《人教版七年級歷史上冊第14課《匈奴的興起及與漢朝的和戰(zhàn)》課件》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教版七年級歷史上冊第14課《匈奴的興起及與漢朝的和戰(zhàn)》課件（21頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、 第14課 匈奴的興起及與漢朝的和戰(zhàn) 本課任務(wù)掌握冒頓單于、衛(wèi)青、霍去病和王昭君四個歷史人物及他們的貢獻(xiàn) 一 冒頓單于1 冒頓單于有什么貢獻(xiàn)?2 他為什么能統(tǒng)一蒙古草原?3 他統(tǒng)一蒙古草原對匈奴的生活有何影響? 發(fā)達(dá) 發(fā)展起來學(xué)會了 畜牧業(yè)冶鑄業(yè)農(nóng)耕冒頓勵精圖治，治軍有方 A 他家里羊馬成群，他住在寬敞的帳篷里，最喜歡吃烤肥羊。B 因為他們完全不會種谷物，不能冶鐵，更不會制作金銀首飾。辨一辨：對匈奴貴族生活描述是否正確？ 匈 奴 虎 噬 鹿 銅 飾 匈 奴 金 冠 西 漢 和 匈 奴 的 戰(zhàn) 爭 示 意 圖 漢 武 帝 稱 贊 霍 去 病 ： “ 初 生 之 犢 不 畏 虎 ， 你 年 紀(jì) 輕
2、輕 的 ， 打 起 仗 來 就 這 樣 勇 敢 ， 你 一往 無 前 ， 勇 冠 三 軍 ， 就 封 你 為 冠 軍侯 吧 ！ ” 霍去病墓 呼韓邪單于和昭君 有 戰(zhàn) 有 和 ， 以 和 為 主 流都 是 通 過 “ 和 親 ” 換 取 和 平不同點：相同點：漢 初 “ 和 親 ” 是 被 迫 的 ， 沒 有 阻 止 匈 奴 南 下 侵 擾 ；“ 昭 君 出 塞 ” 是 主 動 的 ， 促 進(jìn) 了 漢 匈 之 間 的 友 好相 處 和 經(jīng) 濟(jì) 文 化 交 流 1匈 奴 族 在 統(tǒng) 一 后 經(jīng) 濟(jì) 迅 速 發(fā) 展 ， 其 中 不 包 括A 畜牧業(yè)的興旺 B 冶鑄業(yè)的發(fā)展C 制瓷業(yè)的發(fā)達(dá) D 逐漸有了農(nóng)耕2下 列 是 兩 漢 時 期 抗 擊 匈 奴 的 名 將 ， 其 中 屬 于西 漢 時 期 的 是衛(wèi)青霍去病竇憲竇固A B C D 課堂競技場 課堂延伸下 列 對 西 漢 與 匈 奴 戰(zhàn) 爭 的 表 述 ， 正 確的 是A西漢政府反對匈奴南下掠奪是反侵略戰(zhàn)爭B西漢政府反擊匈奴保持邊境安全是正義戰(zhàn)爭C西漢政府與匈奴爭奪對西域控制權(quán)的斗爭D少數(shù)民族政權(quán)爭奪統(tǒng)治權(quán)的斗爭
人教版七年級歷史上冊第14課《匈奴的興起及與漢朝的和戰(zhàn)》課件
