初三《擁抱美好未來(lái)》教學(xué)設(shè)計(jì)

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1、九年級(jí)思想品德《擁抱美好未來(lái)》教學(xué)設(shè)計(jì) 廣州市白云區(qū)江村中學(xué) 陳穎 【教學(xué)目標(biāo)分析】 1、課程標(biāo)準(zhǔn)的依據(jù)： 成長(zhǎng)中的我 1.3 正確對(duì)待學(xué)習(xí)壓力，克服厭學(xué)情緒和過(guò)度的考試焦慮，培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)觀念和成就動(dòng)機(jī)。 我與國(guó)家和社會(huì) 1.3 了解不同勞動(dòng)和職業(yè)的特點(diǎn)及其獨(dú)特價(jià)值，做好升學(xué)和職業(yè)選擇的心理準(zhǔn)備。2.3 了解我國(guó)在科技、教育發(fā)展方面的現(xiàn)狀，理解實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略的現(xiàn)實(shí)意義，認(rèn)識(shí)科技創(chuàng)新的必要性，努力提高自身素質(zhì)。 2、《學(xué)業(yè)質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》內(nèi)容： 表現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn) 情感態(tài)度價(jià)值觀 知識(shí) 能力 了解不同勞動(dòng)和職業(yè)的特點(diǎn)及其獨(dú)特價(jià)值，做好升學(xué)和職業(yè)選擇的心理準(zhǔn)備。 培養(yǎng)

2、正確的學(xué)習(xí)觀念和成就動(dòng)機(jī)。 1.迎接社會(huì)新挑戰(zhàn) 現(xiàn)代人的素質(zhì) 解釋21世紀(jì)對(duì)人的素質(zhì)提出的新要求 2.終身學(xué)習(xí) 持續(xù)發(fā)展 終身學(xué)習(xí) 分析終身學(xué)習(xí)的意義，確立終身學(xué)習(xí)的觀念，制定終身學(xué)習(xí)的藍(lán)圖 勞動(dòng)和職業(yè) 了解不同勞動(dòng)和職業(yè)的特點(diǎn)及其獨(dú)特價(jià)值 3、教學(xué)目標(biāo) 情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：學(xué)生設(shè)計(jì)自己成長(zhǎng)規(guī)劃中，認(rèn)同終身學(xué)習(xí)的重要性，珍惜在學(xué)校學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念，自覺(jué)肩負(fù)起民族振興的使命。 能力目標(biāo)：學(xué)生在設(shè)計(jì)自己成長(zhǎng)規(guī)劃中，結(jié)合自身實(shí)際體會(huì)，學(xué)會(huì)培養(yǎng)創(chuàng)新精神、團(tuán)隊(duì)精神和終身學(xué)習(xí)的能力。 知識(shí)目標(biāo)：學(xué)生在結(jié)合案例和自身感受中，解釋21世紀(jì)對(duì)人的素質(zhì)提出的新要求；了解

3、不同勞動(dòng)和職業(yè)的特點(diǎn)及其獨(dú)特價(jià)值。 【學(xué)習(xí)者分析】 通過(guò)之前的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)如何實(shí)現(xiàn)個(gè)人理想的問(wèn)題，如何應(yīng)對(duì)即將來(lái)臨的中考問(wèn)題，如何選擇未來(lái)的人生道路等人生發(fā)展階段上一些重要的問(wèn)題已有較明確的設(shè)想。但是，當(dāng)他們放眼社會(huì)，卻感受到社會(huì)生活的急劇變化，不明確該怎樣面對(duì)社會(huì)新的挑戰(zhàn)。而且，有些學(xué)生缺乏創(chuàng)新精神和和團(tuán)隊(duì)精神，有些學(xué)生認(rèn)為從學(xué)校畢業(yè)之后就不用學(xué)習(xí)了，這些錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)和做法將會(huì)影響他們?cè)谏鐣?huì)的生存和發(fā)展，也影響社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展。 所以，通過(guò)本框題的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)二十一世紀(jì)對(duì)人的素質(zhì)提出更高的要求，需要培養(yǎng)創(chuàng)新精神和團(tuán)隊(duì)精神等素質(zhì)，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念，珍惜在校學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，自覺(jué)肩負(fù)起

4、民族振興的使命，在奉獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。 【教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)分析】 終身學(xué)習(xí)，持續(xù)發(fā)展是本課的重難點(diǎn)。 九年級(jí)的學(xué)生由于受知識(shí)、能力、閱歷等方面的制約，對(duì)學(xué)習(xí)的重要意義的認(rèn)識(shí)還比較膚淺，可能更多地停留在生存、解決工作中的問(wèn)題、找到更好的工作等方面。因而，通過(guò)情景體驗(yàn)和小組討論，教師幫助學(xué)生深刻地認(rèn)識(shí)到終身學(xué)習(xí)的重要性——促進(jìn)個(gè)人和社會(huì)的持續(xù)發(fā)展。相應(yīng)地，要主動(dòng)迎接社會(huì)的新挑戰(zhàn)，就必須樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念，具備終身學(xué)習(xí)的能力。 在明確終身學(xué)習(xí)的重要性后，引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟到在學(xué)校學(xué)習(xí)也是終身學(xué)習(xí)的一部分，要珍惜在學(xué)校學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)；將來(lái)無(wú)論選擇升學(xué)還是就業(yè)，只有堅(jiān)持學(xué)習(xí)，才能不斷發(fā)展，為自己成就

