四川省綿陽市江油實驗學校八年級生物上冊《第四章 第二節(jié) 細菌》課件 新人教版

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1、1、破傷風是由什么引起的呢？、破傷風是由什么引起的呢？2、皮膚表面劃破一般不會得破傷風？、皮膚表面劃破一般不會得破傷風？3、怎樣預防破傷風？、怎樣預防破傷風？ 想一想,議一議1、破傷風由破傷風桿菌大量繁殖引起的。、破傷風由破傷風桿菌大量繁殖引起的。2、皮膚表面劃破不能形成無氧或缺氧的環(huán)境，、皮膚表面劃破不能形成無氧或缺氧的環(huán)境，破傷風桿菌無法生存，從而一般不會患破傷風。破傷風桿菌無法生存，從而一般不會患破傷風。3、減少和避免受傷，受傷后及時清洗傷口，受、減少和避免受傷，受傷后及時清洗傷口，受傷較深時，盡快注射破傷風抗毒素。傷較深時，盡快注射破傷風抗毒素。通過本節(jié)學習，你將會知道： 1、細菌具有

2、哪些形態(tài)結構特征？ 2、細菌是怎樣進行生殖的？第二節(jié) 細菌一、細菌的發(fā)現(xiàn) 閱讀教材71至72頁,獨立思考并舉手回答：1.細菌是怎樣被發(fā)現(xiàn)的? 2.腐敗肉湯中大量的細菌是怎樣產(chǎn)生的？一些著名科學家 細菌是自然產(chǎn)生的。 巴斯德 細菌是由原來已經(jīng)存在的細菌產(chǎn)生的。推 翻跟著科學家的思維走自然發(fā)生論：細菌是由肉湯自然產(chǎn)生的。（即從無到有。）巴斯德：細菌是由原來已經(jīng)存在的細菌產(chǎn)生的。（空氣中的細菌落入肉湯，大量繁殖增多，使肉湯變質。） 巴斯德證實細菌不是_發(fā)生的，而是由_產(chǎn)生的。提出了巴氏消毒法和防止手術感染的方法，被稱為“_ ”。 3.讀了故事，你對科學的發(fā)現(xiàn)有什么新認識? 技術進步對科學發(fā)展有巨大的

3、推動作用； 在觀察領域，機會總是垂青有準備的頭腦。自然自然原來已經(jīng)存在的細菌原來已經(jīng)存在的細菌微生物學之父微生物學之父葡萄球菌大腸桿菌螺旋菌二、細菌的形態(tài)、結構和生殖螺旋形螺旋形球形球形桿形桿形2、形態(tài)、形態(tài)1、大小：十分微小、大小：十分微小2、結構、結構細胞壁細胞壁細胞膜細胞膜細胞質（其中沒有葉綠體）細胞質（其中沒有葉綠體）DNA（沒有成形的細胞核）（沒有成形的細胞核）鞭毛（部分種類有）鞭毛（部分種類有）莢膜（部分種類有）莢膜（部分種類有）（單細胞）3、生殖：分裂生殖分裂生殖4、芽孢：部分細菌在生長發(fā)育后期形、芽孢：部分細菌在生長發(fā)育后期形成的休眠體，能抵抗不良環(huán)境。成的休眠體，能抵抗不良環(huán)

4、境。動、植物、細菌細胞比較比較動物細胞植物細胞細菌細胞細胞壁細胞膜細胞質細胞核葉綠體液泡鞭毛莢膜營養(yǎng)方式三、技能訓練：計算計算：假設你手上此刻有計算：假設你手上此刻有100100個細菌，細菌的繁殖速度按每個細菌，細菌的繁殖速度按每3030分鐘繁殖一代計算，在沒有洗手的情況下，分鐘繁殖一代計算，在沒有洗手的情況下，4 4小時后你手上的小時后你手上的細菌數(shù)目是多少？這對你搞好個人衛(wèi)生有什么細菌數(shù)目是多少？這對你搞好個人衛(wèi)生有什么啟示？啟示？100X2100X28 8=25600=25600（個）（個） 養(yǎng)養(yǎng)成搞好個人衛(wèi)生的良好習慣，要經(jīng)常洗手、成搞好個人衛(wèi)生的良好習慣，要經(jīng)常洗手、洗澡、換洗衣服，

5、減少自身攜帶的細菌數(shù)目，減少洗澡、換洗衣服，減少自身攜帶的細菌數(shù)目，減少被細菌感染而生病的被細菌感染而生病的可能?？赡堋７至押蠹毦鷶?shù)分裂后細菌數(shù)= =分裂前細菌數(shù)分裂前細菌數(shù)X2X2分裂次數(shù)分裂次數(shù)啟示啟示本節(jié)課我的收獲是：1、細菌的發(fā)現(xiàn)：法國科學家巴斯德證實了細菌不是自然發(fā)生的，而是由原來已經(jīng)存在的細菌產(chǎn)生的。2、細菌的形態(tài)：球形、桿形、螺旋形 3、細菌的結構：雖有DNA集中的區(qū)域，卻沒有成形的細胞核；沒有葉綠體。4、細菌的生殖：分裂生殖五 、 診 斷 練 習P70 1、（) （) P70 2、P70 3、（C）快速繁殖和形成芽孢?？焖俜敝澈托纬裳挎?。P70 4、病毒隨飛沫在空氣中傳播，容易將病毒傳病毒隨飛沫在空氣中傳播，容易將病毒傳染他人，建議咳嗽，打噴涕時用紙捂住口、染他人，建議咳嗽，打噴涕時用紙捂住口、鼻，如果沒有紙可以將肘彎曲，擋住口、鼻，如果沒有紙可以將肘彎曲，擋住口、鼻，以免造成病毒的飛沫傳播。鼻，以免造成病毒的飛沫傳播。