美術(shù)《壯觀的高架橋》教案李潔

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1、學科 美術(shù) 年 級 三 備課 時間 2017/6/8 授課者 李潔 課題名稱 壯觀的高架橋 設(shè)計者 李潔 課時 1 第一部分 核心設(shè)計 教 學 目 標 1.知識與技能：了解不同種類高架橋的功能，知道高架橋與人們的生活息息相關(guān)，能憑自己的想象或記憶用自己喜歡的方式畫出高架橋的壯觀造型、川流不息的汽車和其他景物。 2.過程與方法：在想象與創(chuàng)作中大膽表現(xiàn)壯觀的高架橋和其他景物。 3.情感態(tài)度與價值觀：學會關(guān)心生活，感受現(xiàn)代化交通樞紐的氣勢磅礴。 教學重難點 重點：能憑記憶、和想象運用自己喜歡的工具材料，畫出高架橋壯觀的造型

2、、川流不息的汽車和其他景物。 難點：能畫出“遮擋、空間感”的高架橋、車輛和背景等。 學習 任務(wù) 能憑記憶、想象畫出高架橋各種車輛和其他景物的造型和色彩特征。 檢測 工具 繪畫創(chuàng)作 白板展示 第二部分 過程設(shè)計 備 注 激 情 導(dǎo) 課 1.展示上海浦東大橋的夜景圖片，引導(dǎo)學生觀察與普通的橋有何不同，視屏欣賞更多高架橋的圖片【高架橋、立交橋、人行立交橋（天橋）】 2.看過這些高架橋的視頻，你有什么感受？ 3.板書課題：壯觀的高架橋 欣賞具有視覺美的高架橋圖片、視屏充分調(diào)動學生的學習興趣。 民 主 導(dǎo) 學

3、 1.在視頻中你看到的高架橋有幾種類型？作用是什么？ 2.小組討論：4人小組討論（可派小組代表上來用簡單的線條來表現(xiàn)） 3.幻燈片展示： ?高架橋。有很高的塔或支柱支撐，橫跨跨過山谷、河流、道路或其他低處障礙物的橋梁。 ?立交橋。全稱"立體交叉橋"，是在城市重要交通交匯點建立的上下分層、多方向行駛、互不相擾的現(xiàn)代化陸地橋。 ?天橋（人行立交橋） 。一般建造在車流量大、行人稠密的地段，或者交叉口、廣場及鐵路上面。人行天橋只允許行人通過，用于避免車流和人流平面相交時的沖突，保障人們安全的穿越，提高車速，減少交通事故。 4.教師示范，學生認真

4、觀察。 5.學生作品欣賞。 6.作業(yè)要求： ?基本要求：根據(jù)想象用自己方式畫出壯觀的高架橋及各種車輛并添加其他景物豐富畫面； ?較高要求：運用“遮擋關(guān)系”畫出不同的視角的高架橋及周圍的建筑物及綠化帶等景物。 7.學生創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。 了解種類與作用 通過教師示范直觀解決重、難點 讓學生按照自己的想法根據(jù)自己的能力創(chuàng)作。 學生自主創(chuàng)作。 檢 測 導(dǎo) 結(jié) 1. 小組交流作業(yè)，評選最佳作業(yè)（小組成員評價好在哪里。） 2. 怎樣修改會更美？教師提出改進意見。 3.課后延伸：我們生活的城市還有很多車流人流擁擠的地方，同學們?yōu)槟抢镌O(shè)計一座高架橋吧！ 培養(yǎng)團隊意識，鍛煉表達能力 第三部分 輔助設(shè)計 教具與課件 視頻 課件 板書設(shè)計 壯觀的高架橋 高架橋 立交橋 天橋（人行立交橋 作業(yè)設(shè)計 ?基本要求：根據(jù)想象選一個自己喜歡的場景（高山、江河、學校、田野、城市），用自己喜歡的方式畫出壯觀的高架橋； ?較高要求：運用“遮擋關(guān)系”畫出不同的視角的高架橋。 教學反思