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人教版二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)30愛迪生救媽媽
二班級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《愛迪生救媽媽》課文介紹了宏大創(chuàng)造家愛迪生小時(shí)候，發(fā)揮自己的聰慧才智，關(guān)心醫(yī)生救助了病危的母親生命的故事。我在此整理了二班級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第30課《愛迪生救媽媽》，供大家參閱，盼望大家在過程中有所收獲!
二班級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第30課《愛迪生救媽媽》課文原文 愛迪生是一位宏大的創(chuàng)造家，他從小就愛動(dòng)腦筋，經(jīng)常想出一些好辦法。有一次，他靠自己的聰慧救了媽媽的命。
那一年，愛迪生剛滿七歲。一天，媽媽突然肚子痛，疼得在床上直打滾。爸爸趕忙騎馬到幾十里外去請(qǐng)醫(yī)生。太陽(yáng)快落山的時(shí)
2、候，醫(yī)生最終來了。一檢查，原來媽媽得的是急性闌尾炎，需要立刻做手術(shù)。上醫(yī)院已經(jīng)來不及了醫(yī)生打算在家里做手術(shù)。
醫(yī)生環(huán)顧四周，遲疑了片刻，說："房間里光線太暗沒法做手術(shù)。'爸爸說："那就多點(diǎn)幾盞油燈。'醫(yī)生還是搖頭，連連說不行。大家急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。
突然，愛迪生一溜煙似的奔出大門。不一會(huì)兒，他回來了，捧著一面明晃晃的大鏡子，身后還跟著好幾個(gè)小男孩，每個(gè)人都捧著一面大鏡子。爸爸一見又急又氣，斥責(zé)道"什么時(shí)候了，還胡鬧!'愛迪生委屈地說："我沒胡鬧，我想出方法了。不信您瞧!'愛迪生讓小伙伴們站在點(diǎn)燃的油燈旁邊
3、，由于鏡子把光聚在一起，病床上一下子亮堂起來了。爸爸恍然大悟，醫(yī)生也露出滿足的笑容。
手術(shù)做得很勝利，媽媽得救了。醫(yī)生夸獎(jiǎng)愛迪生，說："今日多虧了你這個(gè)小家伙，他真是個(gè)聰慧的孩子!'
二班級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第30課《愛迪生救媽媽》課后習(xí)題 一、讀拼音，寫出本課學(xué)過的字或詞語(yǔ)。
dxngyutun
(____)(____)(____)(____)
jiǎn chch zkuā jiǎngln wěi yn
(____)(____)(____)(____)
wěi qūliū zǒuling tnghuǎ
4、ng rn d w
(____)(____)(____)(____)
二、比一比，組詞語(yǔ)。
油(____) 團(tuán)(____) 炎(____) 檢(____)
抽(____) 困(____) 火(____) 撿(____)
斥(____) 夸(____) 獎(jiǎng)(____)
斤(____) 考(____) 將(____)
三、按要求填空。
1、在括號(hào)里填上合適的字和詞。
(____)的創(chuàng)造家 明晃晃的(____) 滿足地(____)
聰慧的(____) 又(
5、____)又(____) (____)地說
2、寫出下列字詞的近反義詞。
近義詞：
檢查(____) 委屈(____) 夸獎(jiǎng)(____)
反義詞：
勝利(____) 遲疑(____) 滿足(____)
3、選字填空。
及 急
(1)現(xiàn)在上醫(yī)院已經(jīng)來不(____)了。
(2)爸爸(____)的滿頭大汗。
