七年級語文下冊《歌詞三首》同步訓練題

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1、《歌詞三首》同步訓練題 (60 分鐘 ) 一、積累運用 ( 一 ) 字詞積累 1．給加點字注音，根據拼音寫漢字。 抽穗 ( ) 炊煙 ( ) 梳妝 ( ) 狂瀾 ( ) 黃(zh a n) (y mg)繞 (l co) E|3 -(xi a萬丈 2．下列詞語書寫有誤的一組是 ( ) A. 山巔 體魄 B. 屏障 夢營 C. 澎湃 烙印 D. 宛轉 富裕 狂瀾 抽穗 炊煙 流淌 高梁 梳妝 滋長 哺育 3．解釋下面加點詞語。 (1) 河山只在我夢縈 ( ) (2) 烙上中國印 ( ) (3) 掀起萬丈狂瀾 ( ) (4) 筑成我們民族的屏

2、障 ( ) 4．選詞填空 ( 填序號 ) 。 (1) 我們的家鄉(xiāng)／在希望的田野上，／炊煙在新建的住房上 ，／小河在美麗的村莊旁流淌。 A.飄揚 B.浪蕩 C.漂浮 D.飄蕩 (2) 流在心里的血／ 著中華的聲音，／就算身在他鄉(xiāng) ／也改變不了我的中國心。 A.響著 B.澎淮1 C.唱著 D.回蕩 ( 二 ) 語言運用 5．指出下列句子所用的修辭手法。 (1) 我們世世代代在這田野上勞動，／為她打扮，為她梳妝。 ( ) (2) 黃河 ! 你是中華民族的搖籃。 ( ) (3) 金濤澎湃，／掀起萬丈狂瀾，／濁流宛轉，結成九曲連環(huán)。 ( ) 6．結合歌詞的內容，說出對下

3、列句子的理解。 (1) 洋裝雖然穿在身，我心依然是中國心。 (2) 禾苗在農民的汗水里抽穗，牛羊在牧人的笛聲中成長。 (3) 啊! 黃河 ! 你是中華民族的搖籃。 二、整體感知 7 ． 《我的中國心》中的“我”借指 ， “中國心” 的含義是 。 8 ． 《在希望的田野上》 中“希望的田野” 指 ， 文中多次出現(xiàn)的“我們”指 。 9 ．《黃河頌》中反復出現(xiàn)的“啊 ! 黃河 ! ”在歌詞中的作用是 三、課內閱讀 我的中國心 河山只在我夢縈， 祖國已多年未親近， 可是不管怎樣 也改變不了我的中國心。 洋裝雖然穿在身， 我心依然是中國心。 我的祖先 早已把我的一切烙上中

4、國印。 長江，長城，黃山，黃河， 在我心中重千斤， 無論何時，無論何地。 心中一樣親。 流在心里的血 澎湃著中華的聲音， 就算身在他鄉(xiāng) 也改變不了我的中國心。 10 ．理解說明加點的字詞能否去掉，并說明理由。 (1) 河山只在我夢縈。 (2) 我心依然是中國心。 11 ．“我的祖先／早已把我的一切烙上中國印”中，“烙”能 否改為其他詞，如“寫”“印”“標”等 ?為什么 ? “中國印”具體 指什么 ? 12 ．文中為什么選取“長江，長城，黃山，黃河”作為思念的 對象 ? 13． 這首歌詞押 韻， 韻腳為： 14 ．這首歌是香港回歸前，香港歌手張明敏在中央

5、電視臺春節(jié) 聯(lián)歡晚會上演唱的，一經演唱，廣為流傳。你認為是什么樣的感情 打動了中華兒女的心，引起全國人民的共鳴？ 四、類文閱讀 走進新時代 蔣開儒 總想對你表白，我的心情是多么豪邁?？傁雽δ銉A訴，我對生 活是多么熱愛。勤勞勇敢的中國人，意氣風發(fā)走進新時代…… 讓我告訴世界，中國命運自己主宰。讓我告訴未來，中國進行 著接力賽。承前啟后的領路人，帶領我們走進新時代?！? 我們唱著東方紅，當家做主站起來。我們講著春天的故事，改 革開放富起來。繼往開來的領路人，帶領我們走進新時代。高舉旗 幟，開創(chuàng)未來！ 15 ．解釋下列詞語在文中的意思。 (1) 意氣風發(fā) (2) 繼往開

6、來 (3) 主宰 16． 第一段歌詞抒發(fā)了正在走進新時代的中國人民的 之情。 17． ．第三段歌詞中，“我們唱著東方紅，當家做主站起來”指 什么 ?歌頌的是誰 ?“我們講著春天的故事，改革開放富起來”指什 么 ?歌頌的是誰 ? 五、拓展運用 18． “滾滾長江東逝水， 浪花淘盡英雄” ， 這足 電視劇 《 》主題曲中的歌詞；“該出手時就出手哇， 風風火火闖九州哇”是電視劇《 》主題曲中的 歌詞。你能寫出根據我國另外兩部古典文學名著改編的電視劇主題 曲中的兩句歌詞嗎 ? 六、體驗中考 19． (2007 ， 廣州番禺， 4分)假設你是某校讀書活動的參與者

