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1、
人教版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級下冊《萬以內(nèi)數(shù)的大小比較》說課稿
教學(xué)內(nèi)容：
九年義務(wù)教育課程標準實驗教科書數(shù)學(xué)二年級下冊第五單元第二小節(jié)萬以內(nèi)數(shù)的大小比較
設(shè)計理念：
新的課程理念強調(diào)學(xué)生的數(shù)學(xué)活動。因此，本節(jié)課我樹立以人為本的教學(xué)理念，利用多媒體課件創(chuàng)設(shè)生動有趣的教學(xué)情景，引導(dǎo)學(xué)生主動參與教學(xué)活動的全過程。讓學(xué)生學(xué)有價值的數(shù)學(xué)，體會數(shù)學(xué)就在身邊，努力構(gòu)建探索式教學(xué)模式。
教材分析：
萬以內(nèi)數(shù)的大小比較是第五單元第二小節(jié)的第四個例題。是在學(xué)生學(xué)習(xí)了萬以內(nèi)數(shù)的讀寫和千以內(nèi)數(shù)的大小比較的基礎(chǔ)上進行教學(xué)的是對千以內(nèi)數(shù)的大小比較知識的延伸也是學(xué)生學(xué)習(xí)更大的數(shù)的比較的基礎(chǔ)。
教學(xué)目標：
2、學(xué)生掌握比較萬以內(nèi)數(shù)（包括萬）的大小的方法，會比較兩個數(shù)的大小，并能把幾個數(shù)按照一定的順序排列起來。
培養(yǎng)學(xué)生的知識遷移能力和抽象概括能力。
培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，開拓學(xué)生的知識面。
教學(xué)重點：
掌握比較萬以內(nèi)數(shù)的大小的方法
教學(xué)難點：
位數(shù)相同，最高位上的數(shù)也相同的兩數(shù)大小比較
教法學(xué)法：
《數(shù)學(xué)課程標準》指出：數(shù)學(xué)教學(xué)必須注意從學(xué)生生活情景和感興趣的事物出發(fā)，為他們提供參與的機會，使他們體會到數(shù)學(xué)就在身邊對數(shù)學(xué)產(chǎn)生親切感。據(jù)此，我總體的教學(xué)思路是：淡化教師教的痕跡，突出學(xué)生學(xué)的過程。把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生，在開放的教學(xué)情景中，培養(yǎng)學(xué)生的動手、想象、猜測、和創(chuàng)新能力。
教
3、學(xué)流程：
一、呈現(xiàn)信息創(chuàng)設(shè)情境
教師為學(xué)生提供學(xué)習(xí)的信息，讓學(xué)生觀察，使枯燥的抽象的數(shù)學(xué)變的生動形象起來。
二、自主編題主動探究
首先讓學(xué)生自由選數(shù)比較用（）（）的形式在本上寫一寫，然后進行匯報。在匯報時，根據(jù)學(xué)生呈現(xiàn)的反饋材料把式子整理收集在大屏幕上。如果不全就及時引導(dǎo)學(xué)生補充。
師：如果給這10個式子分分類可以怎么分？學(xué)生按照集自己的想法進行分類，這里教師只展示一種分類方法。對于學(xué)生的其他方法也及時給予肯定。讓學(xué)生體會學(xué)習(xí)的快樂。
師：請大家仔細看一看，想一想這些位數(shù)相同的兩個數(shù)怎么比，這些位數(shù)不相同的兩個數(shù)又該怎么比？
因為這是本節(jié)課的重點所在，所以我給予學(xué)生充分的時間讓學(xué)
4、生獨立思考，在此基礎(chǔ)上在讓小組討論學(xué)習(xí)，保證了每個學(xué)生的獨立思考，小組合作的優(yōu)勢也得以充分發(fā)揮。
匯報時，讓學(xué)生自己找出比較位數(shù)不同的兩個數(shù)的方法，注意讓學(xué)生說出比較的理由，培養(yǎng)孩子說話的能力。位數(shù)相同，最高位上的數(shù)也相同的兩個數(shù)大小的比較是本課的難點，因此在學(xué)生匯報時，我注意引導(dǎo)學(xué)生用類比推理的方法進行比較如：先比較他們的最高位千位，千位上的數(shù)大的這個數(shù)就大，千位上的數(shù)相同就比較他們的百位，百位上的數(shù)大的這個數(shù)就大、、、、、在充分理解的基礎(chǔ)上讓學(xué)生同桌交流用自己的話歸納比較萬以內(nèi)數(shù)的大小的方法
這一環(huán)節(jié)，根據(jù)學(xué)生自己提供的學(xué)習(xí)材料，先引導(dǎo)學(xué)生分類在讓學(xué)生獨立思考小組合作交流，探索出比較數(shù)的大小的規(guī)律總結(jié)出方法，構(gòu)建了自主探究式學(xué)習(xí)的教學(xué)模式，充分體現(xiàn)了學(xué)生為主體的教學(xué)新理念。
三、鞏固聯(lián)系拓展應(yīng)用
1基本練習(xí)
2提高練習(xí)
3發(fā)展聯(lián)系
四、激起反思總結(jié)評價
經(jīng)過這節(jié)課的學(xué)習(xí)你有什么收獲？
教師尊重學(xué)生的想法讓學(xué)生說出心中所想
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