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1、
部編版道德與法治一年級下冊4 不做“小馬虎〞第二課時 教學設(shè)計
課題
不做“小馬虎〞 第二課時
單元
第一單元
學科
道德與法治
年級
一年級
學習
目標
1、情感態(tài)度與價值觀目標：感受馬虎的危害，體驗做事認帶來的快樂初步。
2、能力目標：初步養(yǎng)成良好的學習習慣和生活習慣，做事認真細心、不馬虎，并且持之以恒，形成習慣。
3、知識目標：認識馬虎的危害，掌握克服做事馬虎的技巧。
重點
掌握克服馬虎的技巧。
難點
認識馬虎的危害。
教學過程
教學環(huán)節(jié)
教師活動
學生活動
設(shè)計意圖
導入新課
1、 斌斌的日記。
2、 說一說：你覺得斌斌的日
2、記寫得怎么樣？
3、 導入語：斌斌的馬虎行為，不僅讓斌斌被老師批評了，還遭到了同桌的笑話，讓自己難過了好久。馬虎還會帶來哪些麻煩呢？
思考問題。
故事導入。
講授新課
【馬虎的危害】
1、 播放視頻?小馬虎，添麻煩?
2、 想一想，說一說：小馬虎小明給誰帶來了麻煩呢？帶來了怎樣的麻煩？
3、 圖片故事：馬虎危害大。
4、 總結(jié)：馬虎不僅會給自己帶來麻煩，還會給他人帶來麻煩。
5、 頭腦風暴：請你根據(jù)下面的提示，想一想，說一說，馬虎還會帶來怎樣的麻煩？
l 假設(shè)列車檢查員馬虎，列車可能會翻車，車上的乘客會造成很大的傷亡。
l 假設(shè)________馬虎，__
3、_________________。
6、 舉例：
（1） 假設(shè)護士馬虎……
（2） 假設(shè)司機馬虎……
（3） 假設(shè)飛行員馬虎……
7、 一起來朗誦：馬虎真可怕。
【不馬虎，有方法】
1、 開動小腦筋：馬虎不僅會給自己和他人帶來麻煩，有時候甚至會帶來巨大的危害，傷及自己和他人的生命。馬虎的危害這么大，那我們怎樣才能不馬虎呢？
2、 火眼金睛：請你在下面兩幅圖中找到不同的雞蛋，并說說是哪里不同，看誰找得又快又準。
3、 小采訪：你為什么能夠找得又快又準呢？有什么秘訣呀？
4、 不馬虎，有方法：不馬虎的方法很多，結(jié)合身邊的例子說一說，你還有哪些方法在生活中、學習上做到不馬虎？
4、
（1） 生活中不馬虎的方法。
（2） 學習上不馬虎的方法。
5、 歸納：辭別馬虎有方法。
6、 活動：細心之星。
7、 歸納：辭別馬虎小秘訣。
8、 試一試：我是細心小醫(yī)生。
9、 一起來朗誦：不做小馬虎。
思考并答復下列問題。
思考、討論。
朗誦。
思考。
找茬。
分享方法。
評選并向細心的同學學習。
認識到馬虎的行為不僅不會自己帶來麻煩，也會給他人帶來麻煩，甚至是會造成巨大的危害，傷害許多人的性命。
通過火眼金睛、采訪、討論、向細心之星學習等方法，掌握克服馬虎的技巧。并通過“我是細心小醫(yī)生〞活動到達學以致用。
課堂小結(jié)
讓我們一起認真仔細，辭別馬虎吧！
總結(jié)提升
板書
不做“小馬虎〞 第二課時
1、小馬虎，危害大
2、辭別馬虎有方法
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部編版道德與法治教學設(shè)計 不做“小馬虎”第二課時 教案
