《金工實(shí)習(xí)一心得體會(huì)5篇》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《金工實(shí)習(xí)一心得體會(huì)5篇（18頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、金工實(shí)習(xí)一心得體會(huì)5篇 作為一名金工實(shí)習(xí)生，我們?cè)趯?shí)習(xí)期間可能會(huì)接觸鋸、銼、焊、鉆、車、銑、刨等多個(gè)工種，金工的工作雖然辛苦繁雜，但是經(jīng)受了實(shí)習(xí)，我們肯定會(huì)有很多的收獲。下面是我為大家收集有關(guān)于金工實(shí)習(xí)一心得體會(huì)，盼望你喜愛。 416029金工實(shí)習(xí)一心得體會(huì)1 剛到_高校，老師就跟我們強(qiáng)調(diào)了平安，平安第一。在實(shí)習(xí)過程當(dāng)中許多項(xiàng)目都是有肯定的_性的，操作不當(dāng)輕則造成加工失誤，重則機(jī)毀人忙，所以，平安是第一課。但是由于場(chǎng)地限制，兩個(gè)班不能同時(shí)進(jìn)行平安訓(xùn)練，我們只能先開頭第一天的實(shí)習(xí)銑床。 就在我們正擔(dān)憂沒有上平安課就開頭實(shí)習(xí)會(huì)不會(huì)有_的時(shí)候，授課老師打消了我們的疑慮，在介紹機(jī)器，講解操作的過程中，
2、她給我們介紹了如何操作不會(huì)有_，那些是不行以動(dòng)的，保證人員與機(jī)器的平安。用她的話就是：要高興奮興的把我們接過來，也要高興奮興的把我們送走。 我們的任務(wù)是在把握機(jī)器操作后，兩人為一小組，將一根圓鐵柱加工成一根規(guī)定大小方形柱。 經(jīng)過自己的一番摸索，了解了機(jī)器的構(gòu)造，熟識(shí)了操作步驟，原來聽起來很難得東西現(xiàn)在變得很簡(jiǎn)潔。接下來的難點(diǎn)就是把握好工件的規(guī)格，這是也最終評(píng)分的標(biāo)準(zhǔn)，正負(fù)0.05mm的誤差范圍。這要求我們?cè)诓僮鳒y(cè)量的時(shí)候要特別精確。固定好工件，對(duì)刀，調(diào)好進(jìn)刀的大小，加工開頭。為了保證精度，加工完一次我們就測(cè)量一次，力求在誤差范圍之內(nèi)。中間接受了平安訓(xùn)練，吃完午飯，連續(xù)我們的加工。 經(jīng)過漫長(zhǎng)的等
3、待，四個(gè)面加工完畢，用游標(biāo)卡尺一量，在誤差范圍之內(nèi)，感動(dòng)地與同伴擊掌慶祝。不過，最終老師檢查的時(shí)候發(fā)覺還是有小誤差的，看來還是自己測(cè)量的不夠精準(zhǔn)。不管怎樣，第一天收獲還是不小的。帶著一身的柴油味結(jié)束第一天的實(shí)習(xí)。 523107金工實(shí)習(xí)一心得體會(huì)2 兩個(gè)星期的金工實(shí)習(xí)，對(duì)我而言，是一段用汗水澆灌的奇異旅程。 剛開頭金工實(shí)習(xí)不久時(shí)，我曾和同學(xué)調(diào)侃道：“金工實(shí)習(xí)就是讓我們體會(huì)下手工操作的麻煩和累，從而給我們制造更進(jìn)步的機(jī)械工具供應(yīng)動(dòng)力。”雖為調(diào)侃，但當(dāng)時(shí)卻的確是心中的真實(shí)想法。勸學(xué)中說得好：“術(shù)業(yè)有專攻”，到底_對(duì)工科生的培育目標(biāo)是高級(jí)工程師，并不是一般的工人。也就是由于這種看法，我在開頭的幾天里，
