《工廠供配電技術》課程標準

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1、泰安技師學院 《工廠供配電技術》課程標準 （紅色為已修改好的內容） 課程名稱：工廠供配電技術 代碼： 總學時數(shù)：100 學分數(shù)：3 適用專業(yè)：變配電設備運行與維護、電氣自動化設備安裝與維修 一、課程的性質 《工廠供配電技術》是我院基于電氣自動化設備安裝與維修專業(yè)群建 設的覆蓋專業(yè)《變配電設備運行與維護》的核心課程，是我院校企合作專 業(yè)開發(fā)中由崗位技能決定的崗位能力培養(yǎng)課程。 該課程是變配電設備運行與維護專業(yè)中級、高級與技師三個層次學生 的定崗實習模塊中的重要內容，也是頂崗實習應掌握的專業(yè)技能培訓的主 要課程。本課程采用一體化教學模式，以實習操作為主、理論教學為輔、 集理論與

2、實習一體的專業(yè)實習課程。 該課程學習領域是變配電設備運行與維護的核心技能之一，學習內容 包括工廠供配電系統(tǒng)分析；負荷計算和變壓器選擇；短路電流分析；電氣 設備選擇與維護；輸電線路敷設、選擇與維護及供電安全技術。學生通過 對各學習模塊的學習，能熟練掌握工廠供電系統(tǒng)運行維護及供電安全所必 需的基本知識和技能，為今后從事工廠供電系統(tǒng)的運行與維護奠定基礎。 本課程實習性較強，學習時應注意理論聯(lián)系實際，培養(yǎng)實際應用能力 二、課程定位 本課程是在學生學習電工基礎知識與實訓I、 電子技術基礎知識與實訓、 電機與變壓器檢修與制作、電氣測量與實訓I、電氣設備安裝與維修及 PLC 控制系統(tǒng)調試與維護等課程的

3、基礎上開設的，并為后續(xù)課程變配電設備運 行與維護、繼電保護與二次回路、電氣運行與管理技術等相關專業(yè)課程的 開設及課程設計打下良好的基礎。 按照職業(yè)崗位標準和工作內容的要求，通過對本課程的學習，使學生 掌握工廠變配電工，維修電工崗位中級、高級與技師和電氣安裝工中級、 高級與技師的應知理論、應會技能和必備的職業(yè)素養(yǎng)。在整個專業(yè)課程體 系中起到至關重要的作用。培養(yǎng)學生從事本專業(yè)領域實際工作的基本能力 和基本技能以及解決供電系統(tǒng)問題的能力，同時具備良好的職業(yè)道德和健 全的體魄，從而為學生面向電力供應和工業(yè)企業(yè)從事供配電設施的設計、 維修、改造、安裝、調試、制造和生產技術管理等工作打下良好基礎。 三、

4、課程設計思路 1、充分利用“頂崗實習”，促進學生參與體驗性學習 在教學中增設學生體驗性學習的教學方法。將學生安排在蘭州石化公 司電氣車間、儀表車間等校外實訓基地進行頂崗實習。 通過頂崗實習，促進 學生積極參與工程實習，親身體驗課程在工程中的應用。使學生在學中做， 做中學，從而獲得實在有用的職業(yè)技能。 2、以真實工作任務為導向，實現(xiàn)課堂與實習地點一體化的教學模式 在教學中充分利用與企業(yè)的深度合作，以真實的工作任務為導向，通 過參觀學習、現(xiàn)場實操及實習進行全過程地學習，掌握變頻器的運行、安裝 檢修和試驗技能。 3、采用“以學生為中心”的討論式行為引導型教學方法 在教學過程中，由教師組織

5、討論，由學生 6-8人組成的討論小組，對 提出的問題進行討論，先由學生各小組代表發(fā)言，最后由老師進行講評， 各組同學自評和互評。這種教學方法提高了學生的興趣，積極探索了以學 生為中心，教師為主導的教學方法。 4、企業(yè)兼職教師承擔部分課程教學 在課堂教學設計中，部分內容由企業(yè)兼職教師承擔，這樣不僅豐富了教 學內容，使學生開拓了眼界，也及時帶來了現(xiàn)場最新的技術信息和工作方 法，避免教學與應用的脫節(jié)。 5、課程內容、考核內容與職業(yè)技能證掛勾 由于本課程是電氣維修工、電氣安裝工等的職業(yè)技能證的課程之一， 因此在教學中充分借鑒考證培訓教材，在習題設置及考試內容中注意采用 技能考試的試題形式，以

