蘊(yùn)和強(qiáng)大的民族凝聚力。 作用：中華文化是激勵(lì)中國人民幾千年來克服艱難險(xiǎn)阻、戰(zhàn)勝內(nèi)憂外患、創(chuàng)造幸福生活的強(qiáng)大精神力量，也是激勵(lì)每一個(gè)中華兒女共同創(chuàng)造祖國美好明天的不竭力量之源。6 中國各民族對中華文化的貢獻(xiàn)說明中華文化的民族性。共同的文化對民族存在和發(fā)展具有超越時(shí)空的穩(wěn)定性和極強(qiáng)的凝聚力，一個(gè)民族的文化模式一旦形成，必將會(huì)持久地支配著每個(gè)

3、社會(huì)成員的思想和行為。在人類歷史進(jìn)程中，同一民族通常都具有共同的精神結(jié)構(gòu)、價(jià)值系統(tǒng)、心理特征和行為模式，人們正是在這種共同的文化背景中獲得了歸屬感和認(rèn)同感。7 因此，文化認(rèn)同始終是維系社會(huì)秩序的“粘合劑”，是培育社會(huì)成員國家統(tǒng)一意識的深層基礎(chǔ)。中華各民族文化都是中華文化的瑰寶，不能說中華文化其實(shí)就是漢族文化。要充分理解中華文化的民族性。8 中華文化的包容性 （1）含義：中華文化的包容性，即求同存異和兼收并蓄。 求同存異的含義：就是能與其他民族的文化和睦相處。 兼收并蓄的含義：就是能在文化交往中吸收、借鑒其他民族文化中的積極成分。 （2）地位：中華文化之所以源遠(yuǎn)流長、博大精深，一個(gè)重要原因在于它

4、所特有的包容性。9 （3）意義：有利于各民族文化在和睦的關(guān)系中交流，增強(qiáng)對自身文化的認(rèn)同、對其他民族文化的理解。 中華文化能與其他民族文化在和睦的關(guān)系中交流，但這并不意味著中外文化差異的消失。要充分理解中華文化的包容性。 10 正確區(qū)分中華文化、區(qū)域文化、民族文化。中華文化是中華民族所創(chuàng)造的區(qū)別于其他民族而獨(dú)具特色的文化形式。它表現(xiàn)為中華民族所具有的共同的價(jià)值觀念、思維方式、心理狀態(tài)、精神面貌等思想文化方面的特征。區(qū)域文化就是在一定的地域范圍內(nèi)，在歷史發(fā)展中形成的特定文化內(nèi)涵，以一定的物質(zhì)文化和精神文化，或其遺存構(gòu)成這一地區(qū)的文化重心，經(jīng)過一定的研究開發(fā)而形成的具有該地區(qū)特點(diǎn)的文化。11例 (

5、2010安徽文綜卷38題)2010年世界博覽會(huì)在上海舉辦。某校高二(1)班同學(xué)以“走進(jìn)世博、聚焦安徽”為主題開展探究活動(dòng)。同學(xué)們通過查閱、上網(wǎng)等途徑收集資料，組織課堂討論，發(fā)表看法。 12 甲同學(xué)：上海世博會(huì)是文化世博。中國館的建筑設(shè)計(jì)凸顯漢字、京劇、中國紅和水墨畫等中國元素，整體布局體現(xiàn)了中華文化悠久的“和諧”思想；國家館館內(nèi)用高科技手段向觀眾展現(xiàn)古代四大發(fā)明、清明上河圖等中華上下五千年文明的精華；安徽館以徽派建筑標(biāo)志性元素“馬頭墻、小青瓦”為外墻裝飾，館內(nèi)通過徽劇、黃梅戲、鳳陽花鼓等民間藝術(shù)展示，讓觀眾領(lǐng)略新安文化、皖江文化和淮河文化的質(zhì)感。 請你結(jié)合甲同學(xué)的發(fā)言，分析說明其中蘊(yùn)含的中華文

6、化特征。13【分析分析】試題取材社會(huì)熱點(diǎn)，通過再現(xiàn)某校高二(1)班的一次主題探究活動(dòng)過程，巧妙地將上海世博、世博安徽以及低碳理念和低碳經(jīng)濟(jì)等熱點(diǎn)問題聯(lián)系起來。本設(shè)問考查考生在獲取和解讀信息的基礎(chǔ)上調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識描述和闡釋事物的能力?？忌獜募淄瑢W(xué)的發(fā)言中概括出“歷史悠久、一脈相承”，說明中華文化的源遠(yuǎn)流長；概括出“內(nèi)容豐富、形式多樣”，說明中華文化博大精深；概括出“各種文化和諧相處”，體現(xiàn)中華文化的包容性。14【答案答案】悠久的“和諧”思想，上下五千年文明的精華等，說明中華文化歷史悠久、一脈相承，體現(xiàn)了中華文化源遠(yuǎn)流長的特征。豐富的中國元素，獨(dú)特的徽派建筑，多樣的民間藝術(shù)等，說明中華文化內(nèi)容豐富、形式多樣，體現(xiàn)了中華文化博大精深的特征。各種文化和諧共處，體現(xiàn)了中華文化的包容性(或“中華文化之所以源遠(yuǎn)流長、博大精深，一個(gè)重要原因在于它所特有的包容性”)。 15 認(rèn)為“中華文化是在中國這一古老土地上孕育的文明。因此，各地區(qū)的文化沒有區(qū)別” （1）中華文化是中國各地區(qū)各民族人民共同創(chuàng)造的，但我國幅員遼闊，各地自然條件千差萬別，經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展程度不同，所以各地區(qū)的文化帶有明顯的區(qū)域特征。 （2）不同區(qū)域的文化，長期相互交流、相互借鑒、相互吸收，既漸趨融合，又保持著各自的特色。