4、實(shí)習(xí)的并不夠?qū)Ｐ?。這種不專心讓我遭受了很多不順，比如，在鉗工實(shí)習(xí)做小錘子的時(shí)候，我就差點(diǎn)把羊角據(jù)壞 我漸漸認(rèn)識(shí)到，做任何一樣工作，想要把它做好，不專心的話都是不行能做到的。尤其是金工實(shí)習(xí)中的一些工種，需要許多閱歷，在如此短暫的時(shí)間內(nèi)，假如不仔細(xì)學(xué)習(xí)時(shí)間的話只能是走馬觀花，到最終既鋪張了老師們的辛勤勞動(dòng)，也鋪張了自己的時(shí)間和精力在實(shí)習(xí)的過程中，不止一位老師強(qiáng)調(diào)聽和做并用的重要性，我想緣由也就在于此。 再來談?wù)劷?jīng)過金工實(shí)習(xí)后我對(duì)“創(chuàng)新”的一些新思索。 “創(chuàng)新”一直是一個(gè)時(shí)講時(shí)新的概念，有很多相關(guān)的論述。其中我對(duì)胡適的論述始終存在不解，他說：“所謂創(chuàng)新就是仿照到極致時(shí)玩出的新花樣”，而這兩個(gè)星期的金
5、工實(shí)習(xí)卻讓我有些體會(huì)這句話了。在短短的兩個(gè)星期內(nèi)，我們幾乎每天都會(huì)接觸新的機(jī)器，要熬煉的內(nèi)容更是繁多。在這種狀況下，自己的某些創(chuàng)新想法很有可能帶來的是錯(cuò)誤，某些還是不行修復(fù)的。所以，對(duì)對(duì)象的熟識(shí)是創(chuàng)新的前提，只有在充分了解面對(duì)的對(duì)象的基礎(chǔ)上，我們才有可能提出一些有建設(shè)性的建議，進(jìn)而達(dá)到創(chuàng)新的目的。當(dāng)然，金工實(shí)習(xí)的目的并不是說讓我們?cè)谶@短短的兩個(gè)星期里就能擦出創(chuàng)新的火花來，而是讓我們能夠初步的了解一些典型工藝的流程和方法，為以后的工作乃至創(chuàng)新打下基礎(chǔ)。 總結(jié)來說，金工實(shí)習(xí)教給我的遠(yuǎn)比我當(dāng)時(shí)想的多得多。已為我樹立了一種心態(tài)，供應(yīng)了一些新思路。在此，我也想給咱們的金工實(shí)習(xí)教學(xué)提一點(diǎn)自己的想法，所說平
6、安是第一位的，但我們還是可以拓寬同學(xué)操作的機(jī)器的范圍。比如，一些特種焊接方法，可以選擇部分同學(xué)來進(jìn)行嘗試，到底只有自己親自動(dòng)手印象才會(huì)更深刻。最終，感謝各位老師這兩個(gè)星期來對(duì)我的悉心教導(dǎo)!老師，您辛苦了。 604945金工實(shí)習(xí)一心得體會(huì)3 期一周的金工實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了，但我的卻受益一生。雖然我們中的大多數(shù)人將來不會(huì)從事這些工作，甚至連接觸它們的可能性都沒有，但是金工實(shí)習(xí)給我們帶來的那些閱歷與感想，卻是對(duì)我們每一個(gè)人的工作學(xué)習(xí)生活來說都是一筆價(jià)值連城的財(cái)寶。金工實(shí)習(xí)不僅僅打鐵，將一塊一般的鐵打成另外一塊一般的鐵。借金工實(shí)習(xí)這個(gè)機(jī)會(huì)，我們可以把平常理論學(xué)到的東西應(yīng)用到實(shí)踐中來，將一塊沒有任何生命力的
7、鐵打成一塊蘊(yùn)含著制造才智和合作快樂的藝術(shù)品。這里面有動(dòng)手力量，藝術(shù)制造團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，吃苦耐勞精神等，不是簡(jiǎn)潔的打鐵蠻力。金工實(shí)習(xí)的意義在于，非機(jī)電類專業(yè)同學(xué)通過實(shí)習(xí),學(xué)習(xí)有關(guān)機(jī)械制造工藝的基礎(chǔ)學(xué)問,提高的操作技能,為今后用法、維護(hù)機(jī)械設(shè)備打下肯定的基礎(chǔ)。 有些人認(rèn)為文科類非機(jī)電專業(yè)同學(xué)金工實(shí)習(xí)，一點(diǎn)用處都沒有，完全是在鋪張同學(xué)的時(shí)間以及學(xué)校的資源。持有這種反對(duì)看法的人認(rèn)為文科的專業(yè)跟金工沒有任何聯(lián)系，金工對(duì)以后的就業(yè)沒有任何關(guān)心。其實(shí)這些有用主義者只是看到表面現(xiàn)象，只知其一不知其二。事物是普遍聯(lián)系的，我們不能孤立、靜止地看待問題，要用聯(lián)系、進(jìn)展的眼光看待問題。雖然我們臨時(shí)不能專業(yè)的同學(xué)那樣很快
