福建省泉州市泉港三川中學(xué)七年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第9章多邊形綜合能力測(cè)試題華東師大版

《福建省泉州市泉港三川中學(xué)七年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第9章多邊形綜合能力測(cè)試題華東師大版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《福建省泉州市泉港三川中學(xué)七年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第9章多邊形綜合能力測(cè)試題華東師大版（5頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、福建省泉州市泉港三川中學(xué)七年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《第9章 多邊形》能力測(cè)試題 華東師大版 (時(shí)間120分鐘，滿分120分) 一、填空題(每小題3分，共30分) 1、三角形中，三個(gè)內(nèi)角的比為1∶3∶6，它的三個(gè)內(nèi)角度數(shù)分別是________. 2、三角形a、b兩邊的長(zhǎng)分別是7cm和9cm，則第三邊c的取值范圍是________. 3、等腰三角形兩邊分別是3和6，則周長(zhǎng)為________________. 4、如圖1，在△ABC中，∠A=27，∠1=95,∠B=38則∠E=________. 5、正n邊形的一個(gè)外角等于它的一個(gè)內(nèi)角的，則n=________. 6、正n邊形的一個(gè)內(nèi)角等于150

2、，則從這個(gè)多邊形的一個(gè)頂點(diǎn)出發(fā)可引_____條對(duì)角線. 7、在正方形、等腰三角形、正六邊形、正七邊形、正八邊形中，能鋪滿地面的正多邊形是________________________. 8、如圖2，∠x=________. 9、直角三角形兩銳角平分線相交所成的鈍角的度數(shù)是________. 10、一個(gè)多邊形除去一個(gè)內(nèi)角后，其余各內(nèi)角的和為2780，則除去的這個(gè)內(nèi)角的度數(shù)為________. 二、選擇題(每小題3分，共30分) 11、下列三條線段不能構(gòu)成三角形的是( ) A．4cm、2cm、5cm B．3cm、3cm、5cm C．2cm、4cm、3cm D．2c

3、m、2cm、6cm 12、有4根鐵條，它們的長(zhǎng)分別是14cm、12cm、10cm和3cm，選其中三根組成一個(gè)三角形，不同的選法有( ) A．1種 B．2種 C．3種 D．4種 13、如圖3，AD是幾個(gè)三角形的高( ) A．4 B．5 C．6 D．7 14、下列說法中，①等邊三角形是等腰三角形；②三角形外角和大于這個(gè)三角形內(nèi)角和；③四邊形的內(nèi)角最多可以有三個(gè)鈍角；④多邊形的對(duì)角線有7條，正確的個(gè)數(shù)有幾個(gè)( ) A．1 B．2 C．3 D．4 15、現(xiàn)有正三角形、正十邊形與第三種正多邊形能鋪平整的地面，則第三種正多邊形是( ) A．正十二邊形 B．正十三邊形 C．

4、正十四邊形 D．正十五邊形 16、如圖4，AD、BE是△ABC的高，則下列錯(cuò)誤的結(jié)論是( ) A．∠1=∠4 B．∠1+∠2+∠3+∠4=180 C．∠AFB+∠1+∠4=180 D．∠AFB=180-∠C 17、如果一個(gè)多邊形的邊數(shù)增加1倍，它的內(nèi)角和是2160，那么原來那個(gè)多邊形的邊數(shù)是( ) A．5 B．6 C．7 D．8 圖5 18、a、b、c是三角形的三邊長(zhǎng)，化簡(jiǎn)后等于( ) A． B． C． D． 19、一個(gè)n邊形削去一個(gè)角后，變成(n+1)邊形的內(nèi)角和 為2520，則原n邊形的邊數(shù)是( ) A．7 B．10 C．14 D．15 20、如圖5

5、，至少去掉( )個(gè)點(diǎn)，才能使留下的任何三個(gè)點(diǎn) 都不能組成一個(gè)正三角形( ) A．2 B．3 C．4 D．5 三、解答題(每小題10分，共60分) A B C D 圖6 21、如圖6，AD是△ABC的角平分線，∠B=45，∠ADC=75，求∠BAC、∠C的度數(shù). A B C D E H 圖7 22、如圖7，△ABC中，∠BAC∶∠ABC=7∶6，∠ABC比∠C大10，BE、AD是△ABC的高，交于點(diǎn)H，求∠DHB的度數(shù). A B C D 圖8 E 23、如圖

