《安徽省高三物理一輪 第一章 第五講 實驗二：研究勻變速直線運動課件 必修1》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《安徽省高三物理一輪 第一章 第五講 實驗二：研究勻變速直線運動課件 必修1（29頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、第五講實驗二：研究勻變速第五講實驗二：研究勻變速直線運動直線運動1打點計時器打點計時器(1)作用：計時儀器，每隔作用：計時儀器，每隔0.02 s打一次點打一次點(3)紙帶上點的意義：紙帶上點的意義：表示和紙帶相連的物體在不同時刻的位表示和紙帶相連的物體在不同時刻的位置置通過研究紙帶上各點之間的間隔，可以通過研究紙帶上各點之間的間隔，可以判斷物體的運動情況判斷物體的運動情況可以利用紙帶上打出的點來確定計數(shù)點可以利用紙帶上打出的點來確定計數(shù)點間的時間間隔間的時間間隔 電火花計時器電火花計時器(或電磁打點計時器或電磁打點計時器)、一端、一端附有滑輪的長木板、小車、紙帶、細繩、附有滑輪的長木板、小車、
2、紙帶、細繩、鉤碼、刻度尺、導(dǎo)線、交流電源、復(fù)寫紙鉤碼、刻度尺、導(dǎo)線、交流電源、復(fù)寫紙片片一、實驗步驟一、實驗步驟1把附有滑輪的長木板放在實驗桌上，并使滑輪把附有滑輪的長木板放在實驗桌上，并使滑輪伸出桌面，把打點計時器固定在長木板上沒有滑伸出桌面，把打點計時器固定在長木板上沒有滑輪的一端，連接好電路輪的一端，連接好電路2把一條細繩拴在小車上，細繩跨過滑輪，下邊把一條細繩拴在小車上，細繩跨過滑輪，下邊掛上合適的鉤碼，把紙帶穿過打點計時器，并將掛上合適的鉤碼，把紙帶穿過打點計時器，并將它的一端固定在小車的后面實驗裝置見下圖，它的一端固定在小車的后面實驗裝置見下圖，放手后，看小車能否在木板上平穩(wěn)地加速
3、滑行放手后，看小車能否在木板上平穩(wěn)地加速滑行3把小車停在靠近打點計時器處，先接把小車停在靠近打點計時器處，先接通電源，后放開小車，讓小車拖著紙帶運通電源，后放開小車，讓小車拖著紙帶運動，打點計時器就在紙帶上打下一系列的動，打點計時器就在紙帶上打下一系列的點，換上新紙帶，重復(fù)三次點，換上新紙帶，重復(fù)三次4從三條紙帶中選擇一條比較理想的，舍從三條紙帶中選擇一條比較理想的，舍掉開頭一些比較密集的點，從后邊便于測量掉開頭一些比較密集的點，從后邊便于測量的點開始確定計數(shù)點，為了計算方便和減小的點開始確定計數(shù)點，為了計算方便和減小誤差，通常用連續(xù)打點五次的時間作為時間誤差，通常用連續(xù)打點五次的時間作為時間
4、單位，即單位，即T0.1 s，如下圖所示，正確使用，如下圖所示，正確使用毫米刻度尺測量每相鄰兩計數(shù)點間的距離，毫米刻度尺測量每相鄰兩計數(shù)點間的距離，并填入設(shè)計的表格中并填入設(shè)計的表格中5利用某一段時間的平均速度等于這段時利用某一段時間的平均速度等于這段時間中間時刻的瞬時速度求得各計數(shù)點的瞬間中間時刻的瞬時速度求得各計數(shù)點的瞬時速度時速度6增減所拴的鉤碼數(shù)，再做兩次實驗增減所拴的鉤碼數(shù)，再做兩次實驗二、數(shù)據(jù)處理及實驗結(jié)論二、數(shù)據(jù)處理及實驗結(jié)論7由實驗數(shù)據(jù)得出由實驗數(shù)據(jù)得出vt圖象圖象(1)根據(jù)表格中的根據(jù)表格中的v、t數(shù)據(jù)，在數(shù)據(jù)，在平面直角坐標系中仔細描點，平面直角坐標系中仔細描點，如右圖可以
5、看到，描出的幾個如右圖可以看到，描出的幾個點都大致落在一條直線上點都大致落在一條直線上(2)做一條直線，使同一次實驗得到的各點盡量落做一條直線，使同一次實驗得到的各點盡量落到這條直線上，落不到直線上的點，應(yīng)均勻分布到這條直線上，落不到直線上的點，應(yīng)均勻分布在直線的兩側(cè)，這條直線就是本次實驗的在直線的兩側(cè)，這條直線就是本次實驗的vt圖圖象，它是一條傾斜的直線象，它是一條傾斜的直線8由實驗得出的由實驗得出的vt圖象進一步得出小車運圖象進一步得出小車運動的速度隨時間變化的規(guī)律動的速度隨時間變化的規(guī)律有兩條途徑進行分析有兩條途徑進行分析(1)分析圖象的特點得出，小車運動的分析圖象的特點得出，小車運動的
6、vt圖象圖象是一條傾斜的直線，如右圖所示，當時間增加是一條傾斜的直線，如右圖所示，當時間增加相同的值相同的值t，速度也會增加相同的值，速度也會增加相同的值v，由此，由此得出結(jié)論：小車的速度隨時間均勻變化得出結(jié)論：小車的速度隨時間均勻變化 (2)通過函數(shù)關(guān)系進一步得出，既然小車的通過函數(shù)關(guān)系進一步得出，既然小車的vt圖象是一條傾斜的直線，那么圖象是一條傾斜的直線，那么v隨隨t變化變化的函數(shù)關(guān)系式為的函數(shù)關(guān)系式為vktb，顯然，顯然v與與t成成“線線性關(guān)系性關(guān)系”，小車的速度隨時間均勻變化，小車的速度隨時間均勻變化1紙帶和細繩要和木板平行，小車運動要平穩(wěn)紙帶和細繩要和木板平行，小車運動要平穩(wěn)2實驗
7、中應(yīng)先接通電源，后讓小車運動；實驗后實驗中應(yīng)先接通電源，后讓小車運動；實驗后應(yīng)先斷開電源后取紙帶應(yīng)先斷開電源后取紙帶3要防止鉤碼落地和小車與滑輪相撞要防止鉤碼落地和小車與滑輪相撞4小車的加速度宜適當大些，可以減小長度的測小車的加速度宜適當大些，可以減小長度的測量誤差，加速度大小以能在約量誤差，加速度大小以能在約50 cm的紙帶上清楚的紙帶上清楚地取出地取出67個計數(shù)點為宜個計數(shù)點為宜用公式法處理實驗數(shù)據(jù)用公式法處理實驗數(shù)據(jù)(1)小車做什么運動？小車做什么運動？(2)若小車做勻變速直線運動，那么當打第若小車做勻變速直線運動，那么當打第3個計數(shù)點時小車的速度為多少？小車的加個計數(shù)點時小車的速度為多少？小車的加速度為多少？速度為多少？用作圖法處理實驗數(shù)據(jù)用作圖法處理實驗數(shù)據(jù)練規(guī)范、練技能、練速度
安徽省高三物理一輪 第一章 第五講 實驗二：研究勻變速直線運動課件 必修1
