《團(tuán)結(jié)有愛(ài)互幫互助輔導(dǎo)主題班會(huì)培訓(xùn)講座PPT教學(xué)模板》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《團(tuán)結(jié)有愛(ài)互幫互助輔導(dǎo)主題班會(huì)培訓(xùn)講座PPT教學(xué)模板（22頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、那些我曾經(jīng)喜愛(ài)的童話(huà)，早不知在哪個(gè)年代悄悄離開(kāi)了我，當(dāng)我注意到自己竟會(huì)取笑那些著迷于童話(huà)的大人們的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)其實(shí)自己最該取笑的還是自己，因?yàn)槲乙廊荤娗橛谀禽嗮┰略?，那輪被無(wú)數(shù)童話(huà)與傳說(shuō)包裹著的月。那些我曾經(jīng)喜愛(ài)的童話(huà)，早不知在哪個(gè)年代悄悄離開(kāi)了我，當(dāng)我注意到自己竟會(huì)取笑那些著迷于童話(huà)的大人們的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)其實(shí)自己最該取笑的還是自己，因?yàn)槲乙廊荤娗橛谀禽嗮┰略?，那輪被無(wú)數(shù)童話(huà)與傳說(shuō)包裹著的月。那些我曾經(jīng)喜愛(ài)的童話(huà)，早不知在哪個(gè)年代悄悄離開(kāi)了我，當(dāng)我注意到自己竟會(huì)取笑那些著迷于童話(huà)的大人們的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)其實(shí)自己最該取笑的還是自己，因?yàn)槲乙廊荤娗橛谀禽嗮┰略拢禽啽粺o(wú)數(shù)童話(huà)與傳說(shuō)包裹著的月。那些我
2、曾經(jīng)喜愛(ài)的童話(huà)，早不知在哪個(gè)年代悄悄離開(kāi)了我，當(dāng)我注意到自己竟會(huì)取笑那些著迷于童話(huà)的大人們的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)其實(shí)自己最該取笑的還是自己，因?yàn)槲乙廊荤娗橛谀禽嗮┰略?，那輪被無(wú)數(shù)童話(huà)與傳說(shuō)包裹著的月。游戲猜猜我是誰(shuí)？那些我曾經(jīng)喜愛(ài)的童話(huà)，早不知在哪個(gè)年代悄悄離開(kāi)了我，當(dāng)我注意到自己竟會(huì)取笑那些著迷于童話(huà)的大人們的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)其實(shí)自己最該取笑的還是自己，因?yàn)槲乙廊荤娗橛谀禽嗮┰略?，那輪被無(wú)數(shù)童話(huà)與傳說(shuō)包裹著的月。那些我曾經(jīng)喜愛(ài)的童話(huà)，早不知在哪個(gè)年代悄悄離開(kāi)了我，當(dāng)我注意到自己竟會(huì)取笑那些著迷于童話(huà)的大人們的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)其實(shí)自己最該取笑的還是自己，因?yàn)槲乙廊荤娗橛谀禽嗮┰略?，那輪被無(wú)數(shù)童話(huà)與傳說(shuō)包裹著的
3、月。1. 每一位同學(xué)用一張紙寫(xiě)上自己的特征（可以是外貌特征，也可以是性格特征等） 2. 收集所有的紙張，放在一起。每次請(qǐng)一位同學(xué)上講臺(tái)抽貼紙并念上面的內(nèi)容，給一次機(jī)會(huì)猜出該紙張的主人，如不正確，可請(qǐng)另一個(gè)同學(xué)幫忙，若正確，則由該同學(xué)可繼續(xù)抽紙張猜人名；若不正確，則紙張主人主動(dòng)站出來(lái)承認(rèn)后，由其繼續(xù)抽紙張猜人名。游戲規(guī)則那些我曾經(jīng)喜愛(ài)的童話(huà)，早不知在哪個(gè)年代悄悄離開(kāi)了我，當(dāng)我注意到自己竟會(huì)取笑那些著迷于童話(huà)的大人們的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)其實(shí)自己最該取笑的還是自己，因?yàn)槲乙廊荤娗橛谀禽嗮┰略?，那輪被無(wú)數(shù)童話(huà)與傳說(shuō)包裹著的月。那些我曾經(jīng)喜愛(ài)的童話(huà)，早不知在哪個(gè)年代悄悄離開(kāi)了我，當(dāng)我注意到自己竟會(huì)取笑那些著迷
