六年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)導(dǎo)學(xué)案 Unit1 I go to school at 800.人教

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1、初一英語(yǔ)Unit1 I go to school at 8:00. 導(dǎo)學(xué)案 Lesson 1 編制人： 審核人： 使用人： 班級(jí)： 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1. 通過(guò)閱讀了解Email的書(shū)寫(xiě)格式。 2. 能說(shuō)出自己或人的日?；顒?dòng)。 【學(xué)習(xí)重難點(diǎn)】 1. 復(fù)習(xí)一般現(xiàn)在時(shí)，特別是動(dòng)詞短語(yǔ)在句子中的體現(xiàn)。 2. 掌握課文中的時(shí)間表達(dá)，并介紹一些其他的時(shí)間表達(dá)方式。 3. 表示日常生活中習(xí)慣性、經(jīng)常性動(dòng)作的句子。 【學(xué)習(xí)過(guò)程】 Part1:自主學(xué)習(xí) A. 自學(xué)生詞 ,做到會(huì)讀知意(不清楚的請(qǐng)標(biāo)注）。 B. 通過(guò)閱讀掌握下列短語(yǔ)。 1

2、.get up __________ 2.go to school _______________ 3.have lunch ____________ 4.在上午________________ 5.吃晚飯_________________ 5. 來(lái)自……： Part2：課堂互動(dòng)探究 1、閱讀短文，標(biāo)記出重點(diǎn)短語(yǔ)和不明白的地方。 我不熟悉的短語(yǔ)： 2、讀給你的小伙伴聽(tīng)，看看

3、誰(shuí)讀的又快又好。 （姓名） 最棒?。?！ 3、小組內(nèi)討論并解決問(wèn)題。 (1).get up A.9:00AM (2).have breakfast B.8:00AM (3).school begins C.9:30PM (4).go home D.4:00PM (5).go to bed E.7:30 in the morning. Part3: 拓展提升： 一般現(xiàn)在時(shí)

4、的構(gòu)成（一） be動(dòng)詞： 1）主語(yǔ)＋ be ＋ 其它。 如:I am stressed out. 2）.否定句：在be 之 后加 如：He is not a worker.他不是工人。 3）.一般疑問(wèn)句： ＋ 主語(yǔ)＋ 其它？ 如：-Are you a student? -Yes. I am. / No, Im not. 4）.特殊疑問(wèn)句： ＋ 一般疑問(wèn)句。 如：Where is my bag? Part4: 當(dāng)堂檢測(cè)： 一、用所給詞的正確形式填空： 1.Let me (te

5、ll) you about my daily life. 2.I_____(be)from England. 3.School_____(begin)at night. 4.I have four______(class)in the evening. 4.He usually_____(work)in the office 二、選擇填空： ( ) 1.He____ go out in the evening. A. doesn`t B. isn`t C. don`t ( ) 2.My mother ____ to work

6、 by bike. A. go B. goes C. going ( ) 3.I______up at7:00 in the morning. My father___ up at6:00in the morning. A. get, get B. gets, gets C. get, gets 【學(xué)后反思】 初一英語(yǔ)Unit1 I go to school at 8:00. 導(dǎo)學(xué)案 Lesson 2 編制人： 審核人： 使用人： 班級(jí)

7、： 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1. 能在自然情景中運(yùn)用 “ I ( don’t) … at…”介紹自己的日常生活。 2. 通過(guò)會(huì)話練習(xí)，能夠使用肯定句式描述自己在某個(gè)時(shí)間做某事。 【學(xué)習(xí)重難點(diǎn)】 表示日常生活中習(xí)慣性、經(jīng)常性動(dòng)作的句子： I get up at seven every morning. I go to school at eight. I have seven subject. School is over at three. 【學(xué)習(xí)過(guò)程】 Part1:自主學(xué)習(xí) A. 自學(xué)生詞 ,做到會(huì)讀知意(不清楚的請(qǐng)標(biāo)注） B. 通過(guò)圖片掌握下列短語(yǔ)。 吃早餐：