二班級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第30課《愛迪生救媽媽》教學(xué)設(shè)計(jì) 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1、會(huì)認(rèn)11個(gè)生字，會(huì)寫9個(gè)生字。
2、通過指導(dǎo)同學(xué)有感情地讀課文，培育同學(xué)對(duì)
6、語(yǔ)言的感悟力量。
3、通過通過實(shí)踐活動(dòng)提高同學(xué)仔細(xì)觀看、樂觀動(dòng)腦、敢于表現(xiàn)的力量。
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1、會(huì)認(rèn)11個(gè)生字，會(huì)寫9個(gè)字。
2、正確流利有感情地朗讀課文。在朗讀中感悟，并留意積累詞句。
3、領(lǐng)悟愛迪生的聰慧可愛，有多動(dòng)腦、多動(dòng)手、善發(fā)覺的意識(shí)。
【教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)】
1、通過朗讀理解本課的內(nèi)容。
2、熟悉"迪、檢'等11個(gè)生字，會(huì)寫"油、團(tuán)'等9個(gè)字。
【教學(xué)時(shí)間】
兩課時(shí)。
【課前預(yù)備】
制作認(rèn)讀生字和課文插圖
7、的幻燈片。四周鏡子。
【教學(xué)設(shè)計(jì)】
第一課時(shí)
一、談話導(dǎo)入
愛迪生是世只是著名的創(chuàng)造家，他一生約有兩千多項(xiàng)制造創(chuàng)造，為人類做出了巨大在貢獻(xiàn)。你知道我們生活中的哪些東西是他創(chuàng)造的嗎?(生自由說)今日我們學(xué)習(xí)一個(gè)關(guān)于他小時(shí)候的故事。(板書課題，齊讀課題)
二、初讀課文，自主識(shí)字
1、自讀課文，邊讀邊畫誕生字。
2、想方法把生字學(xué)得又快又輕松，在小組內(nèi)溝通一下。
3、小組推舉識(shí)字好方法，介紹給同學(xué)們。
4、出示幻燈片，多種方法檢查同學(xué)認(rèn)讀生字狀況。
三、朗讀感悟，理解課文
8、 1、師范讀課文，生感知全文內(nèi)容。
2、生自由讀課文。要重點(diǎn)引導(dǎo)同學(xué)朗讀好人物的動(dòng)作、表情、語(yǔ)言：
讓同學(xué)選出自己感愛好的句子和段落專心讀一讀，并通過小組合作的方式，溝通體會(huì)，看誰讀得好。
3、溝通感悟：
通過讀課文，找出哪些是直接描寫愛迪生的，哪些是間接描寫愛迪生的，在小組內(nèi)溝通。
4、檢查溝通狀況。
5、實(shí)踐感悟：
?、懦鍪菊n文插圖的幻燈片，引導(dǎo)同學(xué)思索："恍然大悟'是什么意思?爸爸為什么"恍然大悟'?
⑵出示鏡子，找同學(xué)站在不同的位置實(shí)踐"鏡子的反
9、光性'。
⑶分角色朗讀課文。
四、布置作業(yè)
1、同學(xué)自由組合，依據(jù)課文內(nèi)容編成小品演一演，進(jìn)一步體會(huì)人物的心理變化。
2、有關(guān)愛迪生的書籍。
其次課時(shí)
一、復(fù)習(xí)
1、朗讀課文。
2、匯報(bào)作業(yè)狀況。(⑴排演課本劇;⑵說說讀了哪些關(guān)于學(xué)迪生的書籍)
3、出示生字卡片，指名讀，全班讀。
二、寫字指導(dǎo)
1、老師指導(dǎo);
2、"油'可以用加一加的方法記;(由 三點(diǎn)水旁)
3、"團(tuán)'要留意和"困
10、9;比較;
4、"炎'可以用熟字來記，如：把談、淡去偏旁;
5、用"撿'來記"檢';
6、重點(diǎn)指導(dǎo)好"責(zé)'，第三橫要長(zhǎng)，且不過橫中線;
7、"貝'的最終一筆是點(diǎn)，不要寫成了豎彎勾;
8、同學(xué)仔細(xì)書寫，老師巡察指導(dǎo)。
三、完成課后練習(xí)
留意辨別要填的字的讀音和意思：來不(及)、著(急)、(做)事。
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