《錄音新聞》課件 (2)

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1、 一、新、快、短一、新、快、短 新：報道新：報道“新近發(fā)生的事情新近發(fā)生的事情”。 快：要先快：要先“聲聲”奪人。奪人。 短：在有限的時間內(nèi)提供盡可能多的信息。短：在有限的時間內(nèi)提供盡可能多的信息。 二、要通俗化、口語化二、要通俗化、口語化一、錄音講話一、錄音講話 二、錄音報道二、錄音報道 1 1錄音新聞錄音新聞2 2錄音通訊錄音通訊 3 3錄音特寫錄音特寫 4 4錄音訪問錄音訪問 三、配樂廣播三、配樂廣播 四、廣播新聞評論四、廣播新聞評論 五、重要文藝、體育表演活動的實況轉(zhuǎn)播五、重要文藝、體育表演活動的實況轉(zhuǎn)播 錄音新聞的特點錄音新聞的特點:1.由文字報道和現(xiàn)場錄音結(jié)合起來報道有由文字報道和

2、現(xiàn)場錄音結(jié)合起來報道有關(guān)事件關(guān)事件;2.更加豐富新聞報道的內(nèi)容更加豐富新聞報道的內(nèi)容,增強真實性增強真實性, 使聽眾有如臨其境的感覺使聽眾有如臨其境的感覺;3.比一般廣播稿能更全面、更具體、生動比一般廣播稿能更全面、更具體、生動地報道事件的具體情況。地報道事件的具體情況。 1982年年10月月,黨的十二大召開黨的十二大召開 之際之際,我國向預定海域發(fā)射運載我國向預定海域發(fā)射運載 火箭獲得成功火箭獲得成功,本文是當時中央本文是當時中央 人民廣播電臺報道此次發(fā)射成人民廣播電臺報道此次發(fā)射成 功的廣播稿。功的廣播稿。 2020世紀世紀8080年代初，我國在航天年代初，我國在航天事業(yè)上取得了長足發(fā)展，

3、以事業(yè)上取得了長足發(fā)展，以“長長征征”系列火箭為主的火箭發(fā)射，系列火箭為主的火箭發(fā)射，震撼了全中國人的心。限于當時震撼了全中國人的心。限于當時國內(nèi)生活條件的制約，電視還未國內(nèi)生活條件的制約，電視還未能在家家戶戶普及，所以錄音報能在家家戶戶普及，所以錄音報道這一火箭發(fā)射的盛況，顯得極道這一火箭發(fā)射的盛況，顯得極為重要。為了讓更多的人清晰、為重要。為了讓更多的人清晰、形象地了解這一過程，電臺作了形象地了解這一過程，電臺作了較大規(guī)模的實況錄音報道，在報較大規(guī)模的實況錄音報道，在報道中，現(xiàn)場的聲音、解說員的解道中，現(xiàn)場的聲音、解說員的解說、現(xiàn)場觀眾的歡呼聚為一體，說、現(xiàn)場觀眾的歡呼聚為一體，營造了強烈

4、的現(xiàn)場氛圍，讓聽眾營造了強烈的現(xiàn)場氛圍，讓聽眾如同身臨其境。如同身臨其境。你能又快又準地讀出下列畫線字的字音嗎?翔 艇 準 刻 下 海 盤 氣 木 o qin mio qngmo y xun fn du qu 理清思路理清思路 我國運載火箭水下發(fā)射成功的過程。我國運載火箭水下發(fā)射成功的過程。 本文按照運載火箭水下發(fā)射的過程安排內(nèi)容，可本文按照運載火箭水下發(fā)射的過程安排內(nèi)容，可分三個部分分三個部分第一部分（第一部分（1-7） 報道火箭發(fā)射成功。報道火箭發(fā)射成功。第二部分（第二部分（8-15） 報道運載火箭濺落準確。報道運載火箭濺落準確。第三部分（第三部分（16） 采采 訪負責人，說明發(fā)射成功的訪

5、負責人，說明發(fā)射成功的巨大意義。巨大意義。 時間為序。時間為序。 軍軍 艦艦潛潛 艇艇護衛(wèi)艦護衛(wèi)艦導導彈彈直升機直升機導導彈彈直升機直升機重點分析第重點分析第7段段n小組閱讀、討論：小組閱讀、討論：n1 1、本段三句話是按什么順序組織的？、本段三句話是按什么順序組織的？n2 2、本段中的比喻句分別寫出了什么景象？、本段中的比喻句分別寫出了什么景象？效果好不好？為什么？效果好不好？為什么？ 重點欣賞第重點欣賞第7段段n火箭剛出海面火箭剛出海面n升高了，騰空而去升高了，騰空而去n越飛越高，直至消失越飛越高，直至消失 時空時空順序順序欣賞比喻句欣賞比喻句n2、前一句寫出了火箭尾前一句寫出了火箭尾部火

6、焰使海水翻騰的壯觀部火焰使海水翻騰的壯觀景象。后一句寫火箭騰空景象。后一句寫火箭騰空直上的壯觀景象。直上的壯觀景象。n比喻恰當、形象比喻恰當、形象。體悟第體悟第7段段w如果你是播音員，看到如此景象，會以怎樣如果你是播音員，看到如此景象，會以怎樣的感情、語速來播音呢？的感情、語速來播音呢？w充滿激動之情，語速漸快，語調(diào)趨興奮充滿激動之情，語速漸快，語調(diào)趨興奮 各自有感情地朗讀，后全班齊讀。各自有感情地朗讀，后全班齊讀。品味語言品味語言 體驗情感體驗情感這篇課文的解說為什么給人印象很深？結(jié)合課文作具這篇課文的解說為什么給人印象很深？結(jié)合課文作具體分析。體分析。 多處運用描寫手法多處運用描寫手法，如寫火箭出水：橘紅色火，如寫火箭出水：橘紅色火焰、雪白的浪花、蔚藍色的海面，伴以呼嘯聲、焰、雪白的浪花、蔚藍色的海面，伴以呼嘯聲、歡呼聲，繪聲繪色，絢麗多彩。歡呼聲，繪聲繪色，絢麗多彩。 文中還多次運用比喻文中還多次運用比喻，如如“像一條大鯨魚像一條大鯨魚”、“活像一朵碩大的蓮花活像一朵碩大的蓮花”、“如同一條出水巨如同一條出水巨龍龍”，等，既準確形象又表達作者的感情。，等，既準確形象又表達作者的感情。 口語和書面語的自然結(jié)合口語和書面語的自然結(jié)合,既使聽眾便于接受既使聽眾便于接受,又能把有關(guān)內(nèi)容說得準確明白。又能把有關(guān)內(nèi)容說得準確明白。