6、利于學生考證，提高考證通過率，為就業(yè)打下了 良好的基礎。 四、課程基本目標 1、知識目標： 1 ）了解電力系統(tǒng)的組成及其額定電壓的規(guī)定， 明確電能質量對企業(yè)生 產的影響； 2 ）熟悉工業(yè)企業(yè)變配電系統(tǒng)的運行方式和企業(yè)對變配電系統(tǒng)的要求； 3）明確工廠電力負荷的分類及對供電的要求， 掌握工廠電力負荷計算 的方法； 4）掌握工廠變配電所主接線的基本形式和倒閘操作的技能， 了解工廠 變配電所運行維護的項目和設備檢修試驗的基本要求； 5）掌握電力系統(tǒng)穩(wěn)定、安全運行的方法，掌握繼電保護的措施、原理 及其整定計算； 6）掌握二次回路的接線和接線圖； 7） 了解供電系統(tǒng)自動裝置的用途和

7、原理； 8 ）掌握變配電系統(tǒng)運行、施工、維護與檢修相關的技術； 9）明確變配電的節(jié)能方法和措施； 10 ） 了解照明設計的原則，熟悉照明器具的選用和布置； 11 ）熟悉企業(yè)對防雷的要求，明確其安全措施。 2、技能目標： 1）具有安全操作、安全供用電方面的技能； 2）能夠熟練的進行供電系統(tǒng)的分析與接線； 3）能夠正確進行繼電保護及自動裝置的接線與整定； 4）具有工廠供電系統(tǒng)用電負荷的統(tǒng)計與計算的能力； 5）具有對供電系統(tǒng)的設備、電纜及變電所高低壓電氣設備的選型、安 裝、使用、測試、運行維護和常見故障分析處理的能力。 6）使用兆歐表、接地電阻測量儀對設備絕緣、接地電阻進行檢查

8、試驗 能力 7）對變壓器進行維護、維修和檢修能力 8）根據(jù)系統(tǒng)需要，選擇電氣設備、線路的能力 9）工廠供電系統(tǒng)的設備、電纜安裝、運行、維護的能力； 10）安全用電、計劃用電和節(jié)約用電以及供配電技術管理技能； 3、職業(yè)素質養(yǎng)成目標： 通過一體化的教學方式和頂崗實習等工學結合模式，培養(yǎng)學生的綜合 操作技能和創(chuàng)新能力。在教學、實習的過程中注重學生的職業(yè)道德和職業(yè) 素養(yǎng)的養(yǎng)成。使學生具有良好的人文素質、職業(yè)道德和團隊意識。 (1)培養(yǎng)學生分析問題、解決問題的能力。 (2)資料收集、整理能力與 制定實施工作計劃的能力。 (3)繪圖、識圖與工藝文件理解能力。 (4)培養(yǎng)學生勇于創(chuàng)新、敬

9、業(yè)樂業(yè)的工作作風。 (5)培養(yǎng)學生的溝通能力及團隊協(xié)作精神。 (6)培養(yǎng)學生的質量意識、安全意識、環(huán)保意識。 (7)培養(yǎng)學生社會責任心和擔當意識。 4、職業(yè)技能證書考核要求： 掌握中、高級維修電工，工廠變配電工，中級、高級與技師電氣安裝 工等崗位應知的理論知識，獲取中級、高級與技師職業(yè)資格證書。 五、先修課程 本課程的先修課程有：電工基礎知識與實訓、電子技術基礎知識與實 訓、電機與變壓器檢修與制作、電氣測量與實訓I、電氣設備安裝與維修及 PLC控制系統(tǒng)調試與維護。其中，電工基礎知識與實訓、電子技術基礎知 識與實訓的學習為本課程的學習提供分析和解決問題的方法，電機與變壓 器檢修與制