8、地把它應(yīng)用到實(shí)際生產(chǎn)中去，快速產(chǎn)生利益。但金工對(duì)同學(xué)的影響是一輩子的，是膚淺久遠(yuǎn)的。比如，作為一名漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)的同學(xué)，即使你不從事機(jī)電方面的職業(yè)。生活在現(xiàn)代_里，你還是要跟制造業(yè)打交道，你還得對(duì)制造業(yè)有所了解。假如你畢業(yè)后成為一名新聞工，接受任務(wù)去工廠采訪，而你對(duì)工廠生產(chǎn)一竅不通，即使你有再優(yōu)美的文筆，寫出來的東西必將空洞乏味，無血無肉。相反，你由于高校有了金工實(shí)習(xí)這段特別而又寶貴的實(shí)踐經(jīng)受，寫這篇新聞稿，你肯定會(huì)得心應(yīng)手，游刃有余。 作為一名漢語(yǔ)言文學(xué)師范專業(yè)的同學(xué)，一周的金工實(shí)習(xí)，我感受頗深。似乎蟬經(jīng)過一番掙扎之后的脫殼而后生。我們每天都在學(xué)習(xí)理論學(xué)問，動(dòng)手實(shí)踐的機(jī)會(huì)很少，甚至沒有。學(xué)校
9、供應(yīng)這一次機(jī)會(huì)，讓我可以近距離的接觸了機(jī)器，了解工廠的流水線生產(chǎn)。我們每天都在用法著機(jī)器生產(chǎn)或手工制造出來的產(chǎn)品，卻不知道它是哪里來的,怎樣來的。很像小時(shí)候聽的一則極具諷刺味道的故事：一個(gè)城里面長(zhǎng)大的孩子問老師：“西瓜這么重，怎樣才能爬到樹上摘到?”。在這個(gè)現(xiàn)代化_里頭，對(duì)于機(jī)械和制造業(yè)的了解的缺乏，就似乎城里頭那個(gè)孩子那樣無知白癡，貽笑大方。 第一曲車工 3月30日第一次金工實(shí)習(xí)，對(duì)我們來說感覺很新奇，不用成天呆在教室中對(duì)著無聊的黑板。到學(xué)校的機(jī)電樓，我們平常只能遠(yuǎn)觀的地方，做一些我們平常想都沒有想過的事情，拿著鋸啊，錘啊，尺啊之類的東西工作，的確是一件很期盼的事情。我們很早就到達(dá)實(shí)習(xí)基地機(jī)
10、電樓等待。老師的到來后，給我們講解金工實(shí)習(xí)的意義，課程支配，以及實(shí)習(xí)過程中的平安問題。接下來，以為老師給我們接受了車床的相關(guān)學(xué)問，車床構(gòu)造，如何正確平安用法機(jī)床。我們是文科的同學(xué)，所以接收理解力量沒有理科同學(xué)的強(qiáng)，老師就很耐煩給我們一邊講解，一邊演示。然后在我們熟識(shí)車床的構(gòu)造和個(gè)別零件，在熟識(shí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行操作?？紤]到我們是文科生，而且又多是女生，老師就降低對(duì)我們的難度要求，要求我們兩個(gè)人一小組操控一臺(tái)車床，把一塊鐵車成手錘柄。機(jī)器的轉(zhuǎn)動(dòng)，馬達(dá)的轟鳴，這間實(shí)習(xí)室試好像變成了一間小工廠，而我們這些戴著紅色平安帽的女孩子好像變成了生產(chǎn)流水線上的工人，雖然我們的動(dòng)作笨拙，不夠嫻熟，還時(shí)時(shí)常發(fā)出尖叫聲，
11、呼喊老師的關(guān)心指導(dǎo)。我們的奇怪，熱忱，耐煩，專注全都融進(jìn)機(jī)器的操控當(dāng)中。調(diào)刀，車外圓，車圓錐，精車我們慢慢馴服了笨重的機(jī)器。在車床上，小錘柄的輪廓漸漸明顯，在我們的不懈努力和老師的耐煩指導(dǎo)下，一個(gè)閃發(fā)著金屬光亮的鋼鐵小錘柄最終出爐了。笑聲夾著雜著汗水，喜悅在我們之間傳遞，一種成就感油然而生。第一次看到自己在如此浩大的機(jī)床上的勞動(dòng)成果，心里真的很興奮，信任自己在接下來的實(shí)習(xí)中會(huì)越做越好! 其次曲鉗工 3月31日初嘗甜頭，我們又開頭了其次天的旅程鉗工。鉗工以手工操作為主，用各種工具完成零件加工、裝配和修理等工作。在生產(chǎn)過程中，有些精密器件機(jī)器生產(chǎn)不了，必需通過手工制作。而此時(shí)，人的精密度有多高就決