8、 去上學(xué)： 吃午餐： 回家： 做作業(yè)： 吃晚餐： 看電視： 睡覺(jué)： Part2：課堂互動(dòng)探究 1. 小組內(nèi)學(xué)習(xí)單詞，相互提問(wèn)。 早晨，上午 去上學(xué)

9、 起床 2.熟讀課文并記憶重點(diǎn)短語(yǔ)， 3.小組交流自己制定的時(shí)間表,討論一下誰(shuí)的作息時(shí)間最合適。 4、根據(jù)表格內(nèi)容進(jìn)行班級(jí)匯報(bào)。 Part3: 拓展提升： 一般現(xiàn)在時(shí)的構(gòu)成（二） 行為動(dòng)詞： ①肯定句：主語(yǔ)＋ 行為動(dòng)詞＋ 其它。 如：We study English.我們學(xué)習(xí)英語(yǔ)。 ②否定句：主語(yǔ)＋ ＋ 動(dòng)詞原形( 其它)。 如：They don’t like bread. ③一般疑問(wèn)句： ＋ 主語(yǔ) ＋動(dòng)詞原形＋ 其它。 如：- Do you often play football? - Yes,

10、I do. / No, I don’t. ④上面只適用于第一、第二人稱(chēng)單復(fù)數(shù)和第三人稱(chēng)復(fù)數(shù)，第三人稱(chēng)單數(shù)要在動(dòng)詞和助動(dòng)詞上有變化！ Part4: 當(dāng)堂檢測(cè)： 請(qǐng)根據(jù)實(shí)際情況作答！ 1. When do you get up in the morning? __________________________________ 2. What do you do after get up? ______________________________ 3. When do you have lunch? _______________________ 4. When d

11、o you go home? __________________________ 短語(yǔ)匹配： ( ) 1.get up A.去上學(xué) ( ) 2.have breakfast B.起床 ( ) 3.go to school C.做作業(yè) ( ) 4.have lunch D.吃午飯 ( ) 5.go home E.吃早飯 (

12、 ) 6.do homework F.回家 【學(xué)后反思】 初一英語(yǔ)Unit1 I go to school at 8:00. 導(dǎo)學(xué)案 Lesson 3 編制人： 審核人： 使用人： 班級(jí)： 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1、能夠通過(guò)互發(fā)e-mail，小組交流，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等多種方式，在真實(shí)的語(yǔ)境中使用語(yǔ)言知識(shí)，與他人交換有關(guān)日常生活、習(xí)慣行為的信息。 2、對(duì)一般現(xiàn)在時(shí)的鞏固。 【學(xué)習(xí)重難點(diǎn)】 1、詢問(wèn)和介紹他人的日常生活情況。 2、一般現(xiàn)在時(shí)第三人稱(chēng)單數(shù)動(dòng)詞的變化。

13、【學(xué)習(xí)過(guò)程】 Part1:自主學(xué)習(xí) A. 自學(xué)生詞 ,做到會(huì)讀知意(用鉛筆標(biāo)注）。 B. 通過(guò)閱讀掌握下列短語(yǔ)。 be from be happy to let sb do sth daily life take a walk cook dinner tell sb about… Part2：課堂互動(dòng)探究 1. 小組內(nèi)學(xué)習(xí)單詞，相互提問(wèn)。 2. 熟讀課文并記憶重

14、點(diǎn)短語(yǔ)。 3. 小組內(nèi)談?wù)撟约旱募胰耍掝}是My family 要求：學(xué)生借助家庭成員的照片，幫助自己向同學(xué)介紹。 參考語(yǔ)：Let me tell you something about my family. My father is a... 4.小組內(nèi)相互讀課文，看誰(shuí)讀的最好！ Part3: 拓展提升： 一般現(xiàn)在時(shí)動(dòng)詞的變化規(guī)則： 1、當(dāng)主語(yǔ)是第一，二人稱(chēng)時(shí)，動(dòng)詞用 2、當(dāng)主語(yǔ)為第三人稱(chēng)單數(shù)(he, she,it)時(shí)，要在動(dòng)詞后加 或 。 如：Mary likes Chinese.瑪麗喜歡漢語(yǔ)。 動(dòng)詞+s的變化規(guī)則:

