[精編]如何激發(fā)學(xué)生干部的工作積極性

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1、 如何激發(fā)學(xué)生干部的工作積極性 　　摘要：高校學(xué)生干部是學(xué)生中的骨干和中堅力量，是學(xué)校教育、管理工作的重要力量，但近年來隨著高校擴招，加上老師對學(xué)生在“如何處理學(xué)習(xí)與工作的雙重壓力、如何講究工作方法與工作效率、如何建立一個高效團結(jié)的團隊”等問題上缺乏指導(dǎo)，使學(xué)生干部逐漸喪失了工作積極性。針對這一問題，應(yīng)制定和完善學(xué)生干部管理條例，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)、工作、生活等方面，加大表彰力度，保護學(xué)生干部的工作積極性?！　￡P(guān)鍵詞：學(xué)生干部；工作積極性　　　　所謂學(xué)生干部就是在學(xué)生黨支部、共青團、學(xué)生會、班級及社團組織中任職的學(xué)生，他區(qū)別于普通的學(xué)生，在各項政治任務(wù)和日常的學(xué)習(xí)工作中起著先鋒模范作用。但

2、是在學(xué)生的日常管理中發(fā)現(xiàn)：由于年級段的增高，課　　業(yè)負(fù)擔(dān)的加重等多方面的原因，學(xué)生干部的工作積極性逐漸喪失，失去了他們原有的在學(xué)生群體中該起的作用?！　　　∫?、積極性缺失的原因　　　　為了深入研究學(xué)生干部的工作積極性，解決學(xué)生管理工作者在日常工作中的困惑，筆者專門針對學(xué)生干部關(guān)心的一些問題，設(shè)計了一份問卷調(diào)查，調(diào)查的范圍涉及?？圃盒?、普通本科院校及重點院校。結(jié)果顯示，在地理區(qū)位和經(jīng)濟條件都占優(yōu)勢的浙江省，高校學(xué)生干部積極性缺失的原因主要有如下幾個方面：　?。ㄒ唬┊?dāng)今學(xué)生干部的自身特點　　1、女生的比例遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于男生。過去大學(xué)男生的比例是女生的四倍，隨著計劃生育政策和高校擴招政策的推行，現(xiàn)今男女生

3、的比例趨于平衡，據(jù)平時的種種表現(xiàn)看，大學(xué)里表現(xiàn)優(yōu)異的往往是女生，學(xué)生干部里面女生的比例也要高于男生。這種格局無疑增加了學(xué)生干部隊伍的不穩(wěn)定性，女生情緒的不穩(wěn)定、抗壓能力弱、易鉆牛角尖等特點對于作為學(xué)生中的領(lǐng)導(dǎo)者來講都是不利的?！　?、獨生子女居多。獨生子女在所調(diào)查的學(xué)生干部中占了45%，這無形之中加大了學(xué)生干部管理的難度。獨生子女有其情緒不穩(wěn)定、以自我為中心、抗壓能力弱等特點，一旦工作出現(xiàn)什么困難，臨陣脫逃的概率會增加。　　3、部分學(xué)生干部是貧困學(xué)生，自卑感強，往往更看重付出與得到。這些都需要班主任老師、輔導(dǎo)員老師平時多加關(guān)懷。如果放任這些不良情緒不管，日積月累必將影響工作積極性。　?。ǘ┎?/p>

4、能妥善處理學(xué)習(xí)和工作的關(guān)系　　如何處理學(xué)生干部學(xué)習(xí)和工作的問題，是影響學(xué)生干部工作積極性的重要方面。當(dāng)今社會競爭壓力大，勢必就會要求大學(xué)生在校期間努力拿獎學(xué)金等各項榮譽，考各類職業(yè)證書，參加各種技能培訓(xùn)，以此提高自身的素質(zhì)。如果擔(dān)任的社會職務(wù)在評獎評優(yōu)的時候得不到體現(xiàn)，反而耽誤了學(xué)習(xí)時間，將影響到個人的發(fā)展，所以很大一部分學(xué)生干部都打退堂鼓，大大降低了工作的積極性?！　。ㄈ┕ぷ髂芰Φ貌坏綉?yīng)有的提高　　高年級學(xué)生干部工作積極性喪失除了因為學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)加重和就業(yè)壓力加大以外，還有很重要的一個原因是工作能力得不到應(yīng)有的提高?！　‖F(xiàn)在的高校班主任和輔導(dǎo)員配備不足，老師的工作任務(wù)重，壓力大，很多事務(wù)性的工

5、作都分配給學(xué)生干部去完成，但在工作過程中，工作方法上缺乏必要的指導(dǎo)，學(xué)生干部總是做那些通知、檢查之類單一的事務(wù)性工作，不僅得不到大家的認(rèn)可，學(xué)生干部本人也沒有成就感。時間久了，這種狀況得不到改善，極大地挫傷了學(xué)生干部的工作積極性?！　。ㄋ模W(xué)生干部競爭意識不強　　調(diào)查結(jié)果顯示，目前的學(xué)生干部隊伍競爭意識不夠強，大部分學(xué)生干部體會不到危機感，學(xué)校對學(xué)生干部的考核機制缺失，沒有特殊原因也很少對學(xué)生干部隊伍進行中期調(diào)整。在學(xué)生干部隊伍里，有了任務(wù)大家一起做，出了事情大家一起承擔(dān)，但是到了關(guān)鍵時刻互相推諉，權(quán)責(zé)不明確，這些都不利于學(xué)生干部隊伍的管理和培養(yǎng)。在一個團隊的培養(yǎng)過程中，團結(jié)協(xié)作固然是放在首位