6、8，△ABC中，∠C=70AD是∠CAB的平分線，BD是△ABC的外角平分線，AD與BD交于點(diǎn)D，求∠D的度數(shù). A B C D 圖9 24、四個(gè)村莊地理位置如圖9點(diǎn)A、B、C、D處，為了解決四個(gè)村莊飲水問題，現(xiàn)準(zhǔn)備興建一座地下水供水廠，問建在何處，材料費(fèi)用最低，畫出示意圖，并說明理由. 25、等腰三角形的周長(zhǎng)是20cm，其中一邊長(zhǎng)是6cm，求等腰三角形其他兩邊的長(zhǎng). A B C D 圖10 E 26、如圖10，已知DC是△ABC中∠BCA相鄰?fù)饨堑钠椒志€， 試

7、說明為什么∠ABC＞∠A? 華師七下第9章多邊形能力測(cè)試題參考答案 一、填空題 1、18，54，108 2、2cm＜c＜16cm 3、15 4、20 5、8 6、9 7、正方形、正六邊形 8、45 9、135 10、100 二、選擇題 11、D 12、C 13、C 14、C 15、D 16、C 17、C 18、B 19、D 20、C 三、解答題 21、∠BAC=60，∠C=75 22、50 23、35(提示：∠D=∠C) 24、連結(jié)AC、BD交于點(diǎn)O，則點(diǎn)O就是要求的點(diǎn) 25、6cm、8cm或7cm、7

8、cm 高效能學(xué)習(xí)的八大學(xué)習(xí)方法 方法一：目 標(biāo) 激 勵(lì)法 成就天才的必備素質(zhì)就是遠(yuǎn)大志向，明確目標(biāo)，勤奮刻苦，持之以恒，百折不撓。作為一名學(xué)生，要想在學(xué)習(xí)的道路上一路高歌，戰(zhàn)勝各科學(xué)習(xí)困難，在考試中脫穎而出，就必須樹立遠(yuǎn)大的理想，制定明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和切實(shí)可行的計(jì)劃，在日常學(xué)習(xí)中勤奮苦學(xué)，孜孜不倦，持之以恒，面對(duì)學(xué)習(xí)中上的挫折，百折不撓，勇往直前，并掌握一套正確的學(xué)習(xí)方法，科學(xué)合理地安排好自己的時(shí)間，只有這樣，才能到達(dá)成功的理想彼岸。 方法二：統(tǒng)籌計(jì)劃學(xué)習(xí)法 正像建造樓房先要有圖紙，打仗先要有部署一樣，成功有效的學(xué)習(xí)也必須制定好一套切

9、實(shí)可行的計(jì)劃。所謂統(tǒng)籌計(jì)劃學(xué)習(xí)法，就是學(xué)習(xí)者為達(dá)到一定的學(xué)習(xí)目標(biāo)，根據(jù)主客觀條件而制訂學(xué)習(xí)步驟的一種學(xué)習(xí)方法。統(tǒng)籌計(jì)劃學(xué)習(xí)法包括四個(gè)方面：一是學(xué)習(xí)目標(biāo)，二是學(xué)習(xí)內(nèi)容，三是時(shí)間安排，四是保證落實(shí)的措施。只有綜合考慮這四個(gè)方面，才能訂出切實(shí)可行的規(guī)劃。同時(shí)計(jì)劃要因人而異，因事而異，并根據(jù)執(zhí)行情況，適當(dāng)及時(shí)調(diào)整。 方法三：興趣引導(dǎo)法 使學(xué)習(xí)興趣化，是獲取成功的特別重要的法則。有的同學(xué)雖然很努力地學(xué)習(xí)，但是卻對(duì)學(xué)習(xí)沒有興趣。凡是這種情況，學(xué)習(xí)效率都差得很，往往是事倍功半，效率不高。所以，千萬不要只知道積極地去學(xué)，光顧著學(xué)，傻學(xué)，而要想辦法培養(yǎng)自己的興趣。只有將學(xué)習(xí)積極性轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)興趣之后，你才有可

