《圣誕老人的禮物 (5)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《圣誕老人的禮物 (5)（28頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、 教 學(xué) 目 標(biāo)1.會(huì)寫(xiě)3個(gè)要求會(huì)寫(xiě)的字，認(rèn)識(shí)2個(gè)要求會(huì)認(rèn)的生字。2、理解課文蘊(yùn)含的道理，感受人間的真情。3、分角色有感情地朗讀課文。把握課文的含義，懂得人間有真情。教學(xué)重難點(diǎn): 學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.我能正確流利的朗讀課文。2.我能理清文章脈絡(luò)，給課文意義段。3.我能認(rèn)識(shí)9個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)10個(gè)生字。 1、自己練讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，不會(huì)的地方可以向同桌請(qǐng)教。 2、三分鐘后組長(zhǎng)進(jìn)行分工，練習(xí)朗讀課文。 （ 5分鐘后比一比哪個(gè)小組課文讀得最好。）自 學(xué) 指 導(dǎo) 一 : 1、自己練習(xí)讀準(zhǔn)字音，理解詞意。不會(huì)的地方可以向同桌請(qǐng)教。 2、同桌間互考會(huì)認(rèn)字和會(huì)寫(xiě)字：先讀字，再組詞，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤及時(shí)糾正并教讀兩遍
2、。 2分鐘后比哪個(gè)組能得到更多的分?jǐn)?shù)自 學(xué) 指 導(dǎo) 二 : 廚 櫥 鏈 窘 賺 憾 憂(yōu) 裹 署 近義詞：美麗漂亮 辛苦 辛勞乞求懇求遺憾缺憾抱歉歉意憤怒憤恨純凈純潔 反義詞：美麗丑陋純潔污濁憤怒高興憂(yōu)傷快樂(lè) 遺 裹 自學(xué)指導(dǎo)三 ： 自由讀課文，想想課文的主要內(nèi)容，理清課文的結(jié)構(gòu)層次。 3分鐘后匯報(bào) 這篇課文寫(xiě)了一個(gè)女孩在圣誕節(jié)之前想盡辦法為媽媽買(mǎi)假發(fā)，卻沒(méi)有買(mǎi)到，最終卻收到了禮物假發(fā)。 選擇自己喜歡的段落,練習(xí)讀得正確流利有感情。 1、試寫(xiě)剩下的字。2、把課文讀熟。 第二課時(shí) 。學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、我能體會(huì)小女孩對(duì)媽媽的真摯的愛(ài)和大胡子老板美好、善良的品質(zhì) 。2、我能學(xué)習(xí)“按事情發(fā)展順序展開(kāi)描寫(xiě)”3
3、、我能選擇興趣點(diǎn)，自由表達(dá)。 默讀課文： 1、畫(huà)：用“”畫(huà)出體現(xiàn)女兒愛(ài)母親的句子； 用“”畫(huà)出大胡子老板對(duì)母女愛(ài)心奉獻(xiàn)的句子。2、品：品詞析句，體會(huì)所畫(huà)句子表達(dá)的情感（可作批注） （時(shí)間：3分鐘）3、議：組內(nèi)交流你對(duì)句子的理解。4、讀：小組內(nèi)朗讀所畫(huà)的句子。 （6分鐘后全班交流） 1、她想：這假發(fā)多想媽媽的頭發(fā)呀，如果我把它作為圣誕禮物送給媽媽?zhuān)窃撚卸嗪冒。?、“叔叔，我用這條項(xiàng)鏈換這頂假發(fā)可以嗎？”3、小女孩紅著臉窘住了，她懇求老板千萬(wàn)別賣(mài)掉假發(fā)，她一定會(huì)再找些東西來(lái)?yè)Q。4、接下來(lái)的幾天里，小女孩想盡了一切辦法去賺錢(qián)，但直到圣誕節(jié)的頭一天晚上，她才賺了1.5元。5、她拿著這錢(qián)，帶著不辭辛苦
4、在山上采的野蜂蜜，抱著試試看的心情再次來(lái)到商店。6、“叔叔，我媽媽真的很需要這頂假發(fā)，她病得頭發(fā)都掉光了?！?、這女孩一下呆住了，風(fēng)暴般的憤怒和憂(yōu)傷充塞了她的心。她沒(méi)有哭，一言不發(fā)地回到了家。 1、她想：這假發(fā)多想媽媽的頭發(fā)呀，如果我把它作為圣誕禮物送給媽媽?zhuān)窃撚卸嗪冒。?、“叔叔，我用這條項(xiàng)鏈換這頂假發(fā)可以嗎？”3、小女孩紅著臉窘住了，她懇求老板千萬(wàn)別賣(mài)掉假發(fā)，她一定會(huì)再找些東西來(lái)?yè)Q。4、接下來(lái)的幾天里，小女孩想盡了一切辦法去賺錢(qián)，但直到圣誕節(jié)的頭一天晚上，她才賺了1.5元。5、她拿著這錢(qián)，帶著不辭辛苦在山上采的野蜂蜜，抱著試試看的心情再次來(lái)到商店。6、“叔叔，我媽媽真的很需要這頂假發(fā)，她
5、病得頭發(fā)都掉光了?！?、這女孩一下呆住了，風(fēng)暴般的憤怒和憂(yōu)傷充塞了她的心。她沒(méi)有哭，一言不發(fā)地回到了家。 選擇寫(xiě)作興趣點(diǎn)： 1、小女孩會(huì)怎樣“想盡辦法賺錢(qián)”、怎樣“不辭辛苦采野蜂蜜”？ 2、續(xù)編課文結(jié)尾。 3、“ ，我想對(duì)你說(shuō)” （5分鐘后交流，寫(xiě)不完的交流思路） 小組合作完成：（時(shí)間：3分鐘） 1、體會(huì)小女孩的情感變化：（渴望）（ ）（ ）（ ）（驚喜） 2、課文是按照（ ）順序展開(kāi)描寫(xiě)的？ 在寫(xiě)作文的時(shí)候，按照一定的順序?qū)?，可以敘述得更清楚，給讀者留下深刻的印象。按事情發(fā)展順寫(xiě)就是一種很好的方法。 無(wú)奈辛苦憤怒事情發(fā)展 好書(shū)推薦感恩父母全集（本書(shū)精選了146個(gè)文筆質(zhì)樸無(wú)華、情感熾熱動(dòng)人的感恩故事。）母愛(ài)如水，父愛(ài)如山冰心的紙船寄母親泰戈?duì)柕哪赣H 繼續(xù)完成課堂練筆 小女孩 大胡子老板孝心 善良
圣誕老人的禮物 (5)