15、 1．一般情況下，直接加-s，如：cook-cooks, walk-walks 2．以s. x. sh. ch. o結(jié)尾，加-es，如：guess-guesses, wash-washes, watch-watches, go-goes 3．以“輔音字母 y”結(jié)尾，變y為i, 再加-es，如：study-studies Part4: 當(dāng)堂檢測(cè)： 一、用括號(hào)內(nèi)動(dòng)詞的適當(dāng)形式填空。 1. He often ________(have) dinner at home. 2. Daniel and Tommy _______(be) in Class One. 3. We ___

16、____(not watch) TV on Monday. 4. Nick _______(not go) to the zoo on Sunday. 5. ______ they ________(like) the World Cup? 二、按照要求改寫(xiě)句子。 1. Daniel watches TV every evening.(改為否定句) 2. I do my homework every day.( 改為否定句)

17、 3. Amy likes playing computer games.(改為一般疑問(wèn)句) 4. We go to school every morning.(改為否定句) 【學(xué)后反思】 初一英語(yǔ)Unit1 I go to

18、school at 8:00. 導(dǎo)學(xué)案 Lesson 4 編制人： 審核人： 使用人： 班級(jí)： 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1. 能夠?qū)W習(xí)詢問(wèn)和介紹有關(guān)他人的日常生活情況的表達(dá)方式 2. 能夠正確聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)下列短語(yǔ)和句子： cook breakfast, teach English, read stories, take a walk. She gets up at 6:00 in the morning. She doesn’t get up at 6:30 in the morning. 【學(xué)習(xí)重難點(diǎn)】 1. 記住表示

19、日常生活中經(jīng)常性活動(dòng)的動(dòng)詞短語(yǔ)。 2. 掌握第三人稱(chēng)單數(shù)動(dòng)詞的用法。 【學(xué)習(xí)過(guò)程】 Part1:自主學(xué)習(xí) A. 復(fù)習(xí)已學(xué)過(guò)的短語(yǔ). 高興做……_____________ 做早餐___________ 散步______________ 讀英語(yǔ)故事_____________ 告訴關(guān)于……___________ B. 學(xué)習(xí)生詞 ,做到會(huì)讀知意. Part2：課堂互動(dòng)探究 1.今天我來(lái)幫你! 仿照例句自己進(jìn)行替換練習(xí) 與你的結(jié)對(duì)小伙伴進(jìn)行替換練習(xí)，看看今天誰(shuí)最棒！ 請(qǐng)簽名： 2.我是表達(dá)高手！ ①仔細(xì)閱讀P7圖

20、片和句子 ②給你的小伙伴指出圖片中的動(dòng)詞短語(yǔ)。 ③以組為單位進(jìn)行描述圖片的比賽，看哪組的誰(shuí)是高手！ ④ 注意語(yǔ)言運(yùn)用得當(dāng)，找出錯(cuò)誤的同學(xué)也有加分喲！ Part3: 拓展提升： 介詞on in at的區(qū)別 at表示時(shí)間的一點(diǎn)； in表示一個(gè)時(shí)期； on表示特殊日子，如： Hegoestoschool seveno’clockinthemorning. 他早晨七點(diǎn)上學(xué)。 Canyoufinishthework twodays. 你能在兩天內(nèi)完成這個(gè)工作嗎？ Lindawasborn thesecondofMay. 琳達(dá)五月

21、二日出生。 Part4: 當(dāng)堂檢測(cè)： 一、選擇填空： ( ) 1.He____ go out in the evening. A. doesn`t B. isn`t C. don`t ( ) 2. My mother____ to work by bike. A. go B. goes C. going ( ) 3.I______up at7:00 in the morning. My father___ up at6:00in the morning.

