新版圍繞教學(xué)抓黨建,創(chuàng)先爭優(yōu)促發(fā)展匯編

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1、 新版圍繞教學(xué)抓黨建,創(chuàng)先爭優(yōu)促發(fā)展匯編 摘 要：創(chuàng)先爭優(yōu)活動是推動基層黨組織和廣大黨員充分發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用和先鋒模范作用的經(jīng)常性工作。為使創(chuàng)先爭優(yōu)活動取得實效，廣西交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院基礎(chǔ)黨支部把基層黨組織建設(shè)工作與人才培養(yǎng)工作相結(jié)合，落實方案，營造氛圍，找準結(jié)合點，不斷將創(chuàng)先爭優(yōu)活動推向縱深，實現(xiàn)部門跨越式發(fā)展。 關(guān)鍵詞：黨建；創(chuàng)先爭優(yōu)；人才培養(yǎng)；結(jié)合；發(fā)展 中圖分類號：D26 文獻標志碼：A 文章編號：1002-2589（202x）31-0155-02 創(chuàng)先爭優(yōu)活動是推動基層黨組織和廣大黨員充分發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用和先鋒模范作用的經(jīng)常性工作。開展創(chuàng)

2、先爭優(yōu)活動，關(guān)鍵要為事業(yè)發(fā)展服務(wù)，把成果落實到事業(yè)的創(chuàng)新發(fā)展上。廣西交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院基礎(chǔ)黨支部作為廣西交通運輸廳機關(guān)黨委的創(chuàng)先爭優(yōu)旗手單位，在開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動中，緊緊圍繞黨的中心任務(wù)和學(xué)院內(nèi)涵建設(shè)，以“創(chuàng)先爭優(yōu)，立足崗位，科學(xué)發(fā)展”為主題，把基層黨組織建設(shè)工作與人才培養(yǎng)工作相結(jié)合，著力構(gòu)建長效機制，推進了基層黨組織建設(shè)科學(xué)化和部門人才培養(yǎng)工作改革創(chuàng)新的實踐。 一、明確思路，落實方案，強化保障 學(xué)習是行動的指南，為此，黨支部認真組織各種學(xué)習活動，使全體黨員統(tǒng)一思想，提高認識。同時，成立創(chuàng)先爭優(yōu)活動組織機構(gòu)，明確了創(chuàng)先爭優(yōu)活動的指導(dǎo)思想：把支部“黨組織建設(shè)”活動與部門“內(nèi)涵

3、建設(shè)”工作緊密地結(jié)合，以發(fā)揮黨支部戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員先鋒模范作用為推進動力，努力將黨組織建設(shè)的成效體現(xiàn)到促進部門內(nèi)涵建設(shè)的各項工作上，為開創(chuàng)學(xué)院黨建工作的新局面，促進學(xué)院科學(xué)新發(fā)展做出貢獻。并制定了創(chuàng)先爭優(yōu)的實施方案，結(jié)合黨支部和黨員的“承諾書”，逐級分解，逐層落實。 二、廣泛宣傳，多級聯(lián)動，掀起熱潮 利用學(xué)院、部門和教研室三級聯(lián)動的宣傳體系，各有側(cè)重，又統(tǒng)籌新時期高職院校服務(wù)型基層黨組織建設(shè)的有效途徑研究，上下聯(lián)動，營造良好的輿論氛圍，同時積極開展形式多樣的宣**育活動。如黨支部的以“黨組織建設(shè)”為主題的黨員理論學(xué)習會；部門的“將創(chuàng)先爭優(yōu)活動與人才培養(yǎng)緊密結(jié)合”為主題

4、的教師黨員業(yè)務(wù)學(xué)習會；教研室的“黨員模范先鋒作用和課程創(chuàng)新”為主題的教研活動；以青年黨員和入黨積極分子為主體的“做優(yōu)秀教師，展青春風采”的說課比賽活動等等。 三、圍繞中心，扎實推進，突出特色 （一）抓關(guān)鍵，夯實組織固堡壘 黨支部始終堅持黨的建設(shè)是一切工作的基礎(chǔ)，是部門創(chuàng)新發(fā)展的關(guān)鍵。因此，黨支部注重加強****建設(shè)。圍繞部門教學(xué)各項建設(shè)，認真貫徹落實《*****普通高等學(xué)?；鶎咏M織工作條例》，按照集體領(lǐng)導(dǎo)、個人分工、民主集中、會議決定的原則，加強對黨政工作的領(lǐng)導(dǎo)，充分發(fā)揮班子的整體作用。注重落實“三會一課”制度，加強黨員的黨性修養(yǎng)和黨風廉政教育，及時組織召開