12、定了器件的精密度。老師舉例說，世界上最昂貴的車勞斯萊斯，這款車的外殼全都是人工敲制出來的。一般批量生產(chǎn)的車，比如廣州的本田，車外殼一律是工廠機(jī)器壓制出來的。從中，我們可以看到鉗工在生產(chǎn)中的重要性。在銼刀的摩挲下，各種各樣的圖像出來了，有對(duì)望的情侶，有可愛的小象，也有奧運(yùn)五環(huán)，我不得不佩服同學(xué)們的想象力和制造力。雖然弄臟了雙手，磨破了一層皮，但是看到自己的作品慢慢的成型，再苦再累也值得。捧著自己的作品我們都快樂地笑了。在這天的鉗工實(shí)習(xí)中，我用鋁條制成兩件東西。一件是一把雨傘，另外是一把鑰匙。雨傘很可愛，表面打磨的很光滑。鑰匙卻不像鑰匙，倒像一朵盛開的花，指導(dǎo)老師開玩笑說，我的鑰匙是平常很難得一見
13、的萬能鑰匙。由于時(shí)間不夠用，所以只能牽強(qiáng)完成，還來不及修整一下，鑰匙的樣子的確滑稽。這一次是獨(dú)立操作的鉗工，鉗工的目標(biāo)有兩個(gè)，學(xué)會(huì)用法鉆孔機(jī)，選擇適當(dāng)?shù)匿S刀。我兩樣技都能很好把握，而且我對(duì)自己親自制作的藝術(shù)品還是特別滿足。今日一切都很完善! 第三曲激光加工 4月1日我們?cè)诶蠋煹慕虒?dǎo)下學(xué)會(huì)用法實(shí)體設(shè)計(jì)軟件，用該軟件設(shè)計(jì)出各種各樣的圖形，然后再用激光數(shù)控把作品切割打磨出來。剛開頭的時(shí)候，我們不懂用法軟件，但我們從不放棄嘗試，在不斷嘗試和失敗中，漸漸摸索繪圖的一點(diǎn)竅門。下午我們最終繪出簡(jiǎn)潔的實(shí)圖，然后給老師修改，轉(zhuǎn)變成激光數(shù)據(jù)，然后再用激光切割。經(jīng)過一系列操作流程之后，我們最終可以摩挲我們用電腦軟件
14、設(shè)計(jì)出來的小物品。此時(shí)的我們也明白了，原來，平常的鑰匙扣就是這樣制成的。我給自己繪制了一個(gè)四葉草，四葉草代表幸運(yùn)，上面刻了一個(gè)自己的名字，盼望自己永久美好歡樂。這個(gè)用有機(jī)玻璃雕刻出來的小物品又可以當(dāng)鑰匙扣用法，真好!期盼新得一天的到來。 第四曲鑄造 4月2日以前看到電視上的陶藝制作，感覺特別有意思，幻想有一天，自己新手繪圖，燒制一個(gè)瓷器送給自己心愛的人。鑄造非陶藝，但是都是跟泥土有親密聯(lián)系的，我始終期盼鑄造那天的到來。今日親臨鑄造工地，卻發(fā)覺鑄造跟陶藝風(fēng)馬牛不相及，我不但錯(cuò)誤理解了鑄造業(yè)，也錯(cuò)誤理解陶瓷業(yè)。今日，剛好把這一課給補(bǔ)上。老師讓先我們閱讀書中對(duì)鑄造工藝的介紹，然后再具體跟我們講解如何
15、用沙子鑄造出我們需要的物件。首先，磨砂，也就是把成塊的沙土磨碎磨均，然后加少許水弄?jiǎng)蚍Q。接下來，壓土，這道工藝的技術(shù)要求特別的很高，沙土需要壓實(shí)，這道工藝失敗的話，就會(huì)前功盡棄。然后，用特質(zhì)的電風(fēng)扇把水分吹干。這道工藝也許需要30分。最終，燒鑄。把錫放到電鍋爐中，溶解，這種電鍋爐只適用于導(dǎo)電體。再把錫水澆到其中，動(dòng)作要快且準(zhǔn)，等待冷卻，拆土。物件就是這么鑄造成的?？雌饋砗孟裉貏e簡(jiǎn)潔，其實(shí)嫻熟的技藝。把握不好，想鑄造好不是那么簡(jiǎn)單的。開頭鑄造工作時(shí)候，大家都想打贏這場(chǎng)戰(zhàn)，鑄造出好物件，大家士氣很高。但是后來由于技術(shù)的不夠好，一個(gè)牽強(qiáng)能做好，而另外一個(gè)只能報(bào)廢，留著給明天來的同學(xué)當(dāng)反面教材。指導(dǎo)老
