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七年級(jí)思想品德上冊(cè)第五課
第三課時(shí)《自我新形象》說課稿
政治組 賈得榮
2012年11月14日
七年級(jí)思想品德上冊(cè)第五課
第三課時(shí)《自我新形象》說課稿
【課標(biāo)內(nèi)容】
立足學(xué)生實(shí)際，構(gòu)建理想自我，對(duì)七年級(jí)學(xué)生提出恰當(dāng)?shù)男缕诖怪粩嗤晟谱晕摇?
【教學(xué)目標(biāo)】
1、全面認(rèn)識(shí)偶像，走出偶像崇拜的誤區(qū)，確立明晰的自我形象。
2、根據(jù)社會(huì)需要和自身實(shí)際，確立個(gè)人的成長(zhǎng)目標(biāo)。。
3、做出適當(dāng)?shù)娜松?guī)劃，從身邊小事做起，從現(xiàn)在做起，實(shí)現(xiàn)美好目標(biāo)。
具體說，就是在客觀認(rèn)識(shí)自己的
2、基礎(chǔ)上，逐步引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)名人、明星的生活，使他們?cè)谔骄颗c體驗(yàn)中感悟“追星”之利弊，從而更加積極主動(dòng)地定位出理想自我；創(chuàng)設(shè)互動(dòng)平臺(tái)，使學(xué)生明白社會(huì)、集體、他人對(duì)自身的不同要求，引領(lǐng)學(xué)生立足現(xiàn)實(shí)，作出恰當(dāng)?shù)娜松?guī)劃，從而使學(xué)生在豐富的情感體驗(yàn)中暢想青春，樹立自我新形象。
【教學(xué)重點(diǎn)】未來新規(guī)劃。
【教學(xué)難點(diǎn)】我心中的理想形象。
【教學(xué)方法】以自主學(xué)習(xí)合作學(xué)習(xí)為主，輔之以多種互動(dòng)形式。
【教學(xué)過程】
一、導(dǎo)入新課
我們認(rèn)識(shí)自己，發(fā)掘自身潛能，是為了更好地更新和完善自己，向理想中的自我前進(jìn)。那么，我們心目中的理想形象是什么樣子呢？這一節(jié)課，我們就來學(xué)習(xí)《自我新形象》，解決這個(gè)問題。
這樣
3、 ，通過對(duì)舊知識(shí)簡(jiǎn)單地復(fù)習(xí)，導(dǎo)入了新課。
二、新課
新課學(xué)習(xí)，分為三個(gè)板塊：自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和練習(xí)提高。
（一）自主學(xué)習(xí)，主要讓學(xué)生閱讀教材，獨(dú)立完成下列填空的內(nèi)容，，一方面促使學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)，另一方面培養(yǎng)提高學(xué)生的閱讀能力，自主學(xué)習(xí)能力，奠定學(xué)生終身學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。
（二）合作學(xué)習(xí)通過以下活動(dòng)和問題的安排和設(shè)置，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步鉆研教材，提高認(rèn)識(shí)水平，走出明星崇拜的誤區(qū)，確立自己的成才目標(biāo)，努力養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，實(shí)現(xiàn)自己美好未來。
活動(dòng)一：看圖片，猜明星，回答問題
問題1：你最喜歡的明星是誰？你喜歡他（她）的理由是什么？
問題2：我們是否可以追星？
問題3：我們
4、應(yīng)該樹立怎樣的追星觀？舉例說明。
活動(dòng)和問題的設(shè)置主要是引導(dǎo)學(xué)生暢談自己心中的名人或明星偶像，以及他們對(duì)明星的認(rèn)識(shí)。這樣，有利于教師有針對(duì)性地引導(dǎo)學(xué)生走出明星崇拜的誤區(qū)。
教師總結(jié)：“金無足赤，人無完人”。明星偶像身上有很多的閃光點(diǎn)，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)；明星偶像身上同樣也有缺點(diǎn)和不足，我們應(yīng)該拋棄。這就是人們常說的“取其精華，去其糟粕?！蔽覀円獦淞⒌恼_明星觀是：可以崇拜明星，但不盲目崇拜，不瘋狂崇拜，我們應(yīng)善于從不同的榜樣身上學(xué)習(xí)不同的優(yōu)點(diǎn)，不斷的完善自我。
