《【蘇教版】小學數(shù)學：第三單元表內(nèi)乘法一第6課時5的乘法口訣》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《【蘇教版】小學數(shù)學：第三單元表內(nèi)乘法一第6課時5的乘法口訣（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、 精品資料
第三單元 表內(nèi)乘法（一）
第6課時 5的乘法口訣
教學內(nèi)容：
課本第29--30頁。
教學目標：
1、理解5的乘法口訣，會用5的乘法口訣進行計算。
2、培養(yǎng)學生主動獲得知識的能力和積極進取的精神。
教學重點：
熟記5的乘法口訣，并比較熟練地應用口訣求積。
教學難點：
根據(jù)圖意獨立寫出乘法算式并編出相應的乘法口訣。
教學過程：
一、問題情景
課件顯示：小朋友劃船
每只船上坐5人，一共有多少人？
小組合作畫一張表，并算一算。
船的只數(shù)
1
2
3
4
2、5
人數(shù)
5
二、合作探究
以前大家知道了1-4的乘法口訣，今天請同學們自己來研究學編5的乘法口訣。
1、四人小組討論交流，你是怎樣編出口訣的？
2、生匯報教師板書；
1個5是551=5一五得五
2個5相加52=10二五得十
3個5相加35=15三五十五
4個5相加 45=20四五二十
5個5相加 55=25五五二十五
3、你發(fā)現(xiàn)這些算式或口訣中，乘數(shù)、積有什么特點？
點撥：同學們真聰明自己發(fā)現(xiàn)規(guī)律編出了5的乘法口訣，還知道了5的乘法算式中，隨著乘數(shù)一個比一個大，積就一個比一個大5。
三、形成應用
1、將5的乘法口訣讀一
3、讀。
2、同桌互背5的乘法口訣。
3、師生對口令
4、游戲：翻一個數(shù)馬上說出它與5的積，比一比誰最快。
5、討論：“想一想”中的算式各用哪一句口訣？
秘密：積的個位是0，乘數(shù)應填雙數(shù)，積的個位是5，乘數(shù)應填單數(shù)。
四、完成想想做做
1、第1題
學生同桌互相對口訣，以游戲形式完成。
2、第2題
學生獨立完成，集體匯報交流。
3、第3題
學生獨立完成，集體討論訂正。
4、第4題
學生獨立完成，集體交流訂正。
5、第5題
老師引導學生讀懂題意，獨立完成，集體交流。
五、課堂總結(jié)
通過今天的學習，你有什么收獲呢？
板書設(shè)計： 5的乘法口訣
1個5是5 51=5一五得五
2個5相加52=10二五得十
3個5相加35=15三五十五
4個5相加 45=20四五二十
5個5相加 55=25五五二十五
教學反思：
教師在教學中注重數(shù)學知識與生活實際的聯(lián)系,創(chuàng)設(shè)了親切、自然、與生活相關(guān)的問題情境,激發(fā)了學生解決問題的欲望,從而讓學生在快樂中不知不覺地參與到學習中來。教學中教師不失時機地引導學生由直觀向抽象過渡,教會學生學習數(shù)學的方式,使學生在學習知識的同時,自主學習、歸納整理的能力都有不同程度的提高。
【蘇教版】小學數(shù)學：第三單元表內(nèi)乘法一第6課時5的乘法口訣
