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1、單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,歡迎下載 可修改,*,單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,*,新人教版小學(xué)語文二年級上冊,教材研說,1,歡迎下載 可修改,新人教版小學(xué)語文二年級上冊教材研說 1歡迎下載 可修改,說課標(biāo),說教材,編寫特點(diǎn),內(nèi)容結(jié)構(gòu),說建議,知識與技能,的整合,研說流程,內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn),學(xué)段目標(biāo),課程資源的,開發(fā)和利用,評價建議,教學(xué)建議,編寫體例,2,歡迎下載 可修改,說教材編寫特點(diǎn)內(nèi)容結(jié)構(gòu)說建議知識與技能研說流程 內(nèi)容,說課標(biāo),3,歡迎下載 可修改,說課標(biāo)3歡迎下載 可修改,閱讀,口語
2、交際,識字寫字,寫話,綜合實(shí)踐,學(xué)段目標(biāo),寫字姿勢,寫字習(xí)慣,認(rèn),1600-1800,寫,800-1000,詩文,50,篇,課外閱讀量,不少于,5,萬字,會用標(biāo)點(diǎn),興趣,運(yùn)用詞語,普通話,對自己不理解的問題,提問并討論,普通話,說話態(tài)度,大方有禮貌,積極參加學(xué)校和社區(qū),舉行的活動,愿望,4,歡迎下載 可修改,口語交際識字寫字寫話綜合實(shí)踐學(xué)段目標(biāo)寫字姿勢認(rèn)1600-18,閱讀,口語交際,識字寫字,寫話,綜合實(shí)踐,內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn),查字典,獨(dú)立識字,認(rèn),4,5,0,個字,寫,270,個字,積累成語對聯(lián),詩詞,會用詞語標(biāo)點(diǎn),興趣看想到,學(xué)會寫日記,養(yǎng)成習(xí)慣普通話,對周圍事物,好奇并觀察,。？！的,使用,說話
3、態(tài)度,參加學(xué)校社區(qū),活動,復(fù)習(xí)鞏固漢語拼音，,識字正音,默讀,不出聲不指讀,5,歡迎下載 可修改,口語交際識字寫字寫話綜合實(shí)踐內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)查字典認(rèn)450個字積累成,說教材,6,歡迎下載 可修改,說教材6歡迎下載 可修改,1,個單元,4,課,集中識字,7,個單元,24,課,課文,二年級上冊,口語交際,語文園地,快樂讀書吧,三個附表,（識字表）,（寫字表）,（詞語表）,寫 話,7,歡迎下載 可修改,1個單元集中識字7個單元課文二年級上冊口語交際語文園地快樂讀,道理,識字,大自然的秘密,兒童生活,家鄉(xiāng),8,歡迎下載 可修改,道理識字大自然的秘密兒童生活家鄉(xiāng)8歡迎下載 可修改,道理,偉人,思維方法,想象,
4、相處,9,歡迎下載 可修改,道理偉人思維方法想象相處9歡迎下載 可修改,識字,加油站,語文園地,字詞 句,運(yùn)用,日積,月累,我愛,閱讀,我的,發(fā)現(xiàn),展示臺,書寫,提示,寫話,查字典,10,歡迎下載 可修改,識字語文園地字詞 句日積我愛我的展示臺書寫寫話查字典10歡迎,展示臺,開放性,和彈性,親和力,編寫特點(diǎn),專題整合,更新課文,新氣象,適應(yīng)性,課后題,便于活動,貼近生活,課文,語文園地,教本變學(xué)本,11,歡迎下載 可修改,展示臺 開放性 親和力編寫特點(diǎn) 專題整合 更新課文新氣象適應(yīng),生字表,1,生字表,編寫體例,課例,語文園地,選讀課文,課外閱讀,24 ,篇,4,篇識字,識字加油站,快樂讀書吧