設(shè)計(jì)理念：通過平等對(duì)話，將學(xué)生引入課堂，激活學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，創(chuàng)設(shè)交流情景，使他們?cè)趯捤捎鋹偟膱?chǎng)景中談身邊事，講心里話，敞開心扉，袒露自
5、己心中的秘密。這充分體現(xiàn)新課程標(biāo)準(zhǔn)所倡導(dǎo)的人文關(guān)愛與師生平等，讓學(xué)生談得放心，說得開心。 正確明星觀的提出主要是指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí) “金無足赤，人無完人”，學(xué)會(huì)一分為二地看待自己和他人，這就為他們確立自己的理想形象提供了空間和平臺(tái)，從而避免了教師的空洞說教，使師生在互動(dòng)的氛圍中共同成長(zhǎng)進(jìn)步。
活動(dòng)二：想一想，填一填，回答問題
問題4：怎樣確立個(gè)人的成長(zhǎng)目標(biāo)？
通過活動(dòng)，學(xué)生將父母、老師、同學(xué)對(duì)自己的期待一一展示出來，那么他們?cè)谶x擇自己的理想或人生目標(biāo)時(shí)應(yīng)考慮的兩個(gè)方面就水到渠成的呈現(xiàn)出來了。
設(shè)計(jì)理念：中學(xué)生正值“三觀”形成的關(guān)鍵時(shí)期，他們對(duì)人生滿懷希望，壯志凌云。但他們畢竟還處在成長(zhǎng)中的花
6、季，在其成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)段，尤其需要社會(huì)給予方向性的指導(dǎo)。讓學(xué)生通過思考展示父母、老師和同學(xué)對(duì)自己的不同期待，可以促使他們?cè)谟H身體驗(yàn)中了解社會(huì)對(duì)自己的不同期待。
活動(dòng)三：暢想未來，繪畫藍(lán)圖
讓學(xué)生設(shè)想自己3年后、或6年后、或10年后你在什么地方干什么，引導(dǎo)學(xué)生暢想自己的美好未來。
活動(dòng)四：我的人生，我規(guī)劃
學(xué)生填寫表格并展示
活動(dòng)五：欣賞歌曲，我的未來不是夢(mèng)，回答問題
問題5：青少年的主要任務(wù)是什么？
讓學(xué)生在欣賞音樂的過程中思考問題，這樣才能做到“我的未來不是夢(mèng)”？ 這就很自然地引導(dǎo)學(xué)生解決了“青少年的主要任務(wù)是什么”這個(gè)重點(diǎn)問題。
設(shè)計(jì)理念：欣賞歌曲，為每一個(gè)學(xué)生留下無限的
7、思考空間，有利于學(xué)生構(gòu)建最適合自己的理想藍(lán)圖。立足于七年級(jí)學(xué)生的生理和心理特點(diǎn)，不失時(shí)機(jī)地進(jìn)行針對(duì)性引導(dǎo)，促使他們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，不斷完善自己，做負(fù)責(zé)任的公民，追求有意義的人生！
（三）練習(xí)提高這一環(huán)節(jié)，借助習(xí)題的設(shè)置，讓學(xué)生通過學(xué)以致用的的途徑 ，進(jìn)一步鞏固基礎(chǔ)知識(shí)，提升認(rèn)識(shí)水平。這個(gè)環(huán)節(jié)，“填空題、單項(xiàng)選擇題、多項(xiàng)選擇題”不同類型問題的設(shè)置，分了層次，是分層教學(xué)的體現(xiàn)。
三、結(jié)語設(shè)計(jì)
同學(xué)們，關(guān)于“自我新形象”的話題暫時(shí)聊到這兒。面對(duì)活潑可愛的你們，面對(duì)欣欣向榮的改革大潮，我有一段感言：因?yàn)橛屑?，你們?huì)成長(zhǎng)；因?yàn)橛袎?mèng)，你們會(huì)飛翔；因?yàn)橛心?，祖?guó)更興旺！讓我們?cè)诟杪曋幸黄鹱８Ｗ鎳?guó)，祝福我們的未來——明天會(huì)更好！
設(shè)計(jì)理念
升華學(xué)生的情感，看似是本節(jié)課的結(jié)束，實(shí)則是學(xué)生踐行的開始，從而使他們真正將理想的明燈在心中點(diǎn)燃，將自身的感悟與體驗(yàn)內(nèi)化為自我新形象，在日常生活的實(shí)踐中延伸。
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蘭州16中賈得榮七年級(jí)下思想品德第五課第三框《自我新形象》說課稿
