《別了不列顛尼亞》教案

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1、《別了，不列顛尼亞》教案 一、教學(xué)目標(biāo) 1體悟本文時序結(jié)構(gòu)與文學(xué)手法（散文化）相結(jié)合、詳略得當(dāng)（細(xì)節(jié)描寫）、現(xiàn)在與歷史相 結(jié)合（時間閃回）及情感莊嚴(yán)喜悅等典型特點。 2了解消息和特寫的異同，學(xué)習(xí)新聞的撰寫。 二、重點和難點 1重點： 細(xì)細(xì)品味文章的突出特色。可采用咬文嚼字以及直觀化、問題化的方式達(dá)到目標(biāo)。 2難點：新聞給人的一般印象是單調(diào)和寡味，因此本文可能難以在第一瞬間讓人產(chǎn)生很強 的興趣。因此就必須引導(dǎo)大家感受和領(lǐng)會作者莊嚴(yán)深刻的情感及其各種巧妙的手法。 三、課時安排:1課時 四、教學(xué)過程 （1）、導(dǎo)入。提問：1997年7月1日中國政府恢復(fù)

2、對香港行使主權(quán)。這是中華民族的一大盛事，也是世界歷史上的一件大事。如果你是一名記者，你會怎樣報道這一件事？ 今天，我們學(xué)的這篇報道既沒有直接寫交接儀式現(xiàn)場多么莊嚴(yán)，也沒有寫歡慶回歸人們 是多么激動（根據(jù)現(xiàn)場回答改變），而是選取了英方撤離這樣一個角度，把末代港督乘坐的 “不列顛尼亞”號撤離香港這一事件放在一個歷史的背景中，側(cè)面突出了這一事件的歷史意 義。正是因為選材獨特、意蘊深遠(yuǎn)，本篇報道在眾多關(guān)于香港回歸的報道中脫穎而出， 曾獲第八屆中國新聞獎一等獎及1997年新華社社級好稿，入選《通訊名作100篇》。下面,讓我們一起來感受文章藝術(shù)魅力。 （2）、精細(xì)品讀課文。 1、劃分

3、層次 第一自然段：導(dǎo)語 這篇通訊的導(dǎo)語部分有三個重點： 點題、揭示全文主旨、導(dǎo)語結(jié)束在時間上，為通訊主體部分的時序順序奠定基礎(chǔ)。 第二~第十自然段：主體（進(jìn)一步分層） 主體部分共九個自然段，可分四層，描寫了 4個場景（強調(diào)時間順序，突出文章時序性 這一特點）。 第一層（第2～4段），港督府告別儀式（第一次降旗）。 第二層（第5～7段），添馬艦東廣場告別儀式（第二次降旗）。 第三層（第8～9段），交接儀式（降旗與升旗）。 第四層（第10段），“不列顛尼亞”號離港。 四個層次分別特寫四個場景。 （文章是一篇特寫，特寫性消息，也稱作新聞

4、速寫、新聞素描。主要是運用類似于電影 特寫鏡頭的手法反映事實，使某些精彩的場景生動、形象地再現(xiàn)在讀者面前。 ） 通過對四個特定的場景的描述， 真實地再現(xiàn)了香港回歸祖國懷抱這一歷史時刻，幾個特定場景中著重描述了幾次升旗與降旗。國旗是一個國家的象征與標(biāo)志，英國米字旗的降下象征著英國一百多年的殖民統(tǒng)治的結(jié)束，五星紅旗的升起則標(biāo)志著中華人民共和國恢復(fù)對香港行使主權(quán)。作者鄭重地記錄下這一歷史時刻，含蓄地表達(dá)了一種祖國恢復(fù)對香港行使主權(quán)時的莊嚴(yán)與喜悅的心情。 第十一自然段：結(jié)語 2、精細(xì)品讀課文 提問： 仔細(xì)品讀課文，說說你認(rèn)為課文有哪些顯著的特點。 輔助提問：

5、 1）在對這些儀式的敘述中，作者還插入了哪些內(nèi)容的介紹？這些內(nèi)容有什么作用？ 2）作者在敘述中語言顯得沉著平靜，沒有直接的議論和抒情，但從這些我們又仿佛聽到內(nèi) 心的激動和心跳，這是為什么呢？請找出這些隱藏作者感情的語句。 參考：A現(xiàn)在與歷史相結(jié)合（時間閃回） 第一層在寫港督府告別儀式中的第三段，加進(jìn)對港督府歷史的追述： “掩映在綠樹叢中 的港督府于1885年建成，在以后的近一個半世紀(jì)中，包括彭定康在內(nèi)的許多港督對其進(jìn)行 過大規(guī)模改建、擴建和裝修。隨著末代港督的離去，這座古典風(fēng)格的白色建筑成為歷史的陳 跡?！? 第二層寫廣場告別儀式時，第六段加入“156年前一個英