22、 A. get, get B. gets, gets C. get, gets 二、用恰當(dāng)?shù)慕樵~填空： 1. I was glad____ get your letter. 2. Let me tell you something______ my mother. 3. I get up____7:00 in the morning. 4. My father is very kind_____ me. 5. I take a walk____6:15 to 7:00. 【學(xué)后反思】 初一英語(yǔ)Unit1 I go to s

23、chool at 8:00. 導(dǎo)學(xué)案 Lesson 5 編制人： 審核人： 使用人： 班級(jí)： 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 通過(guò)課文的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握一般現(xiàn)在時(shí)的基本用法，能夠運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)詢問(wèn)他人的日常生活。 【學(xué)習(xí)重難點(diǎn)】 掌握一般現(xiàn)在時(shí)的基本句式。 用一般現(xiàn)在時(shí)詢問(wèn)他人：what do you do on +某一天？ What does he/she do on +某一天？ 【學(xué)習(xí)過(guò)程】 Part1:自主學(xué)習(xí) A. 小組內(nèi)自學(xué)生詞 ,做到會(huì)讀知意(用鉛筆標(biāo)注）。 B. 熟讀just re

24、ad and talk課文，理解課文大意，個(gè)人朗讀大比拼。 C. 根據(jù)對(duì)課文的理解，找出下列短語(yǔ)。 談?wù)揰___________ 在周六 看電影 上鋼琴課 幫助某人做某事 做家務(wù)活 向某人學(xué)習(xí) Part2：互動(dòng)探究 1、閱讀對(duì)話，標(biāo)記出重點(diǎn)短語(yǔ)和不明白的地方。 和父母一起 你呢

25、 彈鋼琴 練習(xí)它 在家 做某事很難 2、讀給你的小伙伴聽(tīng)，看看誰(shuí)讀的又快又好。 3、小組內(nèi)討論并解決簡(jiǎn)單問(wèn)題，共性問(wèn)題請(qǐng)等待。 A. what does Peter do on Saturday? B. . what does Kate do on Saturday? C.Does Zhou Pei play the piano? 4、小組內(nèi)同學(xué)分角色扮演

26、，小組展示。評(píng)出最佳表演獎(jiǎng)。 Part3：拓展提升 1、 詢問(wèn)對(duì)方在某一天做某事的句型： 答語(yǔ)： 2、 詢問(wèn)他人在某一天做某事的句型 答語(yǔ)： 3、 描述某人經(jīng)常做某事…….句型：主語(yǔ)+ + +其他 Part4: 當(dāng)堂檢測(cè)： 一、 按要求寫(xiě)一寫(xiě)： go (三單) lesson（復(fù)數(shù)） have (三單)

27、 photo （復(fù)數(shù)） 二、單選 ( )1. I often go and see a film my friends. A. for B. from C.with ( )2.—Is it difficult English?---Yes A.learn B.to learn C. learns ( )3.We go to school Monday Friday. A. from to B. from for

28、 C. from of ( )4. Tim helps her sister the room. A. cleans B. to clean C. cleaning ( )5. Zhou Pei always helps . A. I B. my C. me 三、翻譯下列詞組。 1. 你在周六做什么？ ___________________________ 2你呢 _____________________________ 3. 有時(shí)她幫助她媽媽做家務(wù) _________

29、___________________ 【學(xué)后反思】 初一英語(yǔ)Unit1 I go to school at 8:00. 導(dǎo)學(xué)案 Lesson 6 編制人： 審核人： 使用人： 班級(jí)： 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 學(xué)生能夠能夠運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)描述自己或他人的日常生活。 【學(xué)習(xí)重難點(diǎn)】 掌握一般現(xiàn)在時(shí)的基本句式。 注意動(dòng)詞第三人稱(chēng)單數(shù)的用法。 【學(xué)習(xí)過(guò)程】 Part1:自主學(xué)習(xí) A． 小組內(nèi)自學(xué)生詞 ,做到會(huì)讀知意(用鉛筆標(biāo)注）。 看電影 彈鋼琴

30、 擦窗戶 擦地板 擦門(mén) Part2：互動(dòng)探究 1、閱讀對(duì)話，標(biāo)記出重點(diǎn)短語(yǔ)和不明白的地方。組內(nèi)解決問(wèn)題。 2、讀給你的小伙伴聽(tīng)，看看誰(shuí)讀的又快又好。 3、Pairwork:創(chuàng)設(shè)情境，，運(yùn)用what do you do on +星期幾？或What does he/she do on +星期幾？ 詢問(wèn)他人在星期幾的日?；顒?dòng)，進(jìn)行對(duì)話練習(xí)。注意對(duì)本課短語(yǔ)的運(yùn)用。 4、 單詞細(xì)探： Often 近義詞

