《團(tuán)結(jié)有愛互幫互助教育主題班會培訓(xùn)講座實用PPT授課課件》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《團(tuán)結(jié)有愛互幫互助教育主題班會培訓(xùn)講座實用PPT授課課件（22頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、我走出門去，看著那些茉莉里雜在一些蓊郁的植物里，一點點的白，像飄落的雪花。這時，有個小姑娘，有里拿著氣球，蹦蹦跳跳地走來，仿佛是被這香氣吸引過來的一樣。 我走出門去，看著那些茉莉里雜在一些蓊郁的植物里，一點點的白，像飄落的雪花。這時，有個小姑娘，有里拿著氣球，蹦蹦跳跳地走來，仿佛是被這香氣吸引過來的一樣。 我走出門去，看著那些茉莉里雜在一些蓊郁的植物里，一點點的白，像飄落的雪花。這時，有個小姑娘，有里拿著氣球，蹦蹦跳跳地走來，仿佛是被這香氣吸引過來的一樣。 我走出門去，看著那些茉莉里雜在一些蓊郁的植物里，一點點的白，像飄落的雪花。這時，有個小姑娘，有里拿著氣球，蹦蹦跳跳地走來，仿佛是被這香氣吸
2、引過來的一樣。 游 戲猜 猜 我 是 誰 ？ 我走出門去，看著那些茉莉里雜在一些蓊郁的植物里，一點點的白，像飄落的雪花。這時，有個小姑娘，有里拿著氣球，蹦蹦跳跳地走來，仿佛是被這香氣吸引過來的一樣。 我走出門去，看著那些茉莉里雜在一些蓊郁的植物里，一點點的白，像飄落的雪花。這時，有個小姑娘，有里拿著氣球，蹦蹦跳跳地走來，仿佛是被這香氣吸引過來的一樣。 1. 每一位同學(xué)用一張紙寫上自己的特征（可以是外貌特征，也可以是性格特征等） 2. 收集所有的紙張，放在一起。每次請一位同學(xué)上講臺抽貼紙并念上面的內(nèi)容，給一次機(jī)會猜出該紙張的主人，如不正確，可請另一個同學(xué)幫忙，若正確，則由該同學(xué)可繼續(xù)抽紙張猜人名
3、；若不正確，則紙張主人主動站出來承認(rèn)后，由其繼續(xù)抽紙張猜人名。游 戲 規(guī) 則 我走出門去，看著那些茉莉里雜在一些蓊郁的植物里，一點點的白，像飄落的雪花。這時，有個小姑娘，有里拿著氣球，蹦蹦跳跳地走來，仿佛是被這香氣吸引過來的一樣。 我走出門去，看著那些茉莉里雜在一些蓊郁的植物里，一點點的白，像飄落的雪花。這時，有個小姑娘，有里拿著氣球，蹦蹦跳跳地走來，仿佛是被這香氣吸引過來的一樣。1 什么是班級凝聚力？2 為什么我們要成有友凝聚力的班級？3 怎樣“無與倫比”？ 目錄CONTENT 我走出門去，看著那些茉莉里雜在一些蓊郁的植物里，一點點的白，像飄落的雪花。這時，有個小姑娘，有里拿著氣球，蹦蹦跳跳
4、地走來，仿佛是被這香氣吸引過來的一樣。 我走出門去，看著那些茉莉里雜在一些蓊郁的植物里，一點點的白，像飄落的雪花。這時，有個小姑娘，有里拿著氣球，蹦蹦跳跳地走來，仿佛是被這香氣吸引過來的一樣。 什么是班級凝聚力？PART01 我走出門去，看著那些茉莉里雜在一些蓊郁的植物里，一點點的白，像飄落的雪花。這時，有個小姑娘，有里拿著氣球，蹦蹦跳跳地走來，仿佛是被這香氣吸引過來的一樣。 我走出門去，看著那些茉莉里雜在一些蓊郁的植物里，一點點的白，像飄落的雪花。這時，有個小姑娘，有里拿著氣球，蹦蹦跳跳地走來，仿佛是被這香氣吸引過來的一樣。6 官方版凝聚力的含義 凝聚力是指群體成員之間為實現(xiàn)群體活動目標(biāo)而實