16、師提示我們，明天的焊接要格外留意平安，非常當(dāng)心，看法要端正，不能像今日那樣馬馬虎虎。一個(gè)不是很勝利但很快樂的金工實(shí)習(xí)天過了，盼望明天的焊接會(huì)有一個(gè)圓滿的結(jié)束。 第五曲焊接 4月3日一提焊接，人們就會(huì)想到在街頭，戴著黑面罩的修單車，打氣，補(bǔ)洋水壺的那些人。觀看了焊接的視頻之后，我對(duì)焊接刮目相看。不管是簡(jiǎn)潔的修補(bǔ)單車，還是簡(jiǎn)單的神州六號(hào)飛船的裝置都離不開焊接技術(shù)的支持，焊接是制造業(yè)中應(yīng)用特別廣泛的一種工藝。在_電視臺(tái)的百家講壇中，大師為我們介紹我們平常常常遇到焊接技術(shù)。焊接技術(shù)對(duì)焊接師的閱歷很技術(shù)要求特別高的，許多人會(huì)焊接，但只有極少數(shù)人能焊接的很好。焊接師也像會(huì)計(jì)師那樣，根據(jù)閱歷技術(shù)，考取不同等
17、級(jí)證書。焊接是一種_性很高的工作。焊接時(shí)發(fā)出的毒氣道會(huì)損害人體的肺部，發(fā)出的弧光會(huì)刺傷雙眼，漏出電還會(huì)有危及人體。但是會(huì)做好好愛護(hù)措施，焊接的損害是特別小。在焊接的時(shí)候，我們都穿著焊接工作服，戴防護(hù)后套，手拿面罩。穿著工作服的我們看起來有點(diǎn)類似菜市場(chǎng)中大伯大媽。我們分為三個(gè)小組，五人一組，每個(gè)小組交兩件作品。我們小組經(jīng)過商量之后，決定焊接出中文兩個(gè)字和魚刺。首先查找鋼鐵素材。我們把以前的那些不用鋼材拆下來，重新組裝成一個(gè)新的圖形。開頭之時(shí)，五個(gè)女孩子都不敢上去嘗試。后來阿娟提出讓她試一試試，試過三次，都焊接不穩(wěn)，大家心里頭都很焦急。我決定開頭第四次的嘗試，電光火影之后，摘下面罩，接面的鐵塊紅彤
18、彤的，煞是嚇人。冷卻后的鐵塊粘得很緊。此時(shí)，我們才茅塞頓開，變紅的鐵塊融合在一起才焊接得牢固。自摸索出這個(gè)道理之后，我們的焊接速度大大加了。中文兩個(gè)字寫好了，魚刺也畫好了，一切得心應(yīng)手。 短短五天金工實(shí)習(xí)結(jié)束了，捫心自問，我們收獲了什么?是車床操控技能?鉗工的打磨技能?焊接技能?鑄造技能?不止是，這只是其中不是格外重要的一部分，重要的是我們參加其中，我們樂在其中，協(xié)作，友情，耐煩，細(xì)心，理念，力量，技術(shù)我們一網(wǎng)打盡。 596560金工實(shí)習(xí)一心得體會(huì)4 通過在鑄造訓(xùn)練部的實(shí)習(xí)，作為一名高校生，第一次接觸到砂型、型芯之類的新東西，第一感覺就是特別奇怪，之前在書本上學(xué)的東西最終在現(xiàn)實(shí)中見到了?？吹街?/p>
19、導(dǎo)老師奇妙般的用手中的工具做出美麗的模型，是又鄙視又心急。等到自己做的時(shí)候，才知道這東西不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)潔單就能做出來的，不是太松就是太實(shí)，起模也總是起不好，還累得腰酸背痛。 不過累歸累，心中仍舊感慨頗多。生平第一次有機(jī)會(huì)“學(xué)以致用”，很有成就感，也真實(shí)的體會(huì)到真理必需要用實(shí)踐去檢驗(yàn)，不親自去動(dòng)手試驗(yàn)一下，你學(xué)的再好也白搭。 有許多東西是書上沒寫的，只有在實(shí)踐中才能體會(huì)得到。紙上談兵只會(huì)讓人走進(jìn)誤區(qū)，實(shí)踐才是永久的老師。 在鑄造部，老師們教的特別仔細(xì)，不停地在人群中穿梭，隨時(shí)指正我們?cè)诓僮髦械腻e(cuò)誤，訂正手型，耐煩的一遍遍的分析我們做的砂型的的優(yōu)缺點(diǎn)。雖然時(shí)間只有短短的兩天半，但是師傅們卻是盡其最大的努
