《新課標(biāo) 人教版初中化學(xué)《氣體的制備與凈化》課件》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《新課標(biāo) 人教版初中化學(xué)《氣體的制備與凈化》課件（18頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、化學(xué)實(shí)驗(yàn)專題化學(xué)實(shí)驗(yàn)專題 氣氣 體體 名名 稱稱 實(shí)驗(yàn)室制取該實(shí)驗(yàn)室制取該氣體的藥品氣體的藥品 反應(yīng)所需反應(yīng)所需 要的條件要的條件1.KMnO42.KClO33.H2O21.加熱加熱2.加熱（加熱（MnO2）3.常溫（常溫（MnO2）常溫常溫氧氣氧氣二氧化碳二氧化碳石灰石（石灰石（CaCO3）和稀鹽酸和稀鹽酸完成下表內(nèi)容：完成下表內(nèi)容：從所給圖中選出：從所給圖中選出：1.1.雙氧水和二氧化錳制氧氣的雙氧水和二氧化錳制氧氣的發(fā)生裝置發(fā)生裝置_,_,原因原因 _. _. 2.2.氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制氧氣的發(fā)生裝置氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制氧氣的發(fā)生裝置_原因原因 _._.3.3.二氧化碳的發(fā)
2、生裝置二氧化碳的發(fā)生裝置_,_,原因原因 _._.ABBA固體和液體在常溫下制氣體固體和液體在常溫下制氣體固體和固體固體和固體在常溫下在常溫下制氣體制氣體固體和固體加熱制氣體固體和固體加熱制氣體B反應(yīng)物狀態(tài)：反應(yīng)物狀態(tài)：反反 應(yīng)應(yīng) 條條 件：件：固體或固體混合物固體或固體混合物加熱加熱反應(yīng)物狀態(tài)：反應(yīng)物狀態(tài)：反反 應(yīng)應(yīng) 條條 件：件：選擇氣體發(fā)生裝置依據(jù)：選擇氣體發(fā)生裝置依據(jù)：反應(yīng)物的狀態(tài)、反應(yīng)條件反應(yīng)物的狀態(tài)、反應(yīng)條件圖圖A圖圖B改進(jìn)裝置改進(jìn)裝置優(yōu)點(diǎn)：優(yōu)點(diǎn)：ABDC從所給圖中選出收集氧氣的裝置從所給圖中選出收集氧氣的裝置_原因原因_二氧化碳的裝置二氧化碳的裝置_，原因原因_氣體的溶解性和密度
3、氣體的溶解性和密度排水集氣法排水集氣法向上排空氣法向上排空氣法向下排空氣法向下排空氣法排水法或向上排空氣排水法或向上排空氣向上排空氣向上排空氣不易溶于水密度比空氣大不易溶于水密度比空氣大 能溶于水且密度比空氣大能溶于水且密度比空氣大 1.若收集氣體密度大于空氣密度，應(yīng)從若收集氣體密度大于空氣密度，應(yīng)從_端進(jìn)。端進(jìn)。2.若收集氣體密度小于空氣密度，應(yīng)從若收集氣體密度小于空氣密度，應(yīng)從_端進(jìn)。端進(jìn)。3.若用排水法收集氣體，應(yīng)如何操作？若用排水法收集氣體，應(yīng)如何操作？ab量氣裝置量氣裝置練習(xí)：練習(xí)：1.在在H2、O2、CH4、CO2、CO氣體中，氣體中，能用裝置能用裝置A收集的有收集的有_能用裝置能
4、用裝置C收集的有收集的有_若用裝置若用裝置B收集氣體應(yīng)從收集氣體應(yīng)從_端進(jìn)入端進(jìn)入若用裝置若用裝置D收集收集H2氣體應(yīng)從氣體應(yīng)從_端進(jìn)入端進(jìn)入。O2、CO2HH2 2、OO2 2、CHCH4 4、COCOBdAB BC CD DCd甲甲 乙乙 丙丙 丁丁 戊戊利用下列儀器制取一定量氫氣并測定其在利用下列儀器制取一定量氫氣并測定其在該溫度和壓強(qiáng)下的體積（假定制得氫氣的該溫度和壓強(qiáng)下的體積（假定制得氫氣的體積不超過體積不超過100100毫升），請設(shè)計實(shí)驗(yàn)裝置。毫升），請設(shè)計實(shí)驗(yàn)裝置。abcdfeg除雜：除雜：CO2 HCl H2O 檢驗(yàn)檢驗(yàn) CO2 H2O HCl 三、氣體的凈化三、氣體的凈化常見
5、氣體的凈化和檢驗(yàn)方法常見氣體的凈化和檢驗(yàn)方法NaOH溶液、溶液、Ca(OH)2溶液溶液NaOH溶液溶液Ca(OH)2溶液；溶液；AgNO3溶液溶液 濃濃H2SO4、固體、固體NaOH；生石灰；生石灰澄清石灰水澄清石灰水無水無水CuSO4 AgNO3溶液溶液液體試劑液體試劑長進(jìn)短出長進(jìn)短出固體試劑固體試劑“大進(jìn)小出大進(jìn)小出”從左往右U型干燥管型干燥管洗氣瓶洗氣瓶球形干燥管球形干燥管固體試劑固體試劑1、要制備純凈干燥的氫氣，各儀器的連接順序是（按接口字、要制備純凈干燥的氫氣，各儀器的連接順序是（按接口字母）母）_2、C裝置中發(fā)生的現(xiàn)象是裝置中發(fā)生的現(xiàn)象是_作用是作用是_3、D裝置中發(fā)生的現(xiàn)象是裝置