5、施團(tuán)結(jié)協(xié)作的程度，所謂群體是指人的集合，包括家庭、朋友、單位、集體、階級、民族、國家等等。凝聚力外在表現(xiàn)于人們的個體動機(jī)行為對群體目標(biāo)任務(wù)所具有的信賴性、依從性乃至服從性上。 我走出門去，看著那些茉莉里雜在一些蓊郁的植物里，一點點的白，像飄落的雪花。這時，有個小姑娘，有里拿著氣球，蹦蹦跳跳地走來，仿佛是被這香氣吸引過來的一樣。 我走出門去，看著那些茉莉里雜在一些蓊郁的植物里，一點點的白，像飄落的雪花。這時，有個小姑娘，有里拿著氣球，蹦蹦跳跳地走來，仿佛是被這香氣吸引過來的一樣。 為什么我們要成有友凝聚力的班級？PART02 我走出門去，看著那些茉莉里雜在一些蓊郁的植物里，一點點的白，像飄落的雪
6、花。這時，有個小姑娘，有里拿著氣球，蹦蹦跳跳地走來，仿佛是被這香氣吸引過來的一樣。 我走出門去，看著那些茉莉里雜在一些蓊郁的植物里，一點點的白，像飄落的雪花。這時，有個小姑娘，有里拿著氣球，蹦蹦跳跳地走來，仿佛是被這香氣吸引過來的一樣。8 一個班級，如果有了很強(qiáng)的凝聚力，那么它將會無往不勝-團(tuán)結(jié)是最重要的。試想，當(dāng)一個班級的同學(xué)在一起為班級努力時，如果各自干各自的，不能做到統(tǒng)一規(guī)劃，那么后果將是完全失敗。反之，如果一個班級的同學(xué)團(tuán)結(jié)一心，努力奮斗，一切以班級利益為最終準(zhǔn)則，那么這個班級將是成功的。 班級凝聚力的作用 我走出門去，看著那些茉莉里雜在一些蓊郁的植物里，一點點的白，像飄落的雪花。這時
7、，有個小姑娘，有里拿著氣球，蹦蹦跳跳地走來，仿佛是被這香氣吸引過來的一樣。 我走出門去，看著那些茉莉里雜在一些蓊郁的植物里，一點點的白，像飄落的雪花。這時，有個小姑娘，有里拿著氣球，蹦蹦跳跳地走來，仿佛是被這香氣吸引過來的一樣。請 大 家 思 考 一 下 怎 樣 才 能 增 強(qiáng) 凝 聚 力 呢 ? 我走出門去，看著那些茉莉里雜在一些蓊郁的植物里，一點點的白，像飄落的雪花。這時，有個小姑娘，有里拿著氣球，蹦蹦跳跳地走來，仿佛是被這香氣吸引過來的一樣。 我走出門去，看著那些茉莉里雜在一些蓊郁的植物里，一點點的白，像飄落的雪花。這時，有個小姑娘，有里拿著氣球，蹦蹦跳跳地走來，仿佛是被這香氣吸引過來的
8、一樣。10 提 高 班 級 凝 聚 力 最 重 要 的 是 靠 我 們 大 家我們要認(rèn)真對待為班級做的每一件事你每 一 次 跑 操 都 認(rèn) 真 去 做 了 嗎 ？ 每 次 喊 口號 都 用 力 去 喊 了 嗎 ？每 次 打 掃 衛(wèi) 生 你 都 去 認(rèn) 真 完 成 了 嗎 ？每 次 聽 到 班 里 衛(wèi) 生 排 名 和 跑 操 排 名 在 年 級前 列 或 倒 數(shù) 的 時 候 ， 你 是 喜 悅 和 自 豪 ， 難過 ， 還 是 無 動 于 衷 ？ 提高凝聚力 我走出門去，看著那些茉莉里雜在一些蓊郁的植物里，一點點的白，像飄落的雪花。這時，有個小姑娘，有里拿著氣球，蹦蹦跳跳地走來，仿佛是被這香氣吸
9、引過來的一樣。 我走出門去，看著那些茉莉里雜在一些蓊郁的植物里，一點點的白，像飄落的雪花。這時，有個小姑娘，有里拿著氣球，蹦蹦跳跳地走來，仿佛是被這香氣吸引過來的一樣。 這里有沒有你？課堂上故意大聲說話，影響別人聽課；做練習(xí)、作業(yè)時碰到難題時，不經(jīng)思考就馬上問同學(xué)，或干脆抄別人；同學(xué)有不懂的問題請教你，不予理睬或干脆給作業(yè)本別人抄；上課聽不懂時，干脆不聽了，講小話、看課外書或睡覺；被老師叫起來，一問三不知；不認(rèn)真做作業(yè)，講閑話甚至影響別人；考砸了，就灰心喪氣，不敢正視問題；身邊的故事 我走出門去，看著那些茉莉里雜在一些蓊郁的植物里，一點點的白，像飄落的雪花。這時，有個小姑娘，有里拿著氣球，蹦蹦