10、作、電氣測量與實訓、電氣設備安裝與維修及 PLC控制系統(tǒng)調 試與維護為本課程的器件分析、原理解釋以及系統(tǒng)構成提供理論支撐。 1 .與前續(xù)課程的聯(lián)系 《供配電技術》學習領域是供用電技術專業(yè)工作過程系統(tǒng)化課程體系 中的專業(yè)課程。它是對前續(xù)學習領域電工基礎知識與實訓I、電子技術基礎 知識與實訓I、電機與變壓器檢修與制作的直接應用，同時也是對前續(xù)理論 知識的鞏固、延伸和發(fā)展。 2 .與后續(xù)課程的聯(lián)系 該學習領域有直接聯(lián)系的后續(xù)課程主要是《繼電保護》、《二次回路及 運行維護》。通過本課程的學習，使學生具備較強的工廠供電系統(tǒng)分析問題 和解決問題能力，同時具備一定的技術技能，為后續(xù)學習領域打下專

11、業(yè)基 礎。 六、教學內容及學時安排 1、課程主要內容說明 本課程一體化教學時數(shù)為100學時。針對相關職業(yè)崗位要求的知識、 素質、能力等內容，有選擇性的安排教學內容，并在學時安排上突出重點 與難點內容，詳細安排見“課程內容安排”部分。在整個課程安排過程中 充分體現(xiàn)“以學生為主體、以教師為主導”的教學理念。 2、課程組織安排說明 傳統(tǒng)教學體系是先按教材章節(jié)的順序進行理論教學， 然后考試，再進行 課程設計及實習?？偟睦砟钍抢碚撝笇嶋H，先灌輸課堂知識，期望學生 打下堅實的理論基礎，然后再通過各種實習環(huán)節(jié)，鞏固課堂學習的效果。 該教學體系不利于學生對知識點的掌握，及理論與實習的結合?，F(xiàn)基

12、于職 業(yè)教育的項目教學法對傳統(tǒng)教學體系進行改革，實現(xiàn)課程“教、學、做” 于一體的課程設計組織目標。 以能力目標為指導，首先由專業(yè)帶頭人及骨干教師帶領任課教師進入 工業(yè)企業(yè)進行現(xiàn)場調研，與企業(yè)專家一起探討學科特點及其對于從業(yè)人員 的要求，制定相應的適應企業(yè)崗位需求的專業(yè)及學科計劃；其次將整個教 學環(huán)節(jié)整合為四個項目模塊，把實習環(huán)節(jié)拆分穿插在各項目模塊單元中， 以工促學、以學帶工、工學結合，以對應的職業(yè)崗位群的各項任務來重新 組織教學，以學生為主體，以任務為驅動，以實訓為手段，使得學生在學 習理論知識、進行實習操作的同時， 更加明確企業(yè)對應崗位需求，有目的、 有選擇性的進行學習 3、課程教學

13、內容 序 號 單元（工作任務 模塊或實訓項目） 教學內容及要求 學習目標 學時 安排 電力變壓器的 1 運行與維護 1.1電力變壓器的運行監(jiān)視 掌握監(jiān)視要求、運行前檢查、日常巡視檢查、 查、維護內容等 定 1.2電力變壓器的停送電操作 掌握停送電操作要求、操作原則等 2 1.3電力變壓器運行中的故障分析及處 能夠根據(jù)聲音異常、溫度異常、油位異常、到 等判斷電力變壓器運行中故障并進行處理 泡 1.4電力變壓器的檢修和試驗 掌握檢修工藝及質量標準、試驗 4 戶外高壓配電 2 裝置的運行與維護 2.1出線間隔的運行與維護 熟悉斷路器、隔

14、離開關、電流互感器、母線、電 架空線、絕緣子的結構原理、操作原則、檢修 8 及 2.2保護間隔的運行與維護 熟悉高壓熔斷器、電壓互感器、避雷器的結構原 檢修、試驗，接地裝置 8 戶內配電裝置 3 的運行與維護 3.1高壓開關柜的運行與維護 學會巡視檢查、故障分析及處理的方法及原則 6 3.2低壓配電屏的運行與維護 熟悉自動空氣開關、低壓熔斷器、閘刀開關的: 理、檢修及試驗 8 吉 電氣主接線的 4 倒閘操作 4.1電氣主接線的運行方式 掌握主要電氣設備的狀態(tài)、電氣主接線基本形」 行方式編制方法、電氣設備選擇 /6 4.2變電所電氣主接線的倒閘操

