《山東詩(shī)營(yíng)市墾利區(qū)郝家鎮(zhèn)七年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)222完全平方公式1導(dǎo)學(xué)案無(wú)答案新版湘教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《山東詩(shī)營(yíng)市墾利區(qū)郝家鎮(zhèn)七年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)222完全平方公式1導(dǎo)學(xué)案無(wú)答案新版湘教版（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、 2.2.2完全平方公式（1）一、預(yù)習(xí)與質(zhì)疑（課前學(xué)習(xí)區(qū)）（一）預(yù)習(xí)內(nèi)容：P44-P45（二）預(yù)習(xí)時(shí)間：10分鐘（三）預(yù)習(xí)目標(biāo)：完全平方公式的推導(dǎo)及其應(yīng)用（四）學(xué)習(xí)建議：1教學(xué)重點(diǎn)：掌握兩個(gè)完全平方公式的結(jié)構(gòu)特征。2教學(xué)難點(diǎn)：能靈活應(yīng)用公式進(jìn)行計(jì)算。（五）預(yù)習(xí)檢測(cè)：預(yù)習(xí)課本整理本節(jié)課的主要內(nèi)容并摘錄如下：活動(dòng)一：自主學(xué)習(xí)：閱讀教材P44“動(dòng)腦筋”與“做一做”說(shuō)一說(shuō)：計(jì)算 知識(shí)點(diǎn)一、完全平方公式的概念議一議：結(jié)合圖形，理解公式，與同學(xué)交流。 根據(jù)圖形完成下列問(wèn)題：如圖：A、B兩圖均為正方形，（1）圖A中正方形的面積為_(kāi)，（用代數(shù)式表示） 圖、的面積分別為_(kāi)。（2）圖B中，正方形的面積為_(kāi)， 的面
2、積為_(kāi)，、的面積和為_(kāi)， 用B、的面積表示的面積_。 分別得出結(jié)論：【歸納總結(jié)】 兩數(shù)和（或差）的平方，等于這兩個(gè)數(shù)的平方和加上（或減去）它們的積的2倍。選一選：填一填： ）2= ； 是一個(gè)完全平方式，則m的值是_。知識(shí)點(diǎn)二、 完全平方公式 的運(yùn)用【課堂展示】引例：計(jì)算（六）生成問(wèn)題：通過(guò)預(yù)習(xí)和做檢測(cè)題你還有哪些疑惑請(qǐng)寫在下面。二、落實(shí)與整合（課中學(xué)習(xí)區(qū)）活動(dòng)二：合作探究互動(dòng)探究一：P45例題4互動(dòng)探究二：下面各式計(jì)算對(duì)不對(duì)？應(yīng)怎樣改正？（1） （2）1、 直接運(yùn)用（1）= +2（ ）（ ）+ = （2）= +2（ ）（ ）+ = 2、運(yùn)用完全平方公式計(jì)算：（1） = （2）= 三、檢測(cè)與反饋（課堂完成）運(yùn)用完全平方公式計(jì)算： (1)(mn) (2) 1999 (4)( a3b)(3ba)四、課后互助區(qū)1.學(xué)案整理：整理“課中學(xué)習(xí)去”后，交給學(xué)習(xí)小組內(nèi)的同學(xué)互檢。2.構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)互幫互助：“我”認(rèn)真閱讀了你的學(xué)案，“我”有如下建議：_“我”的簽名： _2.2.2完全平方公式（1）課后作業(yè)【基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)】【鞏固提升】【拓展延伸】
山東詩(shī)營(yíng)市墾利區(qū)郝家鎮(zhèn)七年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)222完全平方公式1導(dǎo)學(xué)案無(wú)答案新版湘教版