5、黨員民主生活會，積極開展批評與自我批評，不斷提高黨內(nèi)生活質(zhì)量。注重黨員隊伍發(fā)展，始終遵循“堅持標準、保證質(zhì)量、改善結(jié)構(gòu)、慎重發(fā)展”的方針，以“結(jié)對子”為手段，抓好入黨積極分子的培養(yǎng)和考察工作，支部建設(shè)不斷發(fā)展壯大。注重以創(chuàng)先爭優(yōu)旗手單位建設(shè)為契機，深入開展“五個好”基層黨組織創(chuàng)建活動，提升黨建工作水平。 （二）抓結(jié)合，助推發(fā)展求實效 黨支部堅持“圍繞教學(xué)抓黨建，抓好黨建促發(fā)展”的原則，高度重視黨建工作與部門內(nèi)涵建設(shè)的融合度，以“五個結(jié)合”為推手，豐富黨建內(nèi)容，拓寬黨建載體，使黨建活動緊密結(jié)合部門人才培養(yǎng)工作，有效地融入部門科學(xué)發(fā)展大局。 1.結(jié)合部門科學(xué)發(fā)展

6、大局，開展黨建專題調(diào)研。廣西交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院基礎(chǔ)黨支部所在部門——基礎(chǔ)（社科）教學(xué)部承擔著學(xué)院各專業(yè)的公共基礎(chǔ)課和全院的公共選修課，是學(xué)院培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)核心能力和綜合素質(zhì)的教學(xué)部門。為了找準黨建與內(nèi)涵建設(shè)的結(jié)合點，黨支部深入各教研室和專業(yè)系開展調(diào)查研究，積極探索創(chuàng)先爭優(yōu)活動的新思路、新舉措和新機制。在反復(fù)調(diào)研的基礎(chǔ)上，黨支部針對教師的教學(xué)理念不能很好地適應(yīng)校企合作、工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式改革需要；公共課程的課程體系、教學(xué)模式、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法等改革滯后于專業(yè)課程改革，嚴重制約部門科學(xué)發(fā)展的現(xiàn)狀，制定了以加強部門內(nèi)涵建設(shè)為目標，以創(chuàng)先爭優(yōu)示范點建設(shè)為契機，以黨組織建設(shè)年各項活動為載體，針對基礎(chǔ)、社

7、科教學(xué)規(guī)律不同特點，抓住時機開展黨建工作的工作方案。 2.結(jié)合師資隊伍建設(shè)，創(chuàng)建學(xué)習型黨支部。學(xué)習型黨組織的建設(shè)不僅是提高黨的凝聚力、戰(zhàn)斗力和領(lǐng)導(dǎo)力的有效途徑，也是提高教師理論水平和綜合能力的有效途徑。黨支部認真落實教職工政治理論學(xué)習制度，開展好黨員和教職工的學(xué)習教育活動；努力營造“工作學(xué)習化、學(xué)習工作化”的學(xué)習氛圍：“將創(chuàng)先爭優(yōu)活動與人才培養(yǎng)緊密結(jié)合”為主題的業(yè)務(wù)學(xué)習會、“發(fā)揮黨員模范先鋒作用和課程創(chuàng)新”為主題的教研活動、“黨員是一面旗幟——做優(yōu)秀教師，展青春風采”為主題的青年各位教師說課比賽等；實行黨員之間和黨群之間的學(xué)習“導(dǎo)師制”，打造高素質(zhì)的黨員教師隊伍。學(xué)習型支部增活力，

8、黨員教師素質(zhì)大幅提升。近年多位教師獲廣西高校教學(xué)管理先進工作者、全國職業(yè)院校優(yōu)秀體育教師、學(xué)院教學(xué)名師和學(xué)院先進工作者稱號。 （三）結(jié)合人才稱號培養(yǎng)改革，結(jié)對共建先鋒同行 黨支部把“結(jié)對共建、先鋒同行”的黨組織建設(shè)活動與人才培養(yǎng)工作相結(jié)合，分別與廣西國際商務(wù)職業(yè)技術(shù)學(xué)院公共基礎(chǔ)部、思想政治理論課實踐教學(xué)基地——武鳴雙橋鎮(zhèn)楊李村黨支部結(jié)為共建單位，開展了“公共基礎(chǔ)課程教學(xué)改革”交流活動、《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》精品課程建設(shè)活動、“走進新農(nóng)村”的參觀學(xué)習活動和“獻出一份愛心”的捐贈活動等，推進了基層黨組織建設(shè)科學(xué)化和部門人才培養(yǎng)工作改革創(chuàng)新的實踐。 （四）結(jié)合

9、主渠道教學(xué)，加強思想政治教育 社科部是黨支部所在的部門，其承擔著學(xué)院思想政治理論課教學(xué)任務(wù)。近年，部門堅持育人為本、德育為先的教學(xué)理念，積極推進思想政治理論課建設(shè)。整合構(gòu)建了“項目化、套餐式”的教學(xué)內(nèi)容，形成了“注重導(dǎo)學(xué)、激活熱情、豐富活動、走近生活”的教學(xué)方法，構(gòu)建了“451”的課程評價體系。并高度注重思想政治理論課建設(shè)育人環(huán)境的合力作用，積極開展主題教育活動，努力打造“三課堂聯(lián)動”的思想政治教育教學(xué)平臺。開展了“法官進校園”、“百色紅色之旅”等主題教育活動。迎接了思想政治理論課建設(shè)檢查，受到專家好評?！端枷氲赖滦摒B(yǎng)與法律基礎(chǔ)》課程獲廣西高校思想政治理論課精品課程。課件及教學(xué)比賽

