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1、幼兒園中班教案《小螞蟻的生日會》含反思
中班教案?小螞蟻的生日會》含反思適用于中班的科學(xué)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒產(chǎn)生了解更多昆蟲的興趣，通過猜一猜、看一看、說一說，了解昆蟲的主要特征，幫忙幼兒回顧已有的生活經(jīng)驗(yàn)，激勵(lì)幼兒大膽地?cái)⑹鲎约旱恼J(rèn)識，快來看看幼兒園中班?小螞蟻的生日會》含反思教案吧。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過猜一猜、看一看、說一說，了解昆蟲的主要特征
2、產(chǎn)生了解更多昆蟲的興趣
3、幫忙幼兒回顧已有的生活經(jīng)驗(yàn)，激勵(lì)幼兒大膽地?cái)⑹鲎约旱恼J(rèn)識
4、初步了解其特性。
5、在交流活動(dòng)中能注意傾聽并尊重同伴的講話。
2、
活動(dòng)過程
一小螞蟻過生日了，提高幼兒活動(dòng)的興趣
1、出示PPT：請你們來猜猜海報(bào)上寫了些什么？
2、教師念PPT：小螞蟻明天要過生日了，請所有的昆蟲朋友都來加入。
3、教師提問：小螞蟻要過生日了，他想邀請哪些朋友來加入呢，誰會來呢？
二、昆蟲朋友都來了，了解昆蟲的主要特征
1、教師邊演示課件邊講故事〔開始至蜈蚣和蜘蛛只能回去了〕
2、提問1：哪些好朋友來加入小螞蟻的生日會了？
提問2：為什么小螞蟻要請蜈蚣和蜘蛛回去？小螞蟻是怎么說的呢？〔小螞蟻說：昆蟲只有六條腿，你們的腿太多了，所以不是昆蟲〕
3、出示蠶寶寶，教師提問
〔
3、1〕、蠶寶寶來了，它能加入生日會嗎？為什么？
〔2〕、到底小螞蟻有沒有讓蠶寶寶加入生日會了呢？聽完故事你就知道了。
4、教師邊操作圖片并繼續(xù)講故事，請幼兒進(jìn)一步了解昆蟲的主要特征。
〔1〕蠶寶寶有沒有加入生日會呢，為什么？〔出示蠶寶寶變成蠶蛾的過程〕
5、請你說一說：小螞蟻請的昆蟲客人哪些地方和小螞蟻長的一樣呢？〔都有六條腿〕
6、教師以兒歌總結(jié)昆蟲特征：小螞蟻，過生日。昆蟲朋友來加入。一二三、四五六。我們都有六條腿。不能多，不能少，千萬不要數(shù)錯(cuò)了。
三、小螞蟻送蛋糕，產(chǎn)生了解更多昆蟲的興趣
"小螞蟻今天真快樂，它還準(zhǔn)備了香噴噴的蛋糕請大
4、家吃?？墒沁€有許多昆蟲朋友也要來加入生日會，小螞蟻來不及送蛋糕，你們愿意幫忙它嗎？";
1、介紹玩法：〔電腦上出現(xiàn)加入生日會的小客人〕如果你覺得這位客人是昆蟲朋友，能送蛋糕給它，就請你拍二下手,如果你覺得這位客人不是昆蟲朋友，不能送蛋糕給它，就請拍一下手。
2、請你邊找邊說說，為什么蛋糕要請這個(gè)昆蟲吃呢？
四、活動(dòng)結(jié)束，祝小螞蟻生日高興。
我們一起來和昆蟲朋友們一起來送一首?生日歌》給小螞蟻，祝它生日高興吧！
活動(dòng)反思：
科學(xué)活動(dòng)?小螞蟻過生日》的教學(xué)目標(biāo)是借助小螞蟻開生日會的情節(jié)，了解昆蟲的主要特征。要正確的了解昆蟲的特征，對于中班的孩子
5、來說還是有一定難度的，從細(xì)小的昆蟲身上看到頭腹胸和六對足，幼兒需要正確的識別出，對于幼兒來說是干燥的?；顒?dòng)通過小螞蟻過生日請昆蟲朋友的辦法既能吸引幼兒的注意力，引起幼兒的興趣，還能讓幼兒以他熟悉的生活方式認(rèn)識到昆蟲的特征。