15、作 熟練倒閘操作的實施、綜合實例 4 復習、考試，實習 48 總計 100 課程情境項目結構與學時分配表 情境 名稱 情境內容 主要教學知識點 學習目標 學時 分配 供配電 系統(tǒng) 分析 (1)供配電系統(tǒng) (2)電力系統(tǒng)的電壓 (3)電力系統(tǒng)中性點 運行方式 (1)電力系統(tǒng)； (2)供配電系統(tǒng) (3)供電的基本要求 (4)額定電壓的國家標準； (5)供電電能的質量 (6)電壓的調整 (7)供配電系統(tǒng)配電電壓的選擇； (8)中性點不接地的電力系統(tǒng) (9)中性點經消弧線圈接地的電力系統(tǒng) (10)中性點直接接地的電力系統(tǒng)。 (1)分析供電系

16、統(tǒng)組成、運仃方式； (2)識讀、分析供電系統(tǒng)圖； (3)能確定供配電系統(tǒng)的電壓 (4)能讀懂供電圖紙。 8 供配電 系統(tǒng)的 負荷計算 (1)負荷計算 ⑵功率因數(shù)的提高 (3)變壓器的選擇 (4)變壓器的運行 維護 (1)用電設備容量的確定； (2)計算負荷的確定； (3)工廠總計算負荷的確定； (4)工廠的無功功率補償。 (5)變壓器容量計算 (1)掌握需用系數(shù)法進行負荷計 方法； (2)掌握功率因數(shù)的人工補償法; (3)根據(jù)補償電容接入之后的計算負 定變壓器容量； (4)能計算變壓器的有功損耗和無功 10 短路電流 分析 ⑴短路電流 (2)短路電

17、流的計算 (3)電氣設備及導線效驗 (1)分析短路現(xiàn)象的類型、產生原因、危 明確短路電流； (2)短路電流計算； (3)確定導體最小熱穩(wěn)定截面； (4)校驗成套電氣設備的熱穩(wěn)定性。 (1)掌握短路電流的計算方法； (2)短路電流的熱效應和電動力有 (3)導體最小熱穩(wěn)定截面確定方苫 (4)電氣設備的動、熱穩(wěn)定校驗7 10 電氣設備 選擇與維護 選擇電氣設備 電氣設備檢修 (1)電弧的概念及滅弧措施； (2)常用電氣設備的技術參數(shù)； (3)選擇電氣設備的一般原則； (4)成套配電設備的 組成； (5)電氣設備檢修步驟； (6)電氣設備試驗步驟。 (1)掌握

18、常用電氣設備的選擇 方法； (2)掌握成套配電設備選擇效驗方法； (3)能進行配電裝置的檢修和試驗。 16 電力線路 及變配電所 的結構和 電氣主接線 (1)輸電線路截面的選擇與 ⑵輸電線路的敷設 (3)變配電所的主接線方案 (4)變配電所的結構與布置 (1)根據(jù)輸電線路的使用環(huán)境，選擇不同的 路類型，確定導體截面積以及敷設的方式 (2)根據(jù)架空線路或是電纜線路選擇合適的敷 徑和敷設方式，并要選擇合適的輔件。 輸)能夠確定輸電線路的型式 (2) ;擇輸電線路截面； (3)掌握架空線路和電纜線路敷設方技 (4)架空線路和電纜線路維修方法。 能 防雷、接地 和電氣

19、安全 (1)過電壓、防雷 (2)電氣裝置接地 (3)電氣安全 (1)過電壓及防雷措施； (2)電氣裝置的接地； (3)接地裝置的裝設； (4)電流對人體的作用； (5)安全電壓和人體電阻； (6)電氣安全的一般措施。 (1)掌握防雷措施； (2)會選擇、安裝、調試接地裝置； (3)掌握電氣安全的一般措施。 8 供電及 保護訓練 (1)供配電系統(tǒng)的運行、2 修 (2)保護裝置接線及操作 律1)學習電力變壓器的運行、維護及檢修知識 (2)學習配電裝置的運行、維護及檢修知識； (3)學習線路的運行、維護及檢修知識， (4)學習保護裝置接線及操作的知識。 (1)掌