20、力，在如此有限的時(shí)間里多教給我們一點(diǎn)東西，盼望我們能真的有所收獲，而不是空手而歸。對(duì)此我們的確有些愧疚，由于我們的心理多少有一點(diǎn)借此機(jī)會(huì)好好放松一下的想法，并不是百分之百的投入。 但是我們肯定會(huì)擺正自己的心態(tài)，把更多的心思用在實(shí)習(xí)上，在這短短的一個(gè)月里真正學(xué)到有用的學(xué)問。 金工實(shí)習(xí)是一門實(shí)踐基礎(chǔ)課，是機(jī)械類各專業(yè)同學(xué)學(xué)習(xí)工程材料及機(jī)械制造基礎(chǔ)等課程必不行少的先修課，是非機(jī)類有關(guān)專業(yè)教學(xué)方案中重要的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)。它對(duì)于培育我們的動(dòng)手力量有很大的意義。而且可以使我們了解傳統(tǒng)的機(jī)械制造工藝和現(xiàn)代機(jī)械制造技術(shù)。 我國(guó)現(xiàn)行的訓(xùn)練體制，使得通過高考而進(jìn)入高校的高校生的動(dòng)手實(shí)踐力量比較薄弱。因此，處于學(xué)校和
21、_過渡階段的高校就擔(dān)當(dāng)了培育同學(xué)實(shí)踐力量的任務(wù)。金工實(shí)習(xí)就是培育同學(xué)實(shí)踐力量的有效途徑?；诖耍瑢W(xué)們必需賜予這門課以足夠的重視，充分的利用這一個(gè)月的時(shí)間，好好的提高一下自己的動(dòng)手力量。 我校的工程訓(xùn)練中心雖然存在諸如：設(shè)備數(shù)量有限、師資力氣相對(duì)薄弱等缺陷，但是學(xué)校通過有效的組織，化短為長(zhǎng)，使同學(xué)們分期分批的實(shí)習(xí)，達(dá)到了抱負(fù)的效果。 經(jīng)過親身體驗(yàn)和與同學(xué)們的溝通，我發(fā)覺絕大多數(shù)同學(xué)還是對(duì)此課感愛好的。我們仔細(xì)聽取老師的講解，同時(shí)在師傅的指導(dǎo)下完成任務(wù)。就拿鍛造而言吧，起初，對(duì)于火紅的鋼條和鍛打時(shí)的飛濺物，同學(xué)們?nèi)耘f有些可怕。但是，通過師傅的耐煩講解和關(guān)心，這種心理慢慢的被奇怪心所代替，全身心地
22、投入到了訓(xùn)練中。當(dāng)看著自己親自做出的工件時(shí)，我們心中無比喜悅。 但是，也有極少數(shù)同學(xué)對(duì)此表現(xiàn)出了煩躁心理，不想?yún)⑴c練習(xí)或應(yīng)付了事。這些同學(xué)應(yīng)當(dāng)仔細(xì)思索一下學(xué)校支配這門課的用意，盡快的投入到這一次難得的實(shí)踐活動(dòng)中。 機(jī)械制造生產(chǎn)過程實(shí)質(zhì)上是一個(gè)資源向產(chǎn)品或零件的轉(zhuǎn)變過程，是一個(gè)將大量設(shè)備、材料、人力和加工過程等有序結(jié)合的一個(gè)大的生產(chǎn)系統(tǒng)。一個(gè)月的時(shí)間不行能使我們完全的把握這門技術(shù)。但是最至少我們應(yīng)當(dāng)了解一些機(jī)械制造的一般過程，熟識(shí)機(jī)械零件的常用加工方法，并且應(yīng)初步具備選擇加工方法、進(jìn)行加工分析和制定工藝規(guī)程的力量。這樣可以為后續(xù)課程打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 另外，我覺得我校的金工實(shí)習(xí)課應(yīng)當(dāng)再削減一些講解