10、跳跳地走來，仿佛是被這香氣吸引過來的一樣。 我走出門去，看著那些茉莉里雜在一些蓊郁的植物里，一點點的白，像飄落的雪花。這時，有個小姑娘，有里拿著氣球，蹦蹦跳跳地走來，仿佛是被這香氣吸引過來的一樣。明明是自己不努力，卻總是找老師和父母的原因，就是不肯虛心接受批評；肆意揮霍父母的血汗錢，一味追求物質(zhì)享受；浪費寶貴時間，來到學(xué)校只想 談天講笑話； 歧視同學(xué)甚至戲弄同學(xué)；不關(guān)心集體甚至做出損害集體榮譽的事 (如廣播操、值日等）；同學(xué)被老師表揚，不加以鼓勵反而起哄；本班同學(xué)參加比賽，在旁漠不關(guān)心甚至不想別人關(guān)心；身邊的故事 我走出門去，看著那些茉莉里雜在一些蓊郁的植物里，一點點的白，像飄落的雪花。這時，
11、有個小姑娘，有里拿著氣球，蹦蹦跳跳地走來，仿佛是被這香氣吸引過來的一樣。 我走出門去，看著那些茉莉里雜在一些蓊郁的植物里，一點點的白，像飄落的雪花。這時，有個小姑娘，有里拿著氣球，蹦蹦跳跳地走來，仿佛是被這香氣吸引過來的一樣。 怎樣“無與倫比”？PART03 我走出門去，看著那些茉莉里雜在一些蓊郁的植物里，一點點的白，像飄落的雪花。這時，有個小姑娘，有里拿著氣球，蹦蹦跳跳地走來，仿佛是被這香氣吸引過來的一樣。 我走出門去，看著那些茉莉里雜在一些蓊郁的植物里，一點點的白，像飄落的雪花。這時，有個小姑娘，有里拿著氣球，蹦蹦跳跳地走來，仿佛是被這香氣吸引過來的一樣。 1.紀(jì) 律2.衛(wèi) 生3.學(xué) 習(xí)4
12、.師 生 關(guān) 系怎樣愛我們的集體 我走出門去，看著那些茉莉里雜在一些蓊郁的植物里，一點點的白，像飄落的雪花。這時，有個小姑娘，有里拿著氣球，蹦蹦跳跳地走來，仿佛是被這香氣吸引過來的一樣。 我走出門去，看著那些茉莉里雜在一些蓊郁的植物里，一點點的白，像飄落的雪花。這時，有個小姑娘，有里拿著氣球，蹦蹦跳跳地走來，仿佛是被這香氣吸引過來的一樣。 紀(jì) 律紀(jì) 律 是 自 由 的 保 證紀(jì) 律 是 學(xué) 習(xí) 的 保 證紀(jì) 律 也 是 安 全 的 保 證怎樣愛我們的集體 我走出門去，看著那些茉莉里雜在一些蓊郁的植物里，一點點的白，像飄落的雪花。這時，有個小姑娘，有里拿著氣球，蹦蹦跳跳地走來，仿佛是被這香氣吸引
13、過來的一樣。 我走出門去，看著那些茉莉里雜在一些蓊郁的植物里，一點點的白，像飄落的雪花。這時，有個小姑娘，有里拿著氣球，蹦蹦跳跳地走來，仿佛是被這香氣吸引過來的一樣。 衛(wèi) 生你 愿 意 在 干 凈 的 教 室 學(xué) 習(xí) 嗎 ？你 愿 意 在 干 凈 的 家 生 活 嗎 ？如 果 愿 意 ， 請 不 要 讓 潔 白 的 墻 壁 慘 遭 涂 鴉如 果 愿 意 ， 那 么 請 你 不 讓 讓 你 的 座 位 下 出現(xiàn) 紙 屑 怎樣愛我們的集體 我走出門去，看著那些茉莉里雜在一些蓊郁的植物里，一點點的白，像飄落的雪花。這時，有個小姑娘，有里拿著氣球，蹦蹦跳跳地走來，仿佛是被這香氣吸引過來的一樣。 我走出