20、握電力變壓器，配電裝置，線蹉 行、維護及檢修方法； (2)掌握保護裝置接線及操作的知識。 30 合計 90 七、教學方法 由于要體現(xiàn)本課程的“先進性、創(chuàng)新性、實習性”，并且適應企業(yè)崗位 序曲，要求在進行課程設置時：以基本理論為基礎，以器件選擇、校驗為 重點，以分析為手段，以電氣系統(tǒng)構成為歸宿，并且要涵蓋效率與節(jié)能、 諧波分析與抑制、功率因數(shù)與校正、電能質量控制與管理等內容。 因此需要將課程資源進行重新整合，應用基于工作過程的核心技術對 課程資源進行優(yōu)化，教學過程中針對不同的工作過程應用任務驅動法、實 物教學法、項目導向法、頭腦風暴法、案例分析法、仿真訓練法、情境

21、教 學法、多媒體演示法、啟發(fā)提問法、小組討論法、行動導向法等教學方法， 達到“教、學、做”的有效統(tǒng)一，實現(xiàn)學生學習中心從“學會”至U “會學” 的轉變，達到“授之漁”的教學目標。 八、教學評價建議 1、期末考核評價及方式 期末要求學生參加統(tǒng)一知識閉卷考試，和實操考核。知識閉卷考試主 要考查學生理論知識的掌握水平。需要學生在學習過程中扎實掌握每一部 分的知識點，“不留死角”，減少期末“突擊壓題”意圖?？荚嚦煽冋伎偝?績的30%實操考核占70% 2、教學過程評價 由于本課程是采用基于工作過程的項目教學法進行，因此在教學進行 過程中，針對每一個具體的項目設置不同的考核方法，同時各考核項目在

22、總體考核中所占的百分比有所不同，突出體現(xiàn)各項目在整個教學中所占的 比重。 3、課程成績形成方式 考核分為形成性考核和終結性考核，強調技能操作，體現(xiàn)綜合應用能 力。其中，形成性考核占70%終結性考核占30%具體考核內容分配如下: 1）形成性考核 平時成績（20% :考勤5%學習態(tài)度5%課堂提問5%思考作業(yè)題 完成質量5%培養(yǎng)職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)。 單項項目成績（40%:安全意識5%合作意識5%操作技能15%單 項項目報告5%培養(yǎng)職業(yè)技能和職業(yè)素養(yǎng)。 綜合項目成績（10%:綜合項目報告10%培養(yǎng)學生自我展示能力和 工程文檔撰寫能力。 2）終結性考核 期末考試（30%:基本理論儲備。培

23、養(yǎng)理論素養(yǎng)，為可持續(xù)性發(fā)展創(chuàng) 造條件 過程考評（50分） 期末考試（卷面考試50分 素質考評 實操考評 10 40 50 由指導教師根據(jù)學 表現(xiàn)集中考評 由實訓教師對學生這 項目操作考評 :按照教考分離原則，由學 教務處組織考評 根據(jù)遵守設備安全 ［任務方案正確（10 俄議提醒不少于五種： 生產紀律等情況進 工具使用正確（10 翎、單選、多選、判斷、 打分 操作過程正確（10 任務完成良好（10 洞解釋、問答題、論述題 分） 考評方式 考評實施 考評標準 注：造成設備損壞或人身傷害的項目計 0分 九、課程主講教師和教學團隊要求說明 本課程的

24、主講教師為電氣工程系專業(yè)教研室教師。該教學團隊學歷層 次較高，職稱結構合理，學術水平相對較高，治學嚴謹，同時具有很強的 理論教學和實習教學水平，是一支優(yōu)秀的具有凝聚力的教學團隊。 1 .具備電氣類專業(yè)專業(yè)知識，尤其是具備電氣工程制圖、電工電子技 術應用、供配電系統(tǒng)運行與管理等綜合知識的能力 2 .具備現(xiàn)場工作的經歷，具有供電設備運行管理的經驗。 3 .具備中級及以上的教師或工程職稱的證書，具備雙師素質 4 .具備設計基于生產過程教學法的設計應用能力。 5 .能采用較先進的教學方法，具有比較強的駕馭課堂的能力 6 .具有良好的職業(yè)道德和責任心。 十、課程教學環(huán)境和條件要求 為