5、美好的未來(lái)，為祖國(guó)成就美好的明天。 【教學(xué)方法】 “四合一”主體教學(xué)模式 【教學(xué)手段】 多媒體、信息卡 【教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)】 教學(xué)內(nèi)容 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖 活動(dòng)一： 家事國(guó)事天下事 事事關(guān)心 展示報(bào)紙頭版 找出觀點(diǎn)，C號(hào)搶答 理論聯(lián)系實(shí)際，培養(yǎng)學(xué)生政治學(xué)科素養(yǎng) 活動(dòng)二： 海闊天空——迎接社會(huì)新挑戰(zhàn) 展示課前調(diào)查的有代表性的學(xué)生理想 過(guò)渡：在尋找我們自己美好未來(lái)之路 前，看看成功人士的例子，展示視頻 《馬云與淘寶》 在小組討論的過(guò)程，參與討論過(guò)程 在小組展示成果后，歸納：21世紀(jì)需 要具備創(chuàng)新

6、精神、團(tuán)隊(duì)精神、終身學(xué) 習(xí)能力、具有扎實(shí)寬厚的科學(xué)文化知 識(shí)、積極樂(lè)觀的情緒、法治觀念、誠(chéng) 信等素質(zhì)，才能適應(yīng)知識(shí)經(jīng)濟(jì)和信息 社會(huì)發(fā)展要求 小組板演：視頻可以聯(lián)系課本哪些觀點(diǎn)？ 小組合作討論：現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展需要我們具備哪些素質(zhì)？為什么？ B號(hào)搶答 運(yùn)用學(xué)生自己的 事例，增強(qiáng)親 切感和認(rèn)同感 學(xué)生通過(guò)視 頻來(lái)感受知識(shí) 經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展 對(duì)人的素質(zhì)提 出的新要求； 并通過(guò)思考時(shí) 代偶像馬云等 影響力，感悟 不同勞動(dòng)和職 業(yè)有不同的價(jià) 值，但都推動(dòng) 了經(jīng)濟(jì)社會(huì)的 發(fā)展 活動(dòng)三： 我的未來(lái) 不是夢(mèng)——終身學(xué)習(xí)持續(xù)發(fā)展

7、過(guò)渡：天生我才必有用，上帝把機(jī)會(huì)給予有準(zhǔn)備的人。我們應(yīng)該怎樣做好準(zhǔn)備？ 歸納：將來(lái)無(wú)論我們選擇升學(xué)還是就 業(yè)，只要我們能堅(jiān)持學(xué)習(xí)，才能不斷發(fā)展，為自己成就美好的未來(lái)，為祖國(guó)成就美好的明天！ 小組討論，針對(duì)自己 的未來(lái)設(shè)想，怎樣努 力，以更好地?fù)肀? 們美好未來(lái)？共同完 善彼此的規(guī)劃 D號(hào)搶答 幫助學(xué)生明確 要腳踏實(shí)地， 從身邊小事做 起，培養(yǎng)創(chuàng)新 精神、團(tuán)隊(duì)精 神和終身學(xué)習(xí) 能力等，特別 是要珍惜在學(xué) 校學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì) 小結(jié)分享 過(guò)渡：我們的未來(lái)不是夢(mèng)，相信大家 會(huì)創(chuàng)造出自己的一片天空！ 請(qǐng)同學(xué)與大家一起分享這

8、節(jié)課的收獲！ 談?wù)勛约旱氖斋@ 通過(guò)自評(píng)和組 評(píng)，分享信念，促進(jìn)共同成長(zhǎng) 鞏固提升 展示練習(xí) 信息卡反饋練習(xí)情況 鞏固知識(shí) 提升能力 共勉前行 勉勵(lì)學(xué)生，祝福學(xué)生有美好的未來(lái) 感悟升華 引起共鳴，進(jìn) 一步達(dá)成情感 態(tài)度價(jià)值觀的 目標(biāo) 【教學(xué)評(píng)價(jià)】 關(guān)注學(xué)生的發(fā)展是評(píng)價(jià)學(xué)生活動(dòng)是否有效的標(biāo)尺，因此在《擁抱美好未來(lái)》教學(xué)設(shè)計(jì)過(guò)程，本人注意引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng)過(guò)程中的體驗(yàn)、認(rèn)識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)尊重和分享他人的成果；注意用激勵(lì)的語(yǔ)言或贊賞的眼神、手勢(shì)對(duì)學(xué)生活動(dòng)加以肯定，在課內(nèi)巧妙地引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己、對(duì)他人的活動(dòng)表現(xiàn)加以評(píng)述；通過(guò)評(píng)價(jià)激勵(lì)，學(xué)生從活動(dòng)獲得自信，在活動(dòng)中發(fā)展技能，在活動(dòng)中習(xí)得知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，更好地促進(jìn)自身的發(fā)展?！八暮弦弧敝黧w教學(xué)模式提倡的個(gè)人評(píng)價(jià)和小組評(píng)價(jià)的雙重評(píng)價(jià)體系及其激勵(lì)機(jī)制也有利于學(xué)生保持學(xué)習(xí)的積極性。 3