【粵教版】必修5高中語文導(dǎo)學(xué)案7訪李政道博士導(dǎo)學(xué)案 粵教版必修5

《【粵教版】必修5高中語文導(dǎo)學(xué)案7訪李政道博士導(dǎo)學(xué)案 粵教版必修5》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《【粵教版】必修5高中語文導(dǎo)學(xué)案7訪李政道博士導(dǎo)學(xué)案 粵教版必修5（3頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 精品資料 訪李政道博士 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1、能記住人物訪談的技巧和訪談的一些基本知識，能掌握人物訪談三要素及常用的提問方式 2、會運(yùn)用人物訪談的技巧和訪談的基本知識對人物進(jìn)行訪談，會寫人物訪談。 3、體會李政道博士談話中顯示出的優(yōu)秀品質(zhì)。 【學(xué)習(xí)重點(diǎn)與難點(diǎn)】。 1、研究重點(diǎn)詞句，理解訪談內(nèi)容； 2、把握課文特點(diǎn)，了解訪談技巧。 【使用說明與學(xué)法指導(dǎo)】 1、帶著預(yù)習(xí)案中問題導(dǎo)學(xué)中的問題自主設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)提綱，通讀教材46-49頁內(nèi)容，閱讀《隨堂優(yōu)化訓(xùn)練》

2、29-30頁內(nèi)容，對重點(diǎn)詞語、課文內(nèi)容進(jìn)行梳理，作好必要的標(biāo)注和筆記。 2、認(rèn)真完成基礎(chǔ)知識梳理，在“我的疑惑”處填上自己不懂的知識點(diǎn)，在“我的收獲”處填寫自己對本課自主學(xué)習(xí)的知識及方法收獲。 3、熟記人物訪談的基礎(chǔ)知識。 預(yù)習(xí)案 一、問題導(dǎo)學(xué)：課文可分為幾部分，請首要概括內(nèi)容要點(diǎn)。此次訪談共提出了十個問題，都是什么內(nèi)容的？請依次列出。（見隨堂優(yōu)化訓(xùn)練Ｐ30） 二、知識梳理：人物訪談的相關(guān)知識 1．訪談的定義：訪談是就特定的問題，特定的對象進(jìn)行專門的訪問，內(nèi)容要相當(dāng)集中，采訪時不能牽扯太遠(yuǎn)。 2．專訪的三要素：專家（或知情者）、記者和現(xiàn)場。 3．訪談的結(jié)構(gòu)：開頭、主體、

3、結(jié)尾三部分。 4．訪談的提問技巧：采訪的時間是有限的，采訪的機(jī)會是難得的，所以在采訪時，要掌握提問的技巧，合乎場合，合乎情理。這就啟發(fā)我們，在采訪時，要分清時間、場合和采訪對象，選用恰當(dāng)?shù)姆绞教岢鰡栴}，完成采訪任務(wù)。 　　在采訪過程中，常用的提問方式有以下幾種： ⑴直問法：不拐彎抹角，把想了解的問題直截了當(dāng)?shù)靥岢鰜怼＞哂羞壿嬓?，適應(yīng)科學(xué)家談話思路。 ⑵趣問法：使專家容易回答，比較隨便有趣。 ⑶推問法 ⑷追問法：其目的在于捕捉那些具體事實(shí)和細(xì)節(jié)，以獲得有新聞價值的東西。 ⑸旁問法 ⑹引導(dǎo)性提問法：這種提問多采用“閉合”性問題。這種問題回答比較簡單，一般由采訪者事先準(zhǔn)備好了問題的答

4、案，以選擇題的形式出現(xiàn)，只要求對方回答是或否、這樣或那樣 三、預(yù)習(xí)自測：辨析近義詞（《隨堂優(yōu)化訓(xùn)練》Ｐ30） Ａ　斑斕和斑駁： Ｂ　倡導(dǎo)和倡議： 我的疑惑： 我的收獲：

5、 探究案 一、合作探究 探究1、李政道所講的孫悟空的故事說明了一個什么道理？運(yùn)用的是什么說理方法？ （見《隨堂優(yōu)化訓(xùn)練》Ｐ30） 思路小結(jié)： 探究2、當(dāng)記者問李政道博士中國本土科學(xué)家什么時候能夠獲得諾貝爾獎時，李政道的回答給了我們什么啟示？ （見《隨堂優(yōu)化訓(xùn)練》Ｐ32）

6、 思路小結(jié)： 探究3、觀李政道博士的“答”語，你認(rèn)為一個真正的科學(xué)家應(yīng)該具備哪些素質(zhì)？ （見《隨堂優(yōu)化訓(xùn)練》Ｐ31） 思路小結(jié)： 二、總結(jié)整理 1、核心知識：人物訪談的基本知識 2、典型方法：⑴直問法⑵趣問法⑶推問法⑷追問法⑸旁問法⑹引導(dǎo)性提問法 3、重點(diǎn)問題解決：如何對人

7、物進(jìn)行訪談？ 訓(xùn)練案 一、課中檢測與訓(xùn)練：閱讀下面的材料，概括創(chuàng)新需要具備的條件。（不超過20字） 創(chuàng)新不光是要膽子大，科學(xué)的發(fā)展還必須要有堅(jiān)實(shí)的根基。宇稱守恒定律也是有它的根基的，是前人用實(shí)驗(yàn)證明了的。創(chuàng)新兩個字包含了兩層意思，即好的和新的東西。凡是新的東西都把舊的東西包在里面，用所有過去的知識都能解釋得通，所以，創(chuàng)新不光要大膽，還要具備分析的能力。 (見《隨堂優(yōu)化訓(xùn)練》Ｐ33) 二、課后鞏固促提升 1、反思提升：熟記重點(diǎn)知識，反思學(xué)習(xí)思路和方法，整理典型題本 2、完成作業(yè)：《隨堂優(yōu)化訓(xùn)練》P31頁：夯實(shí)基礎(chǔ)題、延伸閱讀題 3、溫故知新：閱讀課本51-52頁，并完成新發(fā)的預(yù)習(xí)案；探討《隨堂優(yōu)化訓(xùn)練》P33-34頁