25、保證學生順利實施與完成教學任務，本學習領域必須在實習理論一 體化教室或專用實訓室完成教學過程。為突出各部分內容的不同教學要求, 本課程現(xiàn)有理論教學采用多媒體和傳統(tǒng)教學模式相結合的手段進行。 現(xiàn)有實習教學是“電氣運行與檢修實習”在第二工業(yè)中心五樓的“供 配電技術實訓室”的“供配電仿真實驗裝置”平臺上進行的； “二次線路安 裝實訓”在第二工業(yè)中心七樓的“供配電技術實訓室”的“二次配線實驗 裝置”平臺上進行 學習場地及設施的具體要求見下表: 學習場地、設施要求表 學習情境 學習場地、設施 供配電系統(tǒng)分析 教學場地：結合現(xiàn)場實訓基地供電系統(tǒng)實例進行教學 教學設施：發(fā)電廠的發(fā)電機、輸電

26、線路、變壓器、用電負荷 供配電系統(tǒng)的:徽學場地：現(xiàn)場實訓基地、綜合實訓車間、學院變電所 荷計算 教學設施：用電負荷、變壓器。 短路電流分析 教學場地：教室、現(xiàn)場實訓基地。 教學設施 電氣設備選擇-嗷學場地 維護 教學設施 母線、變壓器、輸電線路。 現(xiàn)場實訓基地、綜合實訓車間、學院變電所。 高壓熔斷器、高壓隔離開關、高壓負荷開關、 壓斷路器、高壓開關柜、低壓斷路器、低壓刀開關和 荷開關、低壓熔斷器、低壓配電屏。 電力線路及變i 電所的結構和 氣主接線 1M學場地：現(xiàn)場實訓基地、綜合實訓車間、學院變電所。 債學設施：母線、架空線、電纜、絕緣導線、隔離開關、 路器、避

27、雷器等。 防雷、接地和 安全 費學場地：教室、現(xiàn)場實訓基地、學院變電所。 避雷針、避雷器、引下線、電機的金屬底座和外殼、電纜 接頭盒、電纜橋架等。 卜一、學習情境設計說明 學習情境1：供配電系統(tǒng)分析 參考學時： 8學時 學習目標 (1)分析供電系統(tǒng)組成、運行方式； (2)識讀、分析供電系統(tǒng)圖； (3)能確定供配電系統(tǒng)的電壓 (4)能讀懂供電圖紙。 學習單元 教學方法和建議 單元名稱 任務 供配電系統(tǒng) 學習電力系統(tǒng)的組成、 供配電系統(tǒng)的組成、 供電的基本要求。 現(xiàn)場講解、視頻演不、分 教學法。 電力系統(tǒng)的電壓 學習額定電壓的國家標? 供電電能的質

28、量、電壓 整、供配電系統(tǒng)配電電/ 選擇。 隹理論講解、 的 E 分組教學法; 電力系統(tǒng)中性點運行方5 泮習中性點不接地的電二 系統(tǒng)、 中性點經消弧線圈接世 電力系統(tǒng)、中性點直書 地的電力系統(tǒng)。 打理論講解、 的 ；接 分組教學法 學習情境2:供配電系統(tǒng)的負荷計算 姿葉時 10學時 學習目標 (1)掌握需用系數(shù)法進行負荷計算的方法； (2)掌握功率因數(shù)的人工補償法； (3)根據(jù)補償電容接入之后的計算負荷確定變壓器容量； (4)能計算變壓器的有功損耗和無功損耗; (5)掌握電力變壓器的檢修試驗方法。 學習單元 教學方法和建議 單元名稱 任務 負