7、， 請完成以下問題。 (1) 活動中，同學們交流了很多讀書心得。下面是小李的閱讀感 受，請在備選的答案中，選擇恰當的選項填寫到文段的括號里。 只有廣博的閱讀，才能上溯遠古，下及未來，多識草木蟲魚之 名，遍覽奇山秀水之貌，獲得豐富的知識和自身以外的經歷。我從 《論語》中學得 ( ) ，從《史記》中學得 ( ) ，從《正氣歌》 中學得 ( ) ，從魯迅學得 ( ) ，從馬克思主義學得戰(zhàn)斗的激情， 從列夫?托爾斯泰學得道德追求的執(zhí)著。 【備選答案】 A.批判的精神 B.堅貞的氣節(jié) C.智慧的思考 D.嚴肅的歷史精神 (2) 活動中，同學們對應該讀什么書各抒己見，形成了下列三種

8、 觀點。 你更認同哪一種 ?請以一本相應的書為例， 結合所認同的觀點， 簡要說明你的看法。 (50 字以內 ) A.讀經典的書，就開闊了精神的視野。 B.讀流行的書，就走在了時代的前列。 C.讀實用的書，就架設了生活的橋梁。 我認同 ( ) 的觀點。 理由是： 參考答案 一、(一)1 . su 1 chu i shu 1mli 縈烙瀉 2 . B點撥：B營一一縈。 3 ． (1) 圍繞，纏繞。 (2) 這里指使之留下不可磨滅的標志。 (3) 大波浪。 (4) 比喻維持并聯(lián)系民族的保護物，即民族文化、 民族精神、民族凝聚力等。 4 ． (1)D (2)B ( 二 )

9、5 ． (1) 擬人 (2) 比喻 (3) 夸張、對偶 (6) (1) “雖然”與“依然”在結構上呼應，內容上對比，寫出 海外游子身在海外，心系祖國的情懷。 點撥：抓住關鍵詞“雖然” “依然”理解作者的感情。 (7) 極其形象地描寫農民為“理想”辛勤耕耘，充滿詩意地表現(xiàn) 了勞動人民的辛勤勞動帶來了大地的豐收。 點撥：通過對意象的 把握體會歌詞的主旨。 (8) 把黃河比喻為“中華民族的搖籃”，因為黃河是中華民族 的發(fā)源地。中華文化在黃河流域產生、發(fā)展、壯大，黃河哺育滋 養(yǎng)了世代炎黃子孫，這一比喻恰當地說明了黃河在中華民族歷史 上的作用。 二， 7 ．身在異國他鄉(xiāng)的游子 心中

10、永遠裝著祖國，永遠念著 祖國，也寄托著海外游子對祖國的一片深情。 8 ．充滿希望的大地，在文中主要指祖國 中國人民、中華兒 女 9 ．“啊 ! 黃河 ! ”反復出現(xiàn)，把歌詞的主體部分分為三個層 次，依次是：黃河養(yǎng)育了中華民族；黃河捍衛(wèi)了中華民族；黃河 還將激勵中華民族。環(huán)環(huán)相扣，逐步深入。 三． 10． (1) 不能。一個“只”字情深意長，不管離開祖國多少 年，哪怕從未見過，而夢里也都是祖國山河的影子。 (2) 不能。“依然”意味著不會改變，永遠裝著祖國，懷念著祖 國，寄托著海外游子對祖國的一片深情。 點撥：“只”“依然”兩個詞都起限制修飾的作用。 11 ．不能?！袄印?/p>

11、準確形象地表述了海外游子與祖國無法分 離的血肉關系。 “中國印” 即中國人的特征， 包括中國人的膚色， 習俗和表達情感的特有方式等。 12．這些能夠代表中國大好河山，借指祖國，形式上排列整 齊，音律和諧。 13． in 近、心、印、斤、親、音。 14 ．原因在于歌詞中包含著中華兒女對祖國的熱愛。 點撥：對祖國的熱愛是中華兒女共同的一種感情，歌詞正是 因為具有這一點而引起人們的共鳴。 4、 15． (1) 精神振奮、氣概昂揚。 (2) 繼承前人的事業(yè)，并為將來開辟道路。 (3) 支配、掌握。 16．自豪、激勵、喜悅 17 ．中國人民在毛澤東同志的帶領下推翻了三座大山的壓迫， 當家做了主人。 毛澤東。 中國人民在鄧小平的帶領下，實行了 改革開放，過上了富裕的生活。 鄧小平。 點撥：《東方紅》《春天的故事》分別是歌頌毛澤東與鄧小平 的兩首歌。 5、 18．三國演義 水滸傳 《西游記》：敢問路在何方，路在腳下。 《紅樓夢》：一個是水中月，一個是鏡中花。 6、 19． (1)C D B A 點撥：根據文學作品的內容和人物的 品質來選擇相應的詞語填空。 (2) 示例：我認同 A 的觀點。理由是：讀《荷馬史詩》，讓我們 在感悟真理和正義之美的同時， 也領略了古希臘文明的燦爛與輝煌。