23、時(shí)間，增加一些動(dòng)手時(shí)間。還可以將一些理論搬到同學(xué)動(dòng)手操作時(shí)間時(shí)講解，這樣更有利于達(dá)到我們的目的。 608435金工實(shí)習(xí)一心得體會(huì)5 為期一個(gè)月的金工實(shí)習(xí)結(jié)束了,在這近一個(gè)月的時(shí)間,感覺無論是從老師還是從從事學(xué)習(xí)的內(nèi)容方面都收獲了不少,真的感謝這次經(jīng)受。 對(duì)于金工實(shí)習(xí),我想作為一名工科同學(xué)是必需要經(jīng)受的。一個(gè)不接觸工廠,不接觸機(jī)器的工科人的經(jīng)受是不完整的,所以學(xué)校的金工實(shí)習(xí)課程就給我們供應(yīng)了這樣的一種平臺(tái)讓我們能充分的對(duì)工廠、對(duì)工具、對(duì)機(jī)器產(chǎn)生認(rèn)知,進(jìn)而了解和熱愛。金工實(shí)習(xí)在機(jī)器的操作,自身的動(dòng)手力量和對(duì)工具運(yùn)用技巧的了解方面都給了我很大的關(guān)心。 實(shí)踐的過程真的能夠體悟到一種歡樂,當(dāng)然麻煩時(shí)時(shí)都
24、有,可以說整個(gè)過程始終是苦痛并歡樂著。每一個(gè)工種如今想起來好像都是歷歷在目,而其中的歡樂與苦痛更讓人珍惜。 例如在第一個(gè)工種鉗工的實(shí)習(xí)過程中,我努力要將每一個(gè)鐵塊銼平,可是銼平了這邊那邊有高了,搞好的這邊,那邊有消失問題了,導(dǎo)致第一個(gè)工件比人家的小了很多,自然也就沒有的得到較高的分?jǐn)?shù),當(dāng)作其次個(gè)工件在做的時(shí)候,我便不斷的請(qǐng)教四周的同學(xué)和老師,如何才能銼得夠平,如何用銼,手法等應(yīng)當(dāng)怎么用力,力道如何,他們都給了很耐煩的講解,三天的時(shí)間我也慢慢的對(duì)銼刀,鋸等的用法有了最終有了肯定的了解,對(duì)工具也有了肯定感覺,做出來的作品最終也像個(gè)樣子了。 鑄造已給我留下了很深的印象?？赡苁俏易鍪绿^仔細(xì)了,在鑄模
25、填砂時(shí)老師建議要填得緊一些,于是我便一遍一遍的砸實(shí)所填的沙子,鋪張了許多的時(shí)間,當(dāng)別人已經(jīng)開頭其次個(gè)模具填砂的時(shí)候,我的第一個(gè)模具剛剛添了一半,最終晃晃張張的忙完了整個(gè)工序,當(dāng)我們最終評(píng)分完畢清理的時(shí)候才發(fā)覺,我填的那些跟磚塊一樣堅(jiān)硬,我發(fā)覺這并不是什么好事,想一想有些時(shí)候太仔細(xì)也不是好事,過猶不及嘛!做工的時(shí)候兼顧質(zhì)量是一方面,另一方面也要留意速度啊。 還有的就是計(jì)算機(jī)幫助設(shè)計(jì)(CAD)了,奇異的建模,精彩的樣子,我沒有想到我竟然可以學(xué)習(xí)可以理解的如此之快,當(dāng)然這其中也要非常感謝老師具體的講解和關(guān)心啊! 同時(shí),在實(shí)習(xí)的過程中,真正的了解到了一些先進(jìn)的機(jī)器,先進(jìn)的加工工藝,加工方式,高效的生產(chǎn)
26、時(shí)數(shù),高質(zhì)量的加工產(chǎn)品,面對(duì)這這些我感 金工實(shí)習(xí)心得體會(huì)(2) 覺我對(duì)于機(jī)械的愛好大大的被激發(fā)出來了,面對(duì)這這些機(jī)器我能夠體會(huì)到一種發(fā)自內(nèi)心的歡樂。我想對(duì)于機(jī)器的強(qiáng)大愛好會(huì)激發(fā)出我在日后對(duì)機(jī)械學(xué)習(xí)的強(qiáng)大動(dòng)力,然而我知道只有動(dòng)力也是不夠的,我還需要的長(zhǎng)久的耐煩和持之以恒的精神。 金工實(shí)習(xí)在另一個(gè)方面也給了我很大的熬煉機(jī)會(huì)。每次我總是工廠里最終一個(gè)離開的人,我不是說我有多仔細(xì),說我有多細(xì)致,只是我知道我的動(dòng)手力量很差,我需要的就是耐煩的一步步按部就班的熬煉自己,真正提升自身的實(shí)操力量。我的動(dòng)手力量很差,通常被人一個(gè)小時(shí)可以做好的東西我卻要2,3個(gè)小時(shí),而2,3個(gè)小時(shí)之后我還不肯定比人家做的好,我也
