《養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣主題班會(huì)課件》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣主題班會(huì)課件（8頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、,單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級(jí),第三級(jí),第四級(jí),第五級(jí),*,猜猜看：,我不是你的影子，但我與你親密無(wú)間。,我不是機(jī)器，但我全心全意聽(tīng)命于你。,對(duì)成功的人來(lái)說(shuō)，我是功臣；,對(duì)失敗的人來(lái)說(shuō)，我是罪人。,培訓(xùn)我，我會(huì)為你贏得整個(gè)人生；,放縱我，我會(huì)毀掉你的終身。,我到底是誰(shuí)？我平凡得讓你驚奇。,（）,習(xí)慣,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎,良好的習(xí)慣乃是人在其神經(jīng)系統(tǒng)中存放的道德資本，這個(gè)資本在不斷地增值，而在人整個(gè)一生中就享受著它的利息。,同樣的事重復(fù),72,次就可形成定勢(shì),只要有意識(shí)地鍛煉，我們每個(gè)人都會(huì)養(yǎng)成良好的習(xí)慣,學(xué)習(xí)習(xí)慣測(cè)試,1,、學(xué)習(xí)時(shí)間不固定（,
2、）,2,、課堂上注意力不集中；（,）,3,、學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確；（,）,4,、不愛(ài)用工具書(shū)，馬馬虎虎地應(yīng)付學(xué)習(xí)；（,）,5,、不懂不會(huì)也不問(wèn)；（,）,6,、學(xué)習(xí)時(shí)沉迷于空想；（,）,7,、快下課時(shí)就聽(tīng)不進(jìn)去了，開(kāi)始想著課后的娛樂(lè)活動(dòng)；（,）,8,、做作業(yè)前不溫習(xí)，做完作業(yè)不相信自己，總要找人對(duì)對(duì)答案；（,）,9,、作業(yè)本、作文本、考試卷發(fā)到手，看看分?jǐn)?shù)，扔到一邊，不認(rèn)真分析檢查；（,）,10,、做作業(yè)或復(fù)習(xí)時(shí)，常做一些小動(dòng)作；（,）,11,、遇到好電視，或者一玩起來(lái)，就忘記做作業(yè)；（,）,12,、邊做作業(yè)，邊聽(tīng)音樂(lè)或者看電視；（,）,14,、學(xué)習(xí)用具亂扔，用時(shí)找不到；（,）,15,、平時(shí)不復(fù)習(xí)，考前開(kāi)夜車；（,）,16,、喜歡哪科學(xué)哪科，偏科；（,）,17,、情緒波動(dòng)大，因喜怒哀樂(lè)的情緒而影響學(xué)習(xí)；（,）,5,個(gè)以下,，要引起注意，立即改正,5,10,個(gè),，得趕快制定計(jì)劃，自己改正,10,個(gè)以上,，問(wèn)題嚴(yán)重，請(qǐng)別人幫助自己改正,怎樣培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣？,一、心中要有目標(biāo),二、克服與養(yǎng)成,三、培養(yǎng)學(xué)習(xí)的毅力,四、培養(yǎng)創(chuàng)新能力,二、養(yǎng)成與克服五種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,1.,一心向?qū)W的習(xí)慣,2.,專心致志的學(xué)習(xí)習(xí)慣,3.,嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)習(xí)計(jì)劃定時(shí)定量的學(xué)習(xí)習(xí)慣,4.,認(rèn)真思考的學(xué)習(xí)習(xí)慣,5.,講究學(xué)習(xí)衛(wèi)生的習(xí)慣,教育歸根結(jié)底是培養(yǎng)習(xí)慣，行為養(yǎng)成,習(xí)慣，習(xí)慣形成品質(zhì)，品質(zhì)決定命運(yùn)。,結(jié)束語(yǔ)：,
養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣主題班會(huì)課件