14、門去，看著那些茉莉里雜在一些蓊郁的植物里，一點點的白，像飄落的雪花。這時，有個小姑娘，有里拿著氣球，蹦蹦跳跳地走來，仿佛是被這香氣吸引過來的一樣。 學(xué) 習(xí)學(xué)習(xí)經(jīng)驗相互分享怎樣愛我們的集體 我走出門去，看著那些茉莉里雜在一些蓊郁的植物里，一點點的白，像飄落的雪花。這時，有個小姑娘，有里拿著氣球，蹦蹦跳跳地走來，仿佛是被這香氣吸引過來的一樣。 我走出門去，看著那些茉莉里雜在一些蓊郁的植物里，一點點的白，像飄落的雪花。這時，有個小姑娘，有里拿著氣球，蹦蹦跳跳地走來，仿佛是被這香氣吸引過來的一樣。 師 生 關(guān) 系構(gòu) 建 和 諧 的 師 生 關(guān) 系怎樣愛我們的集體 我走出門去，看著那些茉莉里雜在一些蓊郁
15、的植物里，一點點的白，像飄落的雪花。這時，有個小姑娘，有里拿著氣球，蹦蹦跳跳地走來，仿佛是被這香氣吸引過來的一樣。 我走出門去，看著那些茉莉里雜在一些蓊郁的植物里，一點點的白，像飄落的雪花。這時，有個小姑娘，有里拿著氣球，蹦蹦跳跳地走來，仿佛是被這香氣吸引過來的一樣。19 隨 機(jī) 在 同 學(xué) 中 選 幾 名 同 學(xué) ，然 后 被 選 出 來 的 同 學(xué) 把 自 己 的同 桌 或 其 他 同 學(xué) 的 優(yōu) 點 、 曾 經(jīng)對 自 己 的 幫 助 等 等 的 好 說 出 來， 進(jìn) 行 優(yōu) 點 大 轟 炸 ， 并 表 達(dá) 自己 對 TA的 感 謝 之 情 。活動優(yōu)點大轟炸 我走出門去，看著那些茉莉里雜在
16、一些蓊郁的植物里，一點點的白，像飄落的雪花。這時，有個小姑娘，有里拿著氣球，蹦蹦跳跳地走來，仿佛是被這香氣吸引過來的一樣。 我走出門去，看著那些茉莉里雜在一些蓊郁的植物里，一點點的白，像飄落的雪花。這時，有個小姑娘，有里拿著氣球，蹦蹦跳跳地走來，仿佛是被這香氣吸引過來的一樣。20 玩 法 ： 以 組 為 單 位 ， 主 持 人 給 每 組最 后 一 位 同 學(xué) 一 個 7位 數(shù) 的 數(shù) 字 號 碼， 小 組 成 員 要 利 用 自 己 的 聰 明 才 智將 這 些 數(shù) 字 傳 到 小 組 的 第 一 位 同 學(xué)手 中 。要 求 ： 不 能 講 話 ； 不 能 傳 紙 條 與 任何 物 品 ；
17、不 能 回 頭 ； 第 一 位 同 學(xué) 得到 信 息 后 立 即 將 答 案 寫 到 黑 板 上 。游戲驛站傳書 我走出門去，看著那些茉莉里雜在一些蓊郁的植物里，一點點的白，像飄落的雪花。這時，有個小姑娘，有里拿著氣球，蹦蹦跳跳地走來，仿佛是被這香氣吸引過來的一樣。 我走出門去，看著那些茉莉里雜在一些蓊郁的植物里，一點點的白，像飄落的雪花。這時，有個小姑娘，有里拿著氣球，蹦蹦跳跳地走來，仿佛是被這香氣吸引過來的一樣。 A BC 班 級 就 像 一 個 大 家 庭 ， 同 學(xué)們 如 兄 弟 姐 妹 般 互 相 關(guān) 心 著 、 幫助 著 ， 互 相 鼓 舞 著 、 照 顧 著 ， 一起 長 大 了 ， 成 熟 了 ， 便 離 開 這 個家 庭 ， 走 向 了 社 會 。 -著 名 教 育 改 革 家 魏 書 生 我們是一個集體 我走出門去，看著那些茉莉里雜在一些蓊郁的植物里，一點點的白，像飄落的雪花。這時，有個小姑娘，有里拿著氣球，蹦蹦跳跳地走來，仿佛是被這香氣吸引過來的一樣。 我走出門去，看著那些茉莉里雜在一些蓊郁的植物里，一點點的白，像飄落的雪花。這時，有個小姑娘，有里拿著氣球，蹦蹦跳跳地走來，仿佛是被這香氣吸引過來的一樣。
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