高考地理二輪專題復(fù)習(xí)檢測：第一部分 專題突破篇 專題八 選修部分 2811a Word版含答案

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1、[真題體驗] 1．(2016·江蘇卷)下圖是我國廈—漳—泉(廈門、漳州、泉州)區(qū)域旅游景區(qū)與重要旅游資源分布示意圖?，F(xiàn)有旅游線路L1(廈門—馬洋漂流—溫泉度假村—野山谷生態(tài)樂園—廈門)和旅游線路L2(廈門—鼓浪嶼—清源山—大地土樓群—廈門)?；卮鹣铝袉栴}。 (1)該區(qū)域生態(tài)旅游景區(qū)總體空間分布特點是____________、____________。 (2)旅游線路L1的主題是____________________，線路L2旅游資源的主要特點是____________________、____________________。 (3)廈—漳—泉西部土樓群發(fā)展旅游的意義是

2、______________________、______________________、______________________，開發(fā)利用過程中應(yīng)注意的關(guān)鍵問題是______________________。 [解析]　本題主要考查旅游資源的分布、特點及旅游資源開發(fā)利用中應(yīng)注意的問題及發(fā)展旅游的意義。(1)該區(qū)域生態(tài)旅游分布特點，據(jù)圖分析可知，如野山谷生態(tài)樂園、石牛山風(fēng)景區(qū)，遠離城市；馬洋漂流等，位于河流中上游地區(qū)，分布比較分散。(2)線路L1有漂流、溫泉、野山谷生態(tài)樂園，其特色是生態(tài)旅游。線路L2有鼓浪嶼，一首歌讓其名揚天下；土樓群，閩南客家文化的突出代表，因此其特點有知名度高、以

3、人文景觀為主，閩南文化特征明顯。(3)發(fā)展旅游的意義有促進地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展，增加就業(yè)，改善交通等基礎(chǔ)設(shè)施條件，促進文化交流與傳承。該地區(qū)土樓群的發(fā)展，可以促進區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展，弘揚地區(qū)傳統(tǒng)民族文化，交通、賓館服務(wù)設(shè)施建設(shè)會大大改善。 [答案]　(1)遠離城市　比較分散(分布于河流中上游地區(qū)) (2)生態(tài)旅游　人文景點為主　景區(qū)知名度高　感受閩南文化(任答兩點) (3)改善這一地區(qū)的基礎(chǔ)設(shè)施條件　促進地區(qū)的經(jīng)濟發(fā)展　弘揚傳統(tǒng)民族文化　保護世界文化遺產(chǎn) 2．(2016·海南卷)閱讀圖文材料，完成下列要求。 烏斯懷亞是世界上距離南極洲最近的港口城市，人口規(guī)模小。市內(nèi)店鋪多為飯店、餐館和酒

4、吧，旅店規(guī)模不大，收費較高。下圖示意烏斯懷亞的位置。 分析烏斯懷亞旅店規(guī)模不大，收費較高的原因。 [解析]　本題考查旅游規(guī)劃和開發(fā)。旅店規(guī)模大小與市場需求有直接關(guān)系，根據(jù)材料提示，烏斯懷亞是世界上距離南極洲最近的港口城市，人口規(guī)模小，地理位置偏僻，交通不便，所以旅店客源少，生活成本高，冬季寒冷漫長，一年中適宜旅游的時間短，所以只有通過高收費才能收回投資。 [答案]　距南極近，旅游資源特殊，地理位置偏僻，交通可達性較差，用時長，旅費高，目標(biāo)客源有限；當(dāng)?shù)厣a(chǎn)、生活成本高；冬季寒冷漫長，一年中適宜旅游的時間短，旅店投資回報慢。 3．(2015·江蘇卷)下圖是“京滬高鐵及沿線主

5、要旅游城市示意圖”。讀圖，回答下列問題。 (1)按世界遺產(chǎn)分類，甲屬于________________，其最核心的旅游資源價值是________________。 (2)在高鐵沿線景區(qū)中，游客傾向于選擇世界遺產(chǎn)主要考慮的因素是________________、________________、________________。 (3)游客為獲得泰山日出的最佳觀賞效果，應(yīng)注意選擇________________、________________。 [解析]　第(1)題，主要考查旅游資源的價值、分類。甲為曲阜“三孔”，是世界文化遺產(chǎn)，具有歷史文化價值。第(2)題，考查旅游資源開發(fā)條件評

6、價。世界遺產(chǎn)知名度高，旅游資源質(zhì)量好且高鐵沿線景區(qū)旅游接待能力強。第(3)題，考查旅游景觀欣賞。觀賞泰山日出要選擇最佳觀賞位置和最佳觀賞時機。 [答案]　(1)世界文化遺產(chǎn)'歷史文化價值 (2)知名度高'旅游資源質(zhì)量好'旅游接待能力強 (3)最佳觀賞位置'最佳觀賞時機(時間、天氣狀況等) 近年來高考對旅游資源的類型、分布與欣賞的考查頻率一般，有時綜合考查，也可能考查某一方面。應(yīng)把握三個關(guān)鍵：一是自然及人文旅游資源的定義及其分類；二是旅游資源的特性及成因；三是旅游景觀的欣賞方法。高考對本考點的考查多以社會生活中的現(xiàn)實材料為切入點，考查旅游資源的類型、分布與欣賞。考查形式以綜合題為主。