10、能實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)效率的飛躍。 方法四：高效率學(xué)習(xí)法 作為學(xué)生，誰能夠高效地管理時(shí)間，科學(xué)地利用時(shí)間，抓住時(shí)間的脈搏，誰就能創(chuàng)造學(xué)業(yè)的成功，成就人生的輝煌。 愛時(shí)間就是愛生命，愛生命的每一部分。誰把握住時(shí)間，誰就擁有一切。 時(shí)間就是生命。“一個(gè)人一生只有三天：昨天、今天和明天。昨天已經(jīng)過去，永不復(fù)返；今天已經(jīng)和你在一起，但很快就會(huì)過去；明天就要到來，但也會(huì)消失。抓緊時(shí)間吧，一生只有三天！”現(xiàn)在是你們?nèi)松狞S金時(shí)期，也是學(xué)習(xí)知識(shí)、吸取知識(shí)最有效率的時(shí)期，你們應(yīng)善于管理時(shí)間珍惜時(shí)間，不虛度年華，使生命失去原本的燦爛光彩。 方法五：刨根質(zhì)疑學(xué)習(xí)法 學(xué)習(xí)的過程是由一個(gè)“無疑—有疑—

11、解疑—無疑”不斷循環(huán)往復(fù)的過程。學(xué)須善思，思后存疑，疑后問，問后知。所以，我們?cè)谌粘Ｉ詈蛯W(xué)習(xí)過程中，要善于思考，培養(yǎng)“凡事問一個(gè)為什么”的習(xí)慣。 作為一個(gè)學(xué)生，我們要善于發(fā)現(xiàn)問題，敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)，同時(shí)又要虛心求教，不恥下問，不懂的問題多問老師，向同學(xué)請(qǐng)教。積極參加各種有關(guān)學(xué)習(xí)的交談、討論、學(xué)習(xí)興趣小組，創(chuàng)設(shè)一個(gè)與別人交流的良好平臺(tái)，合作解決問題。 方法六：筆 記 學(xué) 習(xí)法 筆墨學(xué)習(xí)法又稱筆記法，是利用記筆記學(xué)習(xí)的一種方法。在日常的讀書、聽課、復(fù)習(xí)的時(shí)候，對(duì)有一定價(jià)值和意義的材料、知識(shí)點(diǎn)、問題迅速及時(shí)地標(biāo)記出來，記下來，然后整理成筆記，這對(duì)于鞏固知識(shí)，積累材料，提高學(xué)習(xí)成績(jī)都具有十分重要

12、的意義。 方法七：全 面 預(yù) 習(xí)法 打無準(zhǔn)備的仗必輸，沒有預(yù)習(xí)的功課一定不會(huì)好。要想有一個(gè)高效的課堂學(xué)習(xí)，必須牢牢抓住課前預(yù)習(xí)這個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)。常言道：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。”“預(yù)”，即準(zhǔn)備。預(yù)習(xí)就是在教師講課之前，學(xué)生閱讀教材及相關(guān)的內(nèi)容，為新課學(xué)習(xí)做好必要的知識(shí)準(zhǔn)備。我們?cè)陬A(yù)習(xí)的時(shí)候，要大體了解書本內(nèi)容，思考重點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)難點(diǎn)，注意方法，增強(qiáng)預(yù)習(xí)的主動(dòng)性、針對(duì)性，培養(yǎng)良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣。 方法八：高 效 聽 課法 一個(gè)人的學(xué)生時(shí)代，大部分的學(xué)習(xí)時(shí)間是在課堂中度過的。在短短的十幾年時(shí)間里每個(gè)學(xué)生幾乎接受和繼承了人類幾千年所積累的知識(shí)中最基本、最精華的部分，由此可見課堂學(xué)習(xí)的重要性。一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的好壞，成績(jī)的高低，關(guān)鍵在于課堂學(xué)習(xí)。充分利用每一節(jié)課的45分鐘，高效學(xué)習(xí)，對(duì)提高學(xué)習(xí)質(zhì)量將產(chǎn)生巨大的影響。 專家認(rèn)為，要想聽好一節(jié)課，課前必須從身心、知識(shí)、物質(zhì)上做好充分準(zhǔn)備，在上課時(shí)力求做到“五到”，即耳到、眼到、口到、心到、手到；專心致志，勤于思考，思維與老師合拍。同時(shí)，上課時(shí)勇于發(fā)言，積極參加討論，有機(jī)會(huì)多動(dòng)手、多實(shí)踐，做好筆記，才能有效地把握課堂，把課堂變成自己學(xué)習(xí)的主戰(zhàn)場(chǎng)。