《隊列表演（一）》導學案

《《隊列表演（一）》導學案》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《《隊列表演（一）》導學案（1頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、彪 角 鎮(zhèn) 中 心 小 學 師 生 共 用 導 學 案 三年級數學（下） 姓名： 組名： 時間： 編寫： 審核： 存檔編號： 《隊列表演（一）》導學案 學習目標： 1、結合“隊列表演”的具體情境，利用點子圖探索兩位數乘兩位數的計算方法，理解算理。 2、經歷交流各自算法的過程，體驗算法多樣化。 3、正確進行兩位數乘兩位數的乘法橫式筆算，并選擇正確簡潔的運算途徑。 學習重難點：理解兩位數乘兩位數的算理。 學習過程： 一、情景引入。 學校舉行隊列表演，一共有12行，每行有1

2、4人（如圖所示）。 觀察情境圖，同伴交流數學信息。 二、合作探究。 1、問題：有多少人參加隊列表演？ （1）在上面的點子圖上圈一圈。 （2）根據圈的過程寫出算式： 2、計算14×12的結果。 （1）、獨立思考，并把自己的想法寫在下面的橫線上。 方法一： 方法二： 方法三：

3、 （2）、展示想法： 3、出示P32表格。 （1）這個表格你能看懂嗎？說一說。 （2）小組討論交流：表格中的數據是怎么得到的？ （3）能看出表格中的數與點子圖及算式之間的聯系嗎？交流想法。 4、完成算一算： （1）用自己喜歡的方法進行計算。 （2）匯報想法。 15×11 23×12 三、當堂練習。 1、完成練一練第2題。 2、完成練一練第3題：選擇自己喜歡的算法計算，在小組內交流、反饋計算的結果。 3、完成練一練第1、4題：獨立解決問題，提倡算法多樣化。 四、總結提升。 你還有什么疑問？ 自己評價： 小組評價： 老師評價：