10、獲區(qū)級二、三等獎。 （五）結(jié)合校園文明建設(shè)，公開承諾志愿服務(wù) 密切聯(lián)系群眾，為群眾服務(wù)是黨支部一貫堅持的工作作風。黨支部結(jié)合公開承諾活動，強化為教師和學(xué)生服務(wù)的意識。組織了為身患重病老師的捐款活動，為病重教師送去了溫暖。黨員發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢，在課余指導(dǎo)社團開展了豐富多彩的校園文化活動，充分發(fā)揮了社團組織在校園文化和精神文明創(chuàng)建活動中的骨干作用，提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)。 四、抓重點，創(chuàng)先爭優(yōu)促發(fā)展 黨支部把創(chuàng)先爭優(yōu)活動作為推動部門中心工作的動力和保證，緊緊圍繞推進部門科學(xué)發(fā)展這一主題扎實開展活動，引領(lǐng)、帶動黨員教師，踴躍投身部門教學(xué)改革和創(chuàng)新

11、實踐中。在創(chuàng)先爭優(yōu)活動中，廣大黨員立足崗位，積極發(fā)揮先鋒模范作用，爭創(chuàng)教學(xué)能手、科研能手和服務(wù)能手，積極為人才培養(yǎng)工作服務(wù)，構(gòu)建和諧校園。 （一）爭創(chuàng)“教學(xué)能手”，引領(lǐng)教學(xué) 黨員教師立足教學(xué)一線，以教學(xué)競賽等活動為載體，深化課程建設(shè)與改革，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。黨員在廣西高校第八屆教育教學(xué)軟件比賽、廣西高等教育學(xué)會數(shù)學(xué)課程說課比賽等區(qū)級比賽中獲2個二等獎、2個三等獎和1個優(yōu)勝獎。 （二）爭創(chuàng)“科研能手”，帶動教學(xué) 以科研指導(dǎo)教學(xué)，加強理論與實踐相結(jié)合，提高學(xué)術(shù)水平，帶動教學(xué)。近3年來，部門拓寬了課題類型，增加了立項課題的數(shù)量。黨員百分之百參與科研活動

12、，獲12項區(qū)級課題立項，20項院級課題立項。教師公開發(fā)表論文50多篇，其中25篇論文在全國職業(yè)教育教學(xué)優(yōu)秀論文評比、廣西職業(yè)教育教學(xué)優(yōu)秀論文評比、西南職業(yè)院校體育教學(xué)優(yōu)秀論文評比中獲獎，公開出版教材5本。 （三）爭創(chuàng)“服務(wù)能手”，服務(wù)教學(xué) 黨員教師積極開展第二課堂活動，拓寬教育教學(xué)時空，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。體育教師圍繞“以人為本、健康體育、終身體育”的教學(xué)理念，構(gòu)建“體育教學(xué)為主體，群體活動和體育競賽為兩翼”的體育課程體系，把教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生專業(yè)職業(yè)特點、陽光體育活動和體質(zhì)測試工作相結(jié)合，著力提高學(xué)生體育素質(zhì)。此外，教師組織學(xué)生參加全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽、全區(qū)經(jīng)典誦讀比賽等

13、，共獲20多項區(qū)級及以上獎。 五、結(jié)語 開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動，關(guān)鍵要為事業(yè)發(fā)展服務(wù)，把成果落實到事業(yè)的創(chuàng)新發(fā)展上。因此，創(chuàng)先爭優(yōu)活動一是要“圍繞中心，創(chuàng)先爭優(yōu)”。切實把活動主題、活動內(nèi)容及推進方式等方面，與中心工作緊密結(jié)合。二是要“突出實踐，創(chuàng)先爭優(yōu)”。創(chuàng)先爭優(yōu)活動要立足崗位，多方結(jié)合，充分發(fā)揮各級聯(lián)動作用。三是要“注重實效，創(chuàng)先爭優(yōu)”。要使爭創(chuàng)活動不走過場、不搞形式，確?；顒訉嵭?。 參考文獻： [1]韓景陽.高校黨建工作的啟示[J].廣西教育，202x（2）. [2]徐金記.把創(chuàng)先爭優(yōu)成果落實到創(chuàng)新發(fā)展上[N].解放日報，202x-07-05. [3]張崔英.試論高校開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動的重要意義及其基本思路[J].科教導(dǎo)刊，202x（8上）. [4]陳章龍.以經(jīng)常性的創(chuàng)先爭優(yōu)活動推動高校事業(yè)發(fā)展[J].學(xué)校黨建與思想教育，202x（8）：11-13.