6、中發(fā)生的現(xiàn)象是_作用是作用是_產(chǎn)生白色沉淀產(chǎn)生白色沉淀檢驗(yàn)并除去氯化氫氣體檢驗(yàn)并除去氯化氫氣體白色固體變藍(lán)色白色固體變藍(lán)色證明水蒸氣的存在證明水蒸氣的存在例題例題通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)你有通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)你有哪些收獲？哪些收獲？ 練習(xí)練習(xí) 1.1.硫化氫（硫化氫（H2S）是一種有毒氣體，其密度比空氣大）是一種有毒氣體，其密度比空氣大且能溶于水形成氫硫酸。實(shí)驗(yàn)室通常用塊狀固體且能溶于水形成氫硫酸。實(shí)驗(yàn)室通常用塊狀固體硫化亞鐵硫化亞鐵（FeS）和和稀硫酸稀硫酸混合，在常溫下通過發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)制得混合，在常溫下通過發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)制得硫化氫氣體硫化氫氣體。試回答：試回答：制取硫化氫氣體的發(fā)生裝置可以選用制取
7、硫化氫氣體的發(fā)生裝置可以選用 若用若用C C裝置收集硫化氫氣體，進(jìn)氣口應(yīng)為裝置收集硫化氫氣體，進(jìn)氣口應(yīng)為 ，原因是，原因是 為了驗(yàn)證硫化氫的水溶液呈酸性，可以將該氣體通入裝置為了驗(yàn)證硫化氫的水溶液呈酸性，可以將該氣體通入裝置D D，D D中所盛的試劑應(yīng)該是中所盛的試劑應(yīng)該是 做上述實(shí)驗(yàn)時，為了防止多余的硫化氫逸出污染環(huán)境，可做上述實(shí)驗(yàn)時，為了防止多余的硫化氫逸出污染環(huán)境，可以將其通入裝置以將其通入裝置E E吸收，吸收，E E中的試劑應(yīng)該為中的試劑應(yīng)該為 溶液。溶液。Bb硫化氫氣體密度比空氣的密度大硫化氫氣體密度比空氣的密度大紫色石蕊試液紫色石蕊試液氫氧化鈉氫氧化鈉練習(xí)：練習(xí)：2，用下列儀器，用
8、下列儀器(及藥品及藥品)組裝成一套實(shí)驗(yàn)裝置組裝成一套實(shí)驗(yàn)裝置,用用來制取干燥、純凈的來制取干燥、純凈的CO,并用并用CO還原還原CuO 已知已知:C2H2O4(草酸草酸) CO2+ CO+ H2O H2SO4試回答下列問題試回答下列問題:用上述儀器組裝的實(shí)驗(yàn)裝置用上述儀器組裝的實(shí)驗(yàn)裝置,從左到右的連接順序是從左到右的連接順序是_(填序號填序號)AECDB （2 2）保持下圖裝置試管口稍向下傾斜不變，稍作其）保持下圖裝置試管口稍向下傾斜不變，稍作其他改動，還可以做哪些實(shí)驗(yàn)？寫出改動方法和對應(yīng)試他改動，還可以做哪些實(shí)驗(yàn)？寫出改動方法和對應(yīng)試驗(yàn)的名稱。（寫出兩個實(shí)驗(yàn)）驗(yàn)的名稱。（寫出兩個實(shí)驗(yàn)）3.3
9、.思考與討論思考與討論 （1 1） 在已學(xué)初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)里，采在已學(xué)初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)里，采用下圖所示裝置可以進(jìn)行哪些實(shí)驗(yàn)？寫出一個具體用下圖所示裝置可以進(jìn)行哪些實(shí)驗(yàn)？寫出一個具體實(shí)驗(yàn)名稱。實(shí)驗(yàn)名稱。 加熱堿式碳酸銅加熱堿式碳酸銅棉花棉花網(wǎng)網(wǎng)罩罩加熱加熱KMnO4制氧氣制氧氣 木炭還原氧化銅木炭還原氧化銅 4，.(08江蘇無錫)利用下列儀器進(jìn)行氣體的制取和性質(zhì)實(shí)驗(yàn)。請完成下列問題。 (1)儀器B、I的名稱分別是 、 ； (2)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，儀器的裝置組合是 (填字母)， (3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳，所用的藥品是 ，從上述儀器中組合3套發(fā)生裝置為 、 、 (填字母)，檢驗(yàn)二氧化碳收集滿的方法是_。
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