《冀人版五年級科學(xué)下冊《生命的延續(xù)8相似與差異》教案_6》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《冀人版五年級科學(xué)下冊《生命的延續(xù)8相似與差異》教案_6（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、8、相似和差異教學(xué)總目標(biāo)：1、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對事物觀察的興趣及團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。2、能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、收集、整理數(shù)據(jù)的能力。3、知識目標(biāo)：了解遺傳與變異，學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)整理，繪制條形統(tǒng)計圖。教學(xué)重點：了解遺傳與變異，觀察人與人、動物與動物的相似與變異之處。教學(xué)難點：數(shù)據(jù)整理，繪制條形統(tǒng)計圖。教學(xué)分目標(biāo)：1、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對事物觀察的興趣及團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。2、能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、收集、整理數(shù)據(jù)的能力。3、知識目標(biāo)：了解遺傳，學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)整理，繪制條形統(tǒng)計圖。教學(xué)重點：了解遺傳，觀察家人、同學(xué)與自己的相似之處。教學(xué)方法：討論法小組觀察法歸類統(tǒng)計法課外延伸法教學(xué)過程：1、老師提問：
2、從小到大，我們常常會聽到這樣的聲音：“你長得真像你的爸爸，或你長得真像你的媽媽”，聽到過這句話的同學(xué)請舉手，找同學(xué)說一說，你覺得你更像你的爸爸，還是更像你的媽媽呢？哪里像呢？學(xué)生回答，老師總結(jié)：是的，非常相似，我們把人類與各自父母一代相似的現(xiàn)象稱為遺傳，遺傳特征不僅人類有，其他動物也有此特征，看下幅圖畫，這是一只大花貓，它的孩子是小花貓，這是一只大灰貓，它的孩子是小灰貓，找同學(xué)說出動物與各自父母一代有哪些相似的地方？（學(xué)生觀察），教師總結(jié)：可見，動物也有遺傳的特征，那么植物有沒有？看圖片總結(jié)。這節(jié)課，我們來玩一個游戲，尋找自己的特征與同學(xué)有哪些相似之處？然后進(jìn)行歸類統(tǒng)計，看你能從中發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律
3、？B、質(zhì)疑討論：你用哪些方法可以找出自己與同學(xué)的相似特征？（五官、體形、舉止、言談）你從哪些方面去觀察尋找自己與同學(xué)的相似特征？（看照片、照鏡子、相互看）G為縮小觀察范圍，請看書33和34面，書中要我們著重觀察人物哪幾 個方面的特征？（舌、額頭、耳垂、手指）3、小組觀察法：花叢中飛舞的蝴蝶，它們的顏色、形態(tài)都一樣嗎？我們學(xué)校種植的蝴蝶花，它們的花瓣、色彩、形狀一樣嗎？我們愛吃的玉米，顆粒的顏色都一樣嗎？搜集某類動物或植物的下一代與其自身相比，有哪些相似的地方？4. 觀察雞冠的差異。A燈片出示各種雞冠。R觀察。G交流。觀察雞冠的顏色、形狀都一樣嗎？各有什么特點？其他生物不同個體之間是否也存在這樣的差異？5. 講解：變異。A講解：變異。R學(xué)生舉例：有關(guān)生物變異現(xiàn)象的實例。G看圖分析：（ 1） 每組的各個大蒜瓣的數(shù)量是否一樣？有什么規(guī)律？（ 2）對大蒜瓣的數(shù)量多少的規(guī)律作何解釋？6. 課外拓展。分析變異現(xiàn)象的利弊。板書設(shè)計：8. 相似于差異體形舉止基因 音容笑貌繁殖
冀人版五年級科學(xué)下冊《生命的延續(xù)8相似與差異》教案_6