4、于童話(huà)的大人們的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)其實(shí)自己最該取笑的還是自己，因?yàn)槲乙廊荤娗橛谀禽嗮┰略?，那輪被無(wú)數(shù)童話(huà)與傳說(shuō)包裹著的月。1什么是班級(jí)凝聚力？2為什么我們要成有友凝聚力的班級(jí)？3怎樣“無(wú)與倫比”？目錄CONTENT那些我曾經(jīng)喜愛(ài)的童話(huà)，早不知在哪個(gè)年代悄悄離開(kāi)了我，當(dāng)我注意到自己竟會(huì)取笑那些著迷于童話(huà)的大人們的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)其實(shí)自己最該取笑的還是自己，因?yàn)槲乙廊荤娗橛谀禽嗮┰略?，那輪被無(wú)數(shù)童話(huà)與傳說(shuō)包裹著的月。那些我曾經(jīng)喜愛(ài)的童話(huà)，早不知在哪個(gè)年代悄悄離開(kāi)了我，當(dāng)我注意到自己竟會(huì)取笑那些著迷于童話(huà)的大人們的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)其實(shí)自己最該取笑的還是自己，因?yàn)槲乙廊荤娗橛谀禽嗮┰略?，那輪被無(wú)數(shù)童話(huà)與傳說(shuō)包裹著的
5、月。什么是班級(jí)凝聚力？PART01那些我曾經(jīng)喜愛(ài)的童話(huà)，早不知在哪個(gè)年代悄悄離開(kāi)了我，當(dāng)我注意到自己竟會(huì)取笑那些著迷于童話(huà)的大人們的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)其實(shí)自己最該取笑的還是自己，因?yàn)槲乙廊荤娗橛谀禽嗮┰略?，那輪被無(wú)數(shù)童話(huà)與傳說(shuō)包裹著的月。那些我曾經(jīng)喜愛(ài)的童話(huà)，早不知在哪個(gè)年代悄悄離開(kāi)了我，當(dāng)我注意到自己竟會(huì)取笑那些著迷于童話(huà)的大人們的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)其實(shí)自己最該取笑的還是自己，因?yàn)槲乙廊荤娗橛谀禽嗮┰略拢禽啽粺o(wú)數(shù)童話(huà)與傳說(shuō)包裹著的月。6官方版凝聚力的含義 凝聚力是指群體成員之間為實(shí)現(xiàn)群體活動(dòng)目標(biāo)而實(shí)施團(tuán)結(jié)協(xié)作的程度，所謂群體是指人的集合，包括家庭、朋友、單位、集體、階級(jí)、民族、國(guó)家等等。凝聚力外在表現(xiàn)
6、于人們的個(gè)體動(dòng)機(jī)行為對(duì)群體目標(biāo)任務(wù)所具有的信賴(lài)性、依從性乃至服從性上。那些我曾經(jīng)喜愛(ài)的童話(huà)，早不知在哪個(gè)年代悄悄離開(kāi)了我，當(dāng)我注意到自己竟會(huì)取笑那些著迷于童話(huà)的大人們的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)其實(shí)自己最該取笑的還是自己，因?yàn)槲乙廊荤娗橛谀禽嗮┰略?，那輪被無(wú)數(shù)童話(huà)與傳說(shuō)包裹著的月。那些我曾經(jīng)喜愛(ài)的童話(huà)，早不知在哪個(gè)年代悄悄離開(kāi)了我，當(dāng)我注意到自己竟會(huì)取笑那些著迷于童話(huà)的大人們的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)其實(shí)自己最該取笑的還是自己，因?yàn)槲乙廊荤娗橛谀禽嗮┰略?，那輪被無(wú)數(shù)童話(huà)與傳說(shuō)包裹著的月。為什么我們要成有友凝聚力的班級(jí)？PART02那些我曾經(jīng)喜愛(ài)的童話(huà)，早不知在哪個(gè)年代悄悄離開(kāi)了我，當(dāng)我注意到自己竟會(huì)取笑那些著迷于童話(huà)的
