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1、導學案
科目
音樂
年級
六年級
執(zhí)教人
賀彥斌
課題
《我的中國心》
課時安排
1課時
教材分析
1982年下半年，日本文部省在審定中小學教科書時，公然篡改日本帝國主義侵略中國的歷史，這激起了中國人民及港澳同胞極大的憤慨，黃霑和王福齡合作創(chuàng)作了《我的中國心》。黃霑又找到香港歌手張明敏，把《我的中國心》交給張明敏演唱。1984年中央電視臺春節(jié)聯(lián)歡晚會上，張明敏為幾億中國電視觀眾演唱了《我的中國心》，歌聲一下子打動了無數(shù)炎黃子孫的心，激起了中華同胞的強烈共鳴，紛紛傳唱，表達他們的愛國之情。
學情分析
六年級學生已基本具備了識譜能力，合作學習
2、歌曲并不困難，應積極引導學生將“愛國情懷” 能夠扎根其心靈、陶冶其情操、激勵其斗志。
課程目標
知識與技能：掌握歌曲中的附點音符，切分節(jié)奏，把握歌曲的旋律特點。
過程與方法：學會歌曲《我的中國心》，正確把握歌曲情緒。
情感態(tài)度價值觀：通過學唱此歌，用歷史知識及相關(guān)主流文化滋潤同學們的心靈，培養(yǎng)學生正確的藝術(shù)審美觀，傳承民族精神，挖掘愛國主義情懷。
重點
學生能深情地演唱歌曲《我的中國心》。
難點
在各種教學活動中，激發(fā)學生的愛國情懷，引導學生把握歌曲情緒?！ ?
教學準備
多媒體、鋼琴。
預習展示
一、課件導入：
同學們我們首先來觀看一段視頻，看完以后，請同學們一起分享
3、自己的感受并進行預習展示。
二、預習展示
1、談談自己了解的（ ）相關(guān)知識。（1分）
2、找出歌曲中的附點音符、切分節(jié)奏（1處即可，1分）
3、解釋4/4拍的含義及強弱規(guī)律。（1分）
4、歌曲的情緒是怎樣的？（主題思想）（1分）
5、歌曲的結(jié)構(gòu)式是怎樣的（分為幾個部分）？(1分)
6、朗讀歌詞。 （1分）
合作學習
學習歌曲《我的中國心》：
1、小組合作學（教）唱歌譜及歌詞。（5分）
2、跟教師鋼琴伴奏演唱歌曲。
達標測評
個別學生演唱、小組演唱《我的中國心》。
拓展延伸
張明敏模仿秀（小組討論展示，2分）。
盤點收獲
情感升華
同學們這節(jié)課你們有什么收獲呢？（2分）
教學反思
我的中國心導學案