29、荷計算 需用系數(shù)法進行負荷計4 德論講解、分組教學法。 功率因數(shù)的提高 學習提高自然功率因數(shù)E 方法 和功率因數(shù)的人工補償充 勺理論講解、分組教學法。 變壓器的選擇 學習變壓器臺數(shù)和容量而 定方法，根據(jù)變壓器的? 情況決定變壓器的經濟十 行方式。 鍵論講解、分組教學法。 貝 變壓器的運行維護 學習變壓器的檢修知識2 操作技能。 誕論講解、案例法、分組 學法、實際操作法。 學習情境3:短路電流分析 參考學時：10學 學習目標 (1)掌握短路電流的計算方法； (2)短路電流的熱效應和電動力效應； (3)導體最小熱穩(wěn)定截卸確XE方法； (4)電氣設備的動、

30、熱穩(wěn)定校驗方法。 學習單元 教學方法和建議 單元名稱 任務 短路電流 學習短路電流的計算方充 照論講解、分組教學法。 電氣設備及導線效驗 學習導體最小熱穩(wěn)定截7 確定方法和電氣設備的Z 熱穩(wěn)定校驗方法。 強論講解、分組教學法。 力 學習情境4:電氣設備選擇與維護 參考 16學時 學習目標 (1)掌握常用電氣設備的選擇方法； (2)掌握成套配電設備選擇效驗方法； ⑶能進行配電裝置的檢修和試驗。 學習單元 教學方法和建議 單元名稱 任務  選擇電氣設備 學習電弧的知識及滅弧才 施、常用電氣設備的技7 數(shù)、 電氣設備的選擇方法。 糊論講解、分

31、組教學法。 電氣設備檢修 學習)電氣設備檢修方量 電氣設備的試驗方法。 :理論講解、視頻演不、案 教學法、分組教學法。 學習情境5:電力線路及變配電所的結構和電氣主接線 參考學日 學時 學習目標 (1)確定輸電線路的型式； (2)選擇架空線路及電纜線路截面； (3)掌握架空線路和電纜線路敷設方法。 學習單元 教學方法和建議 單元名稱 任務 輸電線路截面的選擇與富 設 攵確定輸電線路的型式， 架 空線路及電纜線路截面, 習架空線路和電纜線路K 設方法。 遴論講解、分組教學法。 電 變配電所的主接線方案石 定及變配電所的設備布卡 ［學習變配電所的主接

32、線; 用型式和變配電所的設4 布置方式。 誦論講解、案例教學、J K學法。 學習情境6:防雷、接地和電氣安全 參考學時：8三 學習目標 (1)掌握防雷措施； (2)會選擇、安裝、調試接地裝置； (3)掌握電氣安全的一般措施。 學習單元 教學方法和建議 單元名稱 任務 過電壓、防雷 學習過電壓及防雷措施, ，理論講解、視頻演示、J 教學法。 電氣裝置接地 學習選擇、安裝、調試才 裝 置的方法。 史!論講解、視頻演示、彳 導向教學法。  電氣安全 學習電氣安全的一般措］ 他!論講解、案例教學法、 組教學法。 學習情境7:防雷、接地和電氣

33、安全 參考學時：30 學習目標 (1)掌握電力變壓器的運行、維護及檢修方法； (2)掌握配電裝置的運行、維護及檢修方法； (3)掌握線路的運行、維護及檢修方法； (4)掌握保護裝置接線及操作的知識。 學習單元 教學方法和建議 單元名稱 任務 供配電系統(tǒng)的運行、維 修 掙習電力變壓器的運行、 護及檢修方法； 學習配電裝置的運行、 及檢修方法； 學習線路的運行、維護 修方法。 理論講解、視頻演示、J 教學法、彳亍為導向法。 維 及 保護裝置接線及操作 學習保護裝置接線及操 的 知識。 理論講解、視頻演示、J 教學法、彳亍為導向教學充 學時 十四、教學資源的利用 使用教材：《工廠供電》，劉介才，北京：機械工業(yè)出版社(2009年8月， 第二版) 實驗教材：《電氣運行與檢修實習》，李俊秀，院內教材 《電氣設備安裝維修教程》，殷培峰，付繼軍，院內教材 參考書：《工廠供電》，劉介才，北京：機械工業(yè)出版社(2006年1月，第 四版) 多媒體資源：“供配電技術”課件 實驗(訓)室利用：供配電技術實訓室 校外基地利用：公司電氣車間、儀表車間 十五、其他說明 編制人：李光柱 編制單位：電氣工程系專業(yè)教研室 編制日期：2015年 89