31、 easy反義詞 Part3：拓展提升 1、 情境表演：在學(xué)校的電視臺(tái)的明星訪談節(jié)目中，主持人詢問(wèn)對(duì)方在星期日通常做什么，對(duì)方給予回答。參考詞匯：what do you on Sunday , read stories,clean the window, take a walk ,play the piano ，See the film 2、 記錄剛才表演的對(duì)話 Part4: 當(dāng)堂檢測(cè)： 一語(yǔ)音：每組讀音相同（S）不同（D） ( )1 this their

32、 father ( ) 2 see jeep sleep ( ) 3 sheep bee free ( ) 4 than throw three ( ) 5 clothes their mouth 二、 按要求完成下列各題 I often go shopping (改為一般疑問(wèn)句) 2 He works hard （改為感嘆句） 3 I am

33、 a famous artist （用Tom’father 改寫(xiě)） 【學(xué)后反思】 初一英語(yǔ)Unit1 I go to school at 8:00. 導(dǎo)學(xué)案 Revision 編制人： 審核人： 使用人： 班級(jí)： 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 復(fù)習(xí)鞏固本單元的短語(yǔ)句型，學(xué)生能夠運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)描述自己或他人的日常生活。 【學(xué)習(xí)重難點(diǎn)】 掌握一般現(xiàn)在時(shí)的基本句式。 注意動(dòng)詞第三人稱(chēng)單數(shù)的用法。 掌握本單元的重點(diǎn)短語(yǔ) 【學(xué)

34、習(xí)過(guò)程】 Part1:自主學(xué)習(xí) 1、閱讀對(duì)話，標(biāo)記出重點(diǎn)短語(yǔ)和不明白的地方。組內(nèi)解決問(wèn)題。 2、讀給你的小伙伴聽(tīng)，看看誰(shuí)讀的又快又好。 3、小組內(nèi)分角色朗讀，看看哪組讀得好。 Part2：互動(dòng)探究 一、閱讀對(duì)話，組內(nèi)討論我們本單元應(yīng)該掌握的語(yǔ)法 一般現(xiàn)在時(shí)的構(gòu)成 行為動(dòng)詞： 【注】當(dāng)主語(yǔ)是第一，二人稱(chēng)時(shí)。動(dòng)詞用原形 ①肯定句：主語(yǔ)＋ 行為動(dòng)詞 ＋ 其它。如：We study English.我們學(xué)習(xí)英語(yǔ) ②否定句：主語(yǔ)＋ ＋ 動(dòng)詞原形( 其它)。即在主語(yǔ)后加don’t 如：we dont like bread. ③一般疑問(wèn)句：

35、 ＋ 主語(yǔ) ＋ ＋ 其它。即在主語(yǔ)前加Do - Do you often play football?- Yes, I do. / No, I dont. 如： 【注】當(dāng)主語(yǔ)為第三人稱(chēng)單數(shù)(he, she,it)時(shí)，要在動(dòng)詞后加"-s"或"-es"。如：Mary likes Chinese.瑪麗喜歡漢語(yǔ)。 ①肯定句：主語(yǔ)＋ 行為動(dòng)詞的 ＋ 其它。 ②否定句：主語(yǔ)＋ ＋ 動(dòng)詞原形( 其它)。即在主語(yǔ)后加doesn’t 如：He doesnt like bread. ③一般疑問(wèn)句：

36、＋ 主語(yǔ) ＋動(dòng)詞原形＋ 其它。 如： - Does she often play football? - Yes, she does. / No, she doesn’t. 3. 動(dòng)詞 s的變化規(guī)則 1）．一般情況下，直接加-s，如：cook-cooks, milk-milks 2）．以s. x. sh. ch. o結(jié)尾，加-es，如：guess-guesses, wash-washes, watch-watches, go-goes 3）．以“輔音字母 y”結(jié)尾，變y為i, 再加-es，如：study-studies 4: 當(dāng)堂檢測(cè)： 二、