6、國艦長占領(lǐng)港島，升起英國米 字旗”，“今天一個英國士兵在這里降下米字旗”。 這樣一來，就像電影中的閃回一樣，將歷史與現(xiàn)實用鏡頭方式交錯出現(xiàn)，不僅畫面感很 強，而且突出了英國在香港156年統(tǒng)治的終結(jié)。歷史的回顧更強化了永不再來的意味。 B細(xì)節(jié)描寫（詳略得當(dāng)） “掩映在綠樹叢中的港督府”、“古典風(fēng)格的白色建筑”、“廣場上燈光漸暗”、“‘不列顛尼亞’號很快消失在南海的夜幕中”等描述性的語言使描述對象生動、形象、可感。細(xì)節(jié)的交代，如“末任港督告別了這個曾居住過二十五任港督的庭院”、“代表女王統(tǒng)治了香港五年 的彭定康登上帶有皇家標(biāo)志的黑色‘勞斯萊斯’，最后一次離開了港督府”、“將

7、于1997 年底退役的‘不列顛尼亞’號”、“在英國軍艦‘漆咸’號及懸掛中國國旗和香港特別行政區(qū)區(qū)旗的香港水警汽艇護(hù)衛(wèi)下”...把事情的因果、始末交代得具體、清楚。這樣一個曠古未有的儀式，可描述的細(xì)節(jié)很多。但作者只從“告別”切入，將目光聚焦于“歷史的終結(jié)與開始”這一主題，所有的細(xì)節(jié)均服務(wù)于這一主題，不枝不蔓，清清楚楚。 C氣氛烘托（散文筆法） “蒙蒙細(xì)雨中”、“雨越下越大”是天氣狀況的實寫，但兩處用筆，寫出過程，對儀式的氣氛起了烘托的作用；“面色凝重”，是對港督彭定康表情的實寫，但在這里做交代，對“告 別”儀式的氛圍起了點染的作用；至于“停泊在港灣中的皇家游輪‘不列顛尼亞’號和鄰

8、近 大廈上的懸掛的巨幅紫荊花圖案，恰好構(gòu)成這個‘日落儀式’的背景”，則將“新”與“舊”、“撤離”與“交接”、“終結(jié)”與“新生”這一主題表現(xiàn)得淋漓盡致。英國不愧為最有紳士風(fēng)度的國家，他們把告別儀式搞得紳士味道十足。港督府的旗幟是在“日落余音”的號角聲中降下的，這一特定樂曲的選擇，英國人煞費苦心?！叭章鋬x式”的命名以及“日落”時間的選定，都可見到英國皇家的氣派與風(fēng)范——完美的結(jié)束與始終如一的矜持、高貴?！安涣蓄嵞醽啞碧枺@艘以大英帝國國號命名的游輪，在完成接載查爾斯王子和末任港督彭定康的末代使命后也即將退役。通訊的作者正是抓住了這些特點，用側(cè)面 烘托的手法，烘托了主題。 D暗用“反

9、復(fù)”（思想情感表現(xiàn)得莊嚴(yán)與深沉） 該報道所體現(xiàn)的思想感情是深刻細(xì)膩的，在真實客觀的事件描述中，不露痕跡地運用 “反復(fù)”的表現(xiàn)技巧，使字里行間回蕩著百年巨變的滄桑感嘆，洋溢著對中國恢復(fù)對香港行 使主權(quán)的無限欣慰和自豪之情。首先是在香港游離祖國的時間上反復(fù)重復(fù)：“150多年”、 “近一個半世紀(jì)”、“156年前”、“156年5個月零4天”等重復(fù)達(dá)六次之多。其作用不過就是要傳達(dá)一種信念，別看經(jīng)歷的時間如此之長，贏得最后勝利的還是中國。與此相對，是對英國統(tǒng)治“宣告終結(jié)”“即將告終”“最后時刻”“最后一次”等的多次反復(fù)。僅“最后一次”就使用了三次。這樣的反復(fù)手法，無疑也起到了謳歌回歸的作用。

10、 3、深入分析個別字句 A理解標(biāo)題“別了，不列顛尼亞” ①“別了”，用委婉中略含嘲諷的口氣，表明這之中統(tǒng)治的結(jié)束。 ②以英國皇家油輪“不列顛尼亞”號象征英國在香港的統(tǒng)治。 ③毛澤東主席在1949年美國駐華大使司徒雷登回國、美國政府的白皮書發(fā)表之時，曾寫過一篇文章，題目是《別了，司徒雷登》。本文活用此題。 B皇家游輪“不列顛尼亞”號和鄰近大廈上懸掛的巨幅紫荊花圖案，恰好構(gòu)成這個“日落儀式”的背景。 “日落儀式”的背景一是“泊在港灣中的‘不列顛尼亞’號，一是‘紫荊花圖案’作為英國告別儀式的背景，標(biāo)志著英國對中港150年來的殖民統(tǒng)治結(jié)束和香港自治的新的歷史階段的開始。 C大英帝國從海上來，又從海上去。 “從海上來”指當(dāng)年不可一世的英國遠(yuǎn)征軍強占了中國的領(lǐng)土，開始殖民統(tǒng)治。 “從海上去”指英國殖民統(tǒng)治的結(jié)束。 （3）、家庭作業(yè) 以身邊的事件為素材寫一則新聞（旨在向大家宣揚你們的班級、寢室文化特色活動等）。 附：新聞的基礎(chǔ)知識回顧 新聞的六要素：時間地點人物事件起因事件發(fā)展事件結(jié)果 新聞?wù)囊话惴譃槟膸讉€部分：標(biāo)題、導(dǎo)語、主體、背景和結(jié)語 哪幾部分是缺一不可的：標(biāo)題、導(dǎo)語、主體 新聞的標(biāo)題有什么特點呢？除了主標(biāo)還有哪些？