7、大人們的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)其實(shí)自己最該取笑的還是自己，因?yàn)槲乙廊荤娗橛谀禽嗮┰略?，那輪被無(wú)數(shù)童話(huà)與傳說(shuō)包裹著的月。那些我曾經(jīng)喜愛(ài)的童話(huà)，早不知在哪個(gè)年代悄悄離開(kāi)了我，當(dāng)我注意到自己竟會(huì)取笑那些著迷于童話(huà)的大人們的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)其實(shí)自己最該取笑的還是自己，因?yàn)槲乙廊荤娗橛谀禽嗮┰略?，那輪被無(wú)數(shù)童話(huà)與傳說(shuō)包裹著的月。8 一個(gè)班級(jí)，如果有了很強(qiáng)的凝聚力，那么它將會(huì)無(wú)往不勝-團(tuán)結(jié)是最重要的。試想，當(dāng)一個(gè)班級(jí)的同學(xué)在一起為班級(jí)努力時(shí)，如果各自干各自的，不能做到統(tǒng)一規(guī)劃，那么后果將是完全失敗。反之，如果一個(gè)班級(jí)的同學(xué)團(tuán)結(jié)一心，努力奮斗，一切以班級(jí)利益為最終準(zhǔn)則，那么這個(gè)班級(jí)將是成功的。 班級(jí)凝聚力的作用那些我曾經(jīng)
8、喜愛(ài)的童話(huà)，早不知在哪個(gè)年代悄悄離開(kāi)了我，當(dāng)我注意到自己竟會(huì)取笑那些著迷于童話(huà)的大人們的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)其實(shí)自己最該取笑的還是自己，因?yàn)槲乙廊荤娗橛谀禽嗮┰略?，那輪被無(wú)數(shù)童話(huà)與傳說(shuō)包裹著的月。那些我曾經(jīng)喜愛(ài)的童話(huà)，早不知在哪個(gè)年代悄悄離開(kāi)了我，當(dāng)我注意到自己竟會(huì)取笑那些著迷于童話(huà)的大人們的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)其實(shí)自己最該取笑的還是自己，因?yàn)槲乙廊荤娗橛谀禽嗮┰略拢禽啽粺o(wú)數(shù)童話(huà)與傳說(shuō)包裹著的月。請(qǐng)大家思考一下請(qǐng)大家思考一下怎樣才能增強(qiáng)凝聚力呢?那些我曾經(jīng)喜愛(ài)的童話(huà)，早不知在哪個(gè)年代悄悄離開(kāi)了我，當(dāng)我注意到自己竟會(huì)取笑那些著迷于童話(huà)的大人們的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)其實(shí)自己最該取笑的還是自己，因?yàn)槲乙廊荤娗橛谀禽嗮┰略?/p>
9、，那輪被無(wú)數(shù)童話(huà)與傳說(shuō)包裹著的月。那些我曾經(jīng)喜愛(ài)的童話(huà)，早不知在哪個(gè)年代悄悄離開(kāi)了我，當(dāng)我注意到自己竟會(huì)取笑那些著迷于童話(huà)的大人們的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)其實(shí)自己最該取笑的還是自己，因?yàn)槲乙廊荤娗橛谀禽嗮┰略拢禽啽粺o(wú)數(shù)童話(huà)與傳說(shuō)包裹著的月。10提高班級(jí)凝聚力最重要的是靠我們大家我我們要認(rèn)真對(duì)待為班級(jí)做的每一件事們要認(rèn)真對(duì)待為班級(jí)做的每一件事你每一次跑操都認(rèn)真去做了嗎？每次喊口號(hào)都用力去喊了嗎？每次打掃衛(wèi)生你都去認(rèn)真完成了嗎？每次聽(tīng)到班里衛(wèi)生排名和跑操排名在年級(jí)前列或倒數(shù)的時(shí)候，你是喜悅和自豪，難過(guò)，還是無(wú)動(dòng)于衷？提高凝聚力那些我曾經(jīng)喜愛(ài)的童話(huà)，早不知在哪個(gè)年代悄悄離開(kāi)了我，當(dāng)我注意到自己竟會(huì)取笑那些著
10、迷于童話(huà)的大人們的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)其實(shí)自己最該取笑的還是自己，因?yàn)槲乙廊荤娗橛谀禽嗮┰略拢禽啽粺o(wú)數(shù)童話(huà)與傳說(shuō)包裹著的月。那些我曾經(jīng)喜愛(ài)的童話(huà)，早不知在哪個(gè)年代悄悄離開(kāi)了我，當(dāng)我注意到自己竟會(huì)取笑那些著迷于童話(huà)的大人們的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)其實(shí)自己最該取笑的還是自己，因?yàn)槲乙廊荤娗橛谀禽嗮┰略?，那輪被無(wú)數(shù)童話(huà)與傳說(shuō)包裹著的月。這里有沒(méi)有你？課堂上故意大聲說(shuō)話(huà)，影響別人聽(tīng)課；做練習(xí)、作業(yè)時(shí)碰到難題時(shí)，不經(jīng)思考就馬上問(wèn)同學(xué)，或干脆抄別人；同學(xué)有不懂的問(wèn)題請(qǐng)教你，不予理睬或干脆給作業(yè)本別人抄；上課聽(tīng)不懂時(shí)，干脆不聽(tīng)了，講小話(huà)、看課外書(shū)或睡覺(jué)；被老師叫起來(lái)，一問(wèn)三不知；不認(rèn)真做作業(yè)，講閑話(huà)甚至影響別人；考砸了，就