6、的，但是也不能無原則的講團結(jié)。適當(dāng)?shù)母偁幙梢约せ?、激勵整個團隊起到激活、激勵，可以有效的增加工作積極性和工作的效率?！　　　《?、激發(fā)學(xué)生干部的積極性　　　　首先從根源上，即學(xué)生干部的選拔和管理機制入手，進一步規(guī)范這個隊伍的建設(shè)；其次，通過提高學(xué)生干部的綜合素質(zhì)，加大對優(yōu)秀學(xué)生干部的表彰力度等途徑，努力提高學(xué)生干部的工作的積極性及隊伍的穩(wěn)定性；最后，老師也要關(guān)心和愛護學(xué)生干部，從情感激勵的角度出發(fā)，改變工作方法、提高工作技巧，以最大限度地激發(fā)學(xué)生干部的工作積極性?！　。ㄒ唬﹪?yán)把學(xué)生干部的入口關(guān)　　學(xué)生干部應(yīng)當(dāng)是學(xué)生群體中具有較高威信、成績優(yōu)秀、組織協(xié)調(diào)能力較強的先進分子，對學(xué)生干部的選拔和使用要

7、從思想品質(zhì)、學(xué)習(xí)成績、工作熱情、工作能力、工作時間、奉獻(xiàn)精神、吃苦精神、服務(wù)精神、同學(xué)支持和擁護、老師了解和信任等方面進行綜合考察，并按照選拔程序，民主選舉產(chǎn)生和任用。　　1、思想品質(zhì)是選拔學(xué)生干部的首要條件，擔(dān)任學(xué)生干部的學(xué)生應(yīng)當(dāng)思想品質(zhì)好，表現(xiàn)出積極的、健康向上的思想?！　?、學(xué)習(xí)成績是選拔學(xué)生干部的必要條件，一年中各門課程平均成績排名必須在前30%以內(nèi)，并且不能有不及格科目。　　3、工作熱情是選拔學(xué)生干部的重要條件，選拔的學(xué)生干部必須有較高的工作熱情，在日常的學(xué)習(xí)和工作中積極主動，服從組織分配，熱心為同學(xué)服務(wù)?！　?、工作能力是選拔學(xué)生干部的主要條件，選拔的學(xué)生干部應(yīng)當(dāng)有較強的組織協(xié)調(diào)能

8、力、文字和口頭表達(dá)能力?！　?、工作時間是選拔學(xué)生干部應(yīng)當(dāng)加以考慮的條件，選拔的學(xué)生干部應(yīng)當(dāng)有足夠的工作時間，以保證學(xué)生干部在不影響學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上搞好工作?！　?、奉獻(xiàn)精神、吃苦精神、服務(wù)精神是選拔學(xué)生干部的重要條件，學(xué)生干部必須能吃苦耐勞、無私奉獻(xiàn)，全心全意為同學(xué)服務(wù)?！　?、同學(xué)的支持和擁護是學(xué)生干部搞好工作的基礎(chǔ)和前提，有無堅實的群眾基礎(chǔ)是衡量學(xué)生干部能否搞好工作的關(guān)鍵。　　8、老師了解和信任是選拔學(xué)生干部的基本條件之一，學(xué)生干部在同學(xué)與老師之間起到紐帶橋梁的作用，上情下達(dá)、下情上達(dá)都要通過學(xué)生干部?！　。ǘ┩晟茖W(xué)生干部的管理機制　　在嚴(yán)格按照選拔程序確定學(xué)生干部之后還要有一套相對完善的

9、管理機制來保障這個隊伍順利的開展工作。在原來的基礎(chǔ)上，可以推行試用期制度、能上能下制度、一職多人和分工協(xié)作制度、上崗競爭和淘汰制度?！　≡囉闷谥贫染褪谴_定試用期，在試用期內(nèi)的學(xué)生干部應(yīng)積極、大膽履行工作職責(zé)，廣大同學(xué)和干部本人可以提出寶貴意見，以口頭或書面形式反映到管理部門或輔導(dǎo)員老師處。試用期結(jié)束以后應(yīng)當(dāng)根據(jù)具體情況再作適當(dāng)調(diào)整，以便確定相對穩(wěn)定的學(xué)生干部隊伍?！　∧苌夏芟轮贫染褪歉傻煤镁屠^續(xù)干，干得不好的馬上下去，不能占著位置而不干工作，實行能上能下制度，隨時對干部人員進行考核和考察，對不適合擔(dān)任干部的人員進行調(diào)整?！　∫宦毝嗳撕头止f(xié)作制度就是針對目前學(xué)生中發(fā)生的新變化而采取的制度，一職

10、多人就是一個職務(wù)由兩人擔(dān)任，一個干部不在的時候還有另一個干部能負(fù)起責(zé)來，同時，兩個干部之間應(yīng)自行協(xié)商，進行具體分工。　　上崗競爭和淘汰制度是與競爭上崗不同（相反）的一種制度，上崗競爭就是一個職位有多個人參加競選，采取把其中基本上沒什么大問題的人選都進行上崗考察，讓他們都有機會表現(xiàn)自己，這種上崗競爭的有利之處很多，有利于調(diào)動上崗者的積極性，使上崗者感覺到競爭和壓力，必須好好干，以免被淘汰出局?！　。ㄈ┨岣邔W(xué)生干部自身的綜合素質(zhì)　　培養(yǎng)學(xué)生干部，必須曉之以理，采用多種途徑，比如通過干部培訓(xùn)班、業(yè)余黨校學(xué)習(xí)、新老干部工作經(jīng)驗交流會、現(xiàn)場觀摩會等多種形式。 此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來，如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負(fù)責(zé)傳遞知識。