37、完成下列短語(yǔ)，能夠運(yùn)用造句，做對(duì)話 1回家 2 睡覺(jué) 3 教英語(yǔ) 4 讀故事 5 吃早餐 6 去上學(xué) 7放學(xué) 8 看電視 9 做早飯 10 散步 11 彈鋼琴

38、 Part3：拓展提升 1、小組長(zhǎng)帶領(lǐng)小組成員閱讀Fun Facts文章，理解文章大意。不懂的句子可以組間交流。 2、自主完成thinking tasks的問(wèn)題，小組內(nèi)交流，達(dá)成一致答案。 3、小組匯報(bào)講解thinking tasks的問(wèn)題答案。 Part4: 當(dāng)堂檢測(cè)： 一、 單項(xiàng)選擇 （ ）1、we chicken ,bread and soup for dinner. A have B has C having （ ）2 You must go to bed 10o’clock in the evenin

39、g. A before B for C in （ ）3 I’ll get at 5:00 tomorrow. A on B up C to （ ）4 He to study English at 7:00 pm every day A begin B begines C begins （ ）5 Micky sings and dances . A well B good C hobby 二、句型轉(zhuǎn)換 1 I’m reading an email.（就畫(huà)線部分提問(wèn)） are yo

40、u ? 2 Peter always goes to school by car（改為一般疑問(wèn)句） Peter always to school by car? 3 I’m from Beijing改為否定句） “師”之概念，大體是從先秦時(shí)期的“師長(zhǎng)、師傅、先生”而來(lái)。其中“師傅”更早則意指春秋時(shí)國(guó)君的老師?！墩f(shuō)文解字》中有注曰：“師教人以道者之稱(chēng)也”?！皫煛敝x，現(xiàn)在泛指從事教育工作或是傳授知識(shí)技術(shù)也或是某方面有特長(zhǎng)值得學(xué)習(xí)者?！袄蠋煛钡脑獠⒎怯伞袄稀倍稳荨皫煛?。“老”在舊語(yǔ)義中也是一種尊稱(chēng)，隱喻年長(zhǎng)且學(xué)識(shí)淵博者?！袄稀薄皫煛边B用

41、最初見(jiàn)于《史記》，有“荀卿最為老師”之說(shuō)法。慢慢“老師”之說(shuō)也不再有年齡的限制，老少皆可適用。只是司馬遷筆下的“老師”當(dāng)然不是今日意義上的“教師”，其只是“老”和“師”的復(fù)合構(gòu)詞，所表達(dá)的含義多指對(duì)知識(shí)淵博者的一種尊稱(chēng)，雖能從其身上學(xué)以“道”，但其不一定是知識(shí)的傳播者。今天看來(lái)，“教師”的必要條件不光是擁有知識(shí)，更重于傳播知識(shí)。I’m from Beijing 要練說(shuō)，得練看?？磁c說(shuō)是統(tǒng)一的，看不準(zhǔn)就難以說(shuō)得好。練看，就是訓(xùn)練幼兒的觀察能力，擴(kuò)大幼兒的認(rèn)知范圍，讓幼兒在觀察事物、觀察生活、觀察自然的活動(dòng)中，積累詞匯、理解詞義、發(fā)展語(yǔ)言。在運(yùn)用觀察法組織活動(dòng)時(shí)，我著眼觀察于觀察

42、對(duì)象的選擇，著力于觀察過(guò)程的指導(dǎo)，著重于幼兒觀察能力和語(yǔ)言表達(dá)能力的提高。4 My father never work at home（改錯(cuò)） My father never at home 教師范讀的是閱讀教學(xué)中不可缺少的部分，我常采用范讀，讓幼兒學(xué)習(xí)、模仿。如領(lǐng)讀，我讀一句，讓幼兒讀一句，邊讀邊記；第二通讀，我大聲讀，我大聲讀，幼兒小聲讀，邊學(xué)邊仿；第三賞讀，我借用錄好配朗讀磁帶，一邊放錄音，一邊幼兒反復(fù)傾聽(tīng)，在反復(fù)傾聽(tīng)中體驗(yàn)、品味。5 His mother is a famous singer （改為一般疑問(wèn)句） his mother a famous singer? 【學(xué)后反思】