11、灰心喪氣，不敢正視問(wèn)題；身邊的故事那些我曾經(jīng)喜愛(ài)的童話(huà)，早不知在哪個(gè)年代悄悄離開(kāi)了我，當(dāng)我注意到自己竟會(huì)取笑那些著迷于童話(huà)的大人們的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)其實(shí)自己最該取笑的還是自己，因?yàn)槲乙廊荤娗橛谀禽嗮┰略?，那輪被無(wú)數(shù)童話(huà)與傳說(shuō)包裹著的月。那些我曾經(jīng)喜愛(ài)的童話(huà)，早不知在哪個(gè)年代悄悄離開(kāi)了我，當(dāng)我注意到自己竟會(huì)取笑那些著迷于童話(huà)的大人們的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)其實(shí)自己最該取笑的還是自己，因?yàn)槲乙廊荤娗橛谀禽嗮┰略?，那輪被無(wú)數(shù)童話(huà)與傳說(shuō)包裹著的月。明明是自己不努力，卻總是找老師和父母的原因，就是不肯虛心接受批評(píng)；肆意揮霍父母的血汗錢(qián)，一味追求物質(zhì)享受；浪費(fèi)寶貴時(shí)間，來(lái)到學(xué)校只想著談天講笑話(huà)； 歧視同學(xué)甚至戲弄同學(xué)；
12、不關(guān)心集體甚至做出損害集體榮譽(yù)的事 (如廣播操、值日等）；同學(xué)被老師表?yè)P(yáng)，不加以鼓勵(lì)反而起哄；本班同學(xué)參加比賽，在旁漠不關(guān)心甚至不想別人關(guān)心；身邊的故事那些我曾經(jīng)喜愛(ài)的童話(huà)，早不知在哪個(gè)年代悄悄離開(kāi)了我，當(dāng)我注意到自己竟會(huì)取笑那些著迷于童話(huà)的大人們的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)其實(shí)自己最該取笑的還是自己，因?yàn)槲乙廊荤娗橛谀禽嗮┰略拢禽啽粺o(wú)數(shù)童話(huà)與傳說(shuō)包裹著的月。那些我曾經(jīng)喜愛(ài)的童話(huà)，早不知在哪個(gè)年代悄悄離開(kāi)了我，當(dāng)我注意到自己竟會(huì)取笑那些著迷于童話(huà)的大人們的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)其實(shí)自己最該取笑的還是自己，因?yàn)槲乙廊荤娗橛谀禽嗮┰略?，那輪被無(wú)數(shù)童話(huà)與傳說(shuō)包裹著的月。怎樣“無(wú)與倫比”？PART03那些我曾經(jīng)喜愛(ài)的童話(huà)，
13、早不知在哪個(gè)年代悄悄離開(kāi)了我，當(dāng)我注意到自己竟會(huì)取笑那些著迷于童話(huà)的大人們的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)其實(shí)自己最該取笑的還是自己，因?yàn)槲乙廊荤娗橛谀禽嗮┰略?，那輪被無(wú)數(shù)童話(huà)與傳說(shuō)包裹著的月。那些我曾經(jīng)喜愛(ài)的童話(huà)，早不知在哪個(gè)年代悄悄離開(kāi)了我，當(dāng)我注意到自己竟會(huì)取笑那些著迷于童話(huà)的大人們的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)其實(shí)自己最該取笑的還是自己，因?yàn)槲乙廊荤娗橛谀禽嗮┰略?，那輪被無(wú)數(shù)童話(huà)與傳說(shuō)包裹著的月。1.紀(jì)律2.2.衛(wèi)生衛(wèi)生3.3.學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)4.4.師生關(guān)系師生關(guān)系怎樣愛(ài)我們的集體那些我曾經(jīng)喜愛(ài)的童話(huà)，早不知在哪個(gè)年代悄悄離開(kāi)了我，當(dāng)我注意到自己竟會(huì)取笑那些著迷于童話(huà)的大人們的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)其實(shí)自己最該取笑的還是自己，因?yàn)槲乙?/p>