27、很急,也很想提高自己的速度,可是沒能做到,一有了速度就丟了質(zhì)量,想起了質(zhì)量有落下了速度,整個(gè)金工實(shí)習(xí)下來我照舊沒能夠平衡好自己的時(shí)間安排,但我肯定信任我學(xué)到了許多。 我知道,我學(xué)到了許多。首先說是一種耐煩,不單單是鉗工,每一個(gè)工種,都是需要一份耐煩一份仔細(xì)和一份堅(jiān)持才能夠做好的,每一個(gè)工種都是一個(gè)任務(wù),如何將每一個(gè)任務(wù)完成的恰到好處就是平衡點(diǎn)的把握,就是需要一種安靜的心態(tài),一種耐煩。 其次是細(xì)心,什么工種都需要細(xì)心的觀看才能夠體悟到其中的內(nèi)涵。才能對(duì)這個(gè)工種有肯定的把握,每一個(gè)零部件的加工,每一個(gè)機(jī)器手柄的操作方向,每一個(gè)鍵盤上的按鈕都需要我們來用一顆細(xì)心來觀看來把握其中暗藏的用法方法,只有也
28、這種細(xì)心才能夠?qū)γ總€(gè)工種的工作原理有肯定的理解。 再次是當(dāng)心,每一個(gè)工種實(shí)習(xí)前都要講一下平安的問題,在整個(gè)金工實(shí)習(xí)的最開頭部分講得也是平安,所以當(dāng)心為重。聽到實(shí)習(xí)老師將給我們那么多發(fā)生在車床上凄慘的事情,真的很觸動(dòng)人心,令人悚然。我再也不會(huì),帶著手套操作車床;再也不會(huì),在離開時(shí)遺忘關(guān)閉機(jī)器電源;再也不會(huì),私自亂動(dòng)設(shè)備由于我知道這種當(dāng)心是與你的生命相聯(lián)系的,我需要保證的生命的長(zhǎng)期與健康,假如僅僅由于馬虎,大意,不聽老師話而消失事故那這個(gè)代價(jià)實(shí)在是太大了。 以上就是我在金工實(shí)習(xí)階段的心得體會(huì),之下我想在提一些我關(guān)于這次金工實(shí)習(xí)中對(duì)某些方面的一些個(gè)人建議。 1. 關(guān)于實(shí)習(xí)時(shí)間的延長(zhǎng),總感覺在這么短的
29、時(shí)間里學(xué)習(xí)這么多門的工種難度較大,而且感覺許多地方學(xué)得很不透徹,很不清楚。所以建議盼望可以延長(zhǎng)學(xué)習(xí)的時(shí)間,我總感覺金工實(shí)習(xí)對(duì)我的關(guān)心很大,我想對(duì)別的同學(xué)也是這樣吧,那么既然有這么大的關(guān)心為什么不延長(zhǎng)一下它的時(shí)間呢?! 2. 非常先進(jìn)的設(shè)備沒有見到,是否可以增設(shè)一些視頻講座類的課程講解并描述一下該專業(yè)方向上一些世界領(lǐng)先的設(shè)備,以及其加工工藝,加工出來磨具的質(zhì)量。 3. 非常想了解機(jī)床的內(nèi)部結(jié)構(gòu),原來就是搞機(jī)械這一方面的所以對(duì)每個(gè)機(jī)械每個(gè)車床內(nèi)部的機(jī)械構(gòu)造都很有愛好,所以就格外想知道里面的裝置安裝,動(dòng)力傳動(dòng)是怎么回事,因此格外盼望能夠拿出幾臺(tái)機(jī)器請(qǐng)老師講解一下機(jī)器內(nèi)部工作的原理,這樣一來一方面可以很好的避開同學(xué)們操作不得當(dāng),導(dǎo)致機(jī)器的損害,另一方面作為同學(xué)我們也就學(xué)會(huì)了一點(diǎn)如何修理機(jī)械車床了。 4. 本人總感覺齒輪傳動(dòng)時(shí)代將要過去了,需要一些新的傳動(dòng)方式來代替齒輪,齒輪的摩擦,傳動(dòng)時(shí)的震驚都給機(jī)械的用法壽命帶來了很大的損害,另一方面齒輪傳動(dòng)很大的誤差也很不利于精確的制造產(chǎn)品,同時(shí)較大的噪音污染還對(duì)員工的工作條件產(chǎn)生了極大的影響,所以本人認(rèn)為齒輪時(shí)代快到終點(diǎn)了。 最終本人要再次感謝每一位老師在金工實(shí)習(xí)期間給我的耐煩的講解,和不倦的關(guān)心,這些給了我很大的提升,感謝你們! 金工實(shí)習(xí)心得模板
金工實(shí)習(xí)一心得體會(huì)5篇