一．運(yùn)用媒體課件，形象復(fù)原特征現(xiàn)象
活動(dòng)一開始我就出示了精心準(zhǔn)備的PPT，讓小朋友猜一猜第一頁P(yáng)PT上面寫了些什么？在這一環(huán)節(jié)中我成功的吸引了所以孩子的目光，他們都猜著上面的字，有幾個(gè)小朋友忍不住地說出了"小、生、日、的、天";等幾個(gè)常見的汗字，其他小朋友也跟著說，可見他們對漢字非常地感興趣，然后我就把PPT上的內(nèi)容念給小朋友聽。良好的開
6、端是成功的一半，很自信地我就邊放課件邊講故事，并通過PPT的演示孩子被上面的圖片內(nèi)容所吸引，了解到了哪些是昆蟲朋友，哪些不是。通過PPT也讓孩子們認(rèn)識到了大自然中的一些昆蟲是長什么樣子的，增加孩子們的生活經(jīng)驗(yàn)。
二．有效地提問，正確引導(dǎo)特征的認(rèn)識
孩子們沉浸在我精彩的故事中，講完后我就開始提問了，"小螞蟻的生日會都來了哪些朋友？";小朋友的小手像雨后春筍一樣都冒了出來，看來，難不倒他們。"它們都是昆蟲嗎？";這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)小朋友都相互看看，好似沒聽懂似的，于是我又重復(fù)了一遍?？墒沁€是沒人答復(fù)我，為了打破僵局我又話峰一轉(zhuǎn)，利用邊講故事邊出示昆
7、蟲圖片的形式重復(fù)了一遍故事，當(dāng)我問"小螞蟻請來的朋友都是昆蟲嗎？";孩子還是答復(fù)不出，這時(shí)，王樂祺舉起了小手，我像撿到了一根救命稻草，趕緊讓他來答復(fù)"小螞蟻請來的都是昆蟲。";"為什么？";"因?yàn)樗鼈兌际窍x子。";"是嗎？那為什么小螞蟻會把蜈蚣和蜘蛛請回去呢？";"蜈蚣和蜘蛛的腳太多了，不是小螞蟻的昆蟲朋友。";通過轉(zhuǎn)變提問的方式以及不斷追問，讓幼兒能夠更好地了解故事內(nèi)容，進(jìn)一步加深了解昆蟲的特征。
三．故事情節(jié)內(nèi)容，生動(dòng)理解特征現(xiàn)象
最后，我在講到蠶寶寶時(shí)，
8、利用螞蟻媽媽的話總結(jié)了昆蟲的特征：昆蟲都有頭、胸、腹，還有六條腿和一對翅膀，這樣小朋友們都知道了昆蟲的特征，他們也對昆蟲產(chǎn)生了興趣。乘熱打鐵，我列舉了很多動(dòng)物，讓幼兒說一說是不是昆蟲，并讓他們說出為什么，這樣就更加深了幼兒對昆蟲的認(rèn)識，孩子們也更愿學(xué)習(xí)了。這樣一來，小朋友們對蠶寶寶是昆蟲產(chǎn)生了濃厚的興趣，所以我運(yùn)用圖片，使孩子們了解了蠶寶寶變成蠶蛾的有趣過程。
當(dāng)然在活動(dòng)的過程中，還有很多的缺乏，在講故事的時(shí)候，語言起伏不大，在整個(gè)活動(dòng)中，沒一個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)有點(diǎn)快，把每一個(gè)環(huán)節(jié)都把握到位，效果會更好。在幼兒參與游戲的拍手方式并不是很好，使得最后一個(gè)環(huán)節(jié)，幼兒的整體秩序有些混亂，在以后的活動(dòng)過程中要選擇正確的游戲參與方式，防止類似情況的發(fā)生。
小百科：蟻科通稱螞蟻，節(jié)肢動(dòng)物門，屬于昆蟲綱膜翅目，多為黑色、褐色、黃色或紅色，體軀平滑，或有毛刺、刻紋和瘤突。
【幼兒園中班教案?小螞蟻的生日會》含反思】
幼兒園中班教案《小螞蟻的生日會》含反思