14、然鐘情于那輪皓月月，那輪被無(wú)數(shù)童話(huà)與傳說(shuō)包裹著的月。那些我曾經(jīng)喜愛(ài)的童話(huà)，早不知在哪個(gè)年代悄悄離開(kāi)了我，當(dāng)我注意到自己竟會(huì)取笑那些著迷于童話(huà)的大人們的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)其實(shí)自己最該取笑的還是自己，因?yàn)槲乙廊荤娗橛谀禽嗮┰略?，那輪被無(wú)數(shù)童話(huà)與傳說(shuō)包裹著的月。紀(jì)律紀(jì)律紀(jì)律是自由的保證紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保證紀(jì)律也是安全的保證怎樣愛(ài)我們的集體那些我曾經(jīng)喜愛(ài)的童話(huà)，早不知在哪個(gè)年代悄悄離開(kāi)了我，當(dāng)我注意到自己竟會(huì)取笑那些著迷于童話(huà)的大人們的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)其實(shí)自己最該取笑的還是自己，因?yàn)槲乙廊荤娗橛谀禽嗮┰略拢禽啽粺o(wú)數(shù)童話(huà)與傳說(shuō)包裹著的月。那些我曾經(jīng)喜愛(ài)的童話(huà)，早不知在哪個(gè)年代悄悄離開(kāi)了我，當(dāng)我注意到自己竟會(huì)取笑那些
15、著迷于童話(huà)的大人們的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)其實(shí)自己最該取笑的還是自己，因?yàn)槲乙廊荤娗橛谀禽嗮┰略?，那輪被無(wú)數(shù)童話(huà)與傳說(shuō)包裹著的月。衛(wèi)生衛(wèi)生你愿意在干凈的教室學(xué)習(xí)嗎？你愿意在干凈的家生活嗎？如果愿意，請(qǐng)不要讓潔白的墻壁慘遭涂鴉如果愿意，那么請(qǐng)你不讓讓你的座位下出現(xiàn)紙屑怎樣愛(ài)我們的集體那些我曾經(jīng)喜愛(ài)的童話(huà)，早不知在哪個(gè)年代悄悄離開(kāi)了我，當(dāng)我注意到自己竟會(huì)取笑那些著迷于童話(huà)的大人們的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)其實(shí)自己最該取笑的還是自己，因?yàn)槲乙廊荤娗橛谀禽嗮┰略拢禽啽粺o(wú)數(shù)童話(huà)與傳說(shuō)包裹著的月。那些我曾經(jīng)喜愛(ài)的童話(huà)，早不知在哪個(gè)年代悄悄離開(kāi)了我，當(dāng)我注意到自己竟會(huì)取笑那些著迷于童話(huà)的大人們的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)其實(shí)自己最該取笑的還
16、是自己，因?yàn)槲乙廊荤娗橛谀禽嗮┰略?，那輪被無(wú)數(shù)童話(huà)與傳說(shuō)包裹著的月。學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)相互分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)相互分享怎樣愛(ài)我們的集體那些我曾經(jīng)喜愛(ài)的童話(huà)，早不知在哪個(gè)年代悄悄離開(kāi)了我，當(dāng)我注意到自己竟會(huì)取笑那些著迷于童話(huà)的大人們的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)其實(shí)自己最該取笑的還是自己，因?yàn)槲乙廊荤娗橛谀禽嗮┰略?，那輪被無(wú)數(shù)童話(huà)與傳說(shuō)包裹著的月。那些我曾經(jīng)喜愛(ài)的童話(huà)，早不知在哪個(gè)年代悄悄離開(kāi)了我，當(dāng)我注意到自己竟會(huì)取笑那些著迷于童話(huà)的大人們的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)其實(shí)自己最該取笑的還是自己，因?yàn)槲乙廊荤娗橛谀禽嗮┰略?，那輪被無(wú)數(shù)童話(huà)與傳說(shuō)包裹著的月。師生關(guān)系師生關(guān)系構(gòu)建和諧的師生關(guān)系怎樣愛(ài)我們的集體那些我曾經(jīng)喜愛(ài)的童話(huà)，早不知在
17、哪個(gè)年代悄悄離開(kāi)了我，當(dāng)我注意到自己竟會(huì)取笑那些著迷于童話(huà)的大人們的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)其實(shí)自己最該取笑的還是自己，因?yàn)槲乙廊荤娗橛谀禽嗮┰略拢禽啽粺o(wú)數(shù)童話(huà)與傳說(shuō)包裹著的月。那些我曾經(jīng)喜愛(ài)的童話(huà)，早不知在哪個(gè)年代悄悄離開(kāi)了我，當(dāng)我注意到自己竟會(huì)取笑那些著迷于童話(huà)的大人們的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)其實(shí)自己最該取笑的還是自己，因?yàn)槲乙廊荤娗橛谀禽嗮┰略?，那輪被無(wú)數(shù)童話(huà)與傳說(shuō)包裹著的月。19 隨機(jī)在同學(xué)中選幾名同學(xué)，然后被選出來(lái)的同學(xué)把自己的同桌或其他同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)、曾經(jīng)對(duì)自己的幫助等等的好說(shuō)出來(lái)，進(jìn)行優(yōu)點(diǎn)大轟炸，并表達(dá)自己對(duì)TA的感謝之情?；顒?dòng)優(yōu)點(diǎn)大轟炸那些我曾經(jīng)喜愛(ài)的童話(huà)，早不知在哪個(gè)年代悄悄離開(kāi)了我，當(dāng)我注意到自己
18、竟會(huì)取笑那些著迷于童話(huà)的大人們的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)其實(shí)自己最該取笑的還是自己，因?yàn)槲乙廊荤娗橛谀禽嗮┰略?，那輪被無(wú)數(shù)童話(huà)與傳說(shuō)包裹著的月。那些我曾經(jīng)喜愛(ài)的童話(huà)，早不知在哪個(gè)年代悄悄離開(kāi)了我，當(dāng)我注意到自己竟會(huì)取笑那些著迷于童話(huà)的大人們的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)其實(shí)自己最該取笑的還是自己，因?yàn)槲乙廊荤娗橛谀禽嗮┰略?，那輪被無(wú)數(shù)童話(huà)與傳說(shuō)包裹著的月。20玩法：玩法：以組為單位，主持人給每組最后一位同學(xué)一個(gè)7位數(shù)的數(shù)字號(hào)碼，小組成員要利用自己的聰明才智將這些數(shù)字傳到小組的第一位同學(xué)手中。要求要求：不能講話(huà)；不能傳紙條與任何物品；不能回頭；第一位同學(xué)得到信息后立即將答案寫(xiě)到黑板上。游戲驛站傳書(shū) 那些我曾經(jīng)喜愛(ài)的童話(huà)，早
19、不知在哪個(gè)年代悄悄離開(kāi)了我，當(dāng)我注意到自己竟會(huì)取笑那些著迷于童話(huà)的大人們的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)其實(shí)自己最該取笑的還是自己，因?yàn)槲乙廊荤娗橛谀禽嗮┰略?，那輪被無(wú)數(shù)童話(huà)與傳說(shuō)包裹著的月。那些我曾經(jīng)喜愛(ài)的童話(huà)，早不知在哪個(gè)年代悄悄離開(kāi)了我，當(dāng)我注意到自己竟會(huì)取笑那些著迷于童話(huà)的大人們的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)其實(shí)自己最該取笑的還是自己，因?yàn)槲乙廊荤娗橛谀禽嗮┰略?，那輪被無(wú)數(shù)童話(huà)與傳說(shuō)包裹著的月。ABC 班級(jí)就像一個(gè)大家庭，同學(xué)們?nèi)缧值芙忝冒慊ハ嚓P(guān)心著、幫助著，互相鼓舞著、照顧著，一起長(zhǎng)大了，成熟了，便離開(kāi)這個(gè)家庭，走向了社會(huì)。 -著名教育改革家魏書(shū)生 我們是一個(gè)集體那些我曾經(jīng)喜愛(ài)的童話(huà)，早不知在哪個(gè)年代悄悄離開(kāi)了我，當(dāng)我注意到自己竟會(huì)取笑那些著迷于童話(huà)的大人們的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)其實(shí)自己最該取笑的還是自己，因?yàn)槲乙廊荤娗橛谀禽嗮┰略?，那輪被無(wú)數(shù)童話(huà)與傳說(shuō)包裹著的月。那些我曾經(jīng)喜愛(ài)的童話(huà)，早不知在哪個(gè)年代悄悄離開(kāi)了我，當(dāng)我注意到自己竟會(huì)取笑那些著迷于童話(huà)的大人們的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)其實(shí)自己最該取笑的還是自己，因?yàn)槲乙廊荤娗橛谀禽嗮┰略拢禽啽粺o(wú)數(shù)童話(huà)與傳說(shuō)包裹著的月。
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