5、,生字表,2,字詞句運(yùn)用,書寫提示,日積月累,12,歡迎下載 可修改,生字表1 生字表編寫體例 課例 語文園地 選讀課文課外,導(dǎo)語,課例,語文園地,橫向整合,知識與技能的橫向整合,點(diǎn)明主題,4,篇課文,圍繞專題展開,13,歡迎下載 可修改,導(dǎo)語課例語文園地橫向整合知識與技能的橫向整合點(diǎn)明主題4篇課文,二年級上冊的雙線結(jié)構(gòu),14,歡迎下載 可修改,二年級上冊的雙線結(jié)構(gòu)14歡迎下載 可修改,縱向整合,開始練習(xí)用,鋼筆,書寫正楷字用,毛筆,描紅,按筆順規(guī)則用,硬筆,寫字,講故事努力做到,具體生動,，用語言打動人,簡述,簡短,的故事和見聞,口語交際,開始練習(xí),習(xí)作,寫自己看到、想到的事物,寫話（習(xí)作）
6、,學(xué)會,用普通話正確、流利有感情的朗讀,學(xué)習(xí),用普通話正確、流利有感情的朗讀,閱讀,會使用,字典、詞典,。,有,初步的獨(dú)立識字能力,學(xué)習(xí)使用,字典,。,學(xué)習(xí),獨(dú)立識字,識字,寫字,中年級,低年級,內(nèi)容,內(nèi)容,15,歡迎下載 可修改,縱向整合開始練習(xí)用鋼筆書寫正楷字用毛筆描紅按筆順規(guī)則用硬筆寫,說建議,16,歡迎下載 可修改,說建議16歡迎下載 可修改,識字教學(xué),啟發(fā)思維,創(chuàng)新識字,識字課本,創(chuàng)設(shè)情境,游戲識字,識字教學(xué),組詞說句,洼,蛙,娃,故事,兒歌,順口溜,謎語,加減法,賞圖識字,找親戚識字,畫畫,貼貼,剪剪,識 字 教 學(xué),牽：牛兒躲在屋頂下,抬頭看天少一畫。,“,仙”：一個人，,在山邊
7、。,楓：風(fēng)吹樹枝搖，折斷小枝條。,“,苦”：草下有古，,苦苦苦。,聰：小聰明，耳朵靈，,會聽課，總專心。,識記“淡”時，從前，,有一處地方起了大火，,大家馬上用水潑，最,后在大家努力下，大,火終于熄滅了。過了很久，,那里只留下淡淡的,痕跡了。,17,歡迎下載 可修改,識字教學(xué)識字課本識字教學(xué) 組詞說句洼蛙娃故事兒,識字教學(xué)應(yīng)該注意的問題：,識寫分開，多認(rèn)少寫。,閱讀教學(xué)應(yīng)該注意的問題：,重視朗讀的指導(dǎo)，加強(qiáng)課外閱讀的指導(dǎo)。,口語交際應(yīng)該注意的問題：,提前,布置準(zhǔn)備工作，重視情境的創(chuàng)設(shè)。,18,歡迎下載 可修改,識字教學(xué)應(yīng)該注意的問題：18歡迎下載 可修改,評 價 建 議,19,歡迎下載 可修改
8、,評 價 建 議19歡迎下載 可修改,三試并重,實(shí)行互動,讓星級評價引領(lǐng)學(xué)生健康成長,全面公正,20,歡迎下載 可修改,三試并重實(shí)行互動讓星級評價引領(lǐng)學(xué)生健康成長全面公正20歡迎下,21,歡迎下載 可修改,21歡迎下載 可修改,三試并重,實(shí)行互動,讓星級評價引領(lǐng)學(xué)生健康成長,全面公正,22,歡迎下載 可修改,三試并重實(shí)行互動讓星級評價引領(lǐng)學(xué)生健康成長全面公正22歡迎下,互評,師評,自評,23,歡迎下載 可修改,互評師評自評23歡迎下載 可修改,1.,識字寫字的評價標(biāo)準(zhǔn),：,讀準(zhǔn)字音，聯(lián)系上下文大體懂得字義。,閱讀多評價：,側(cè)重感受，理解,2.,注重實(shí)踐，形式多樣,3.,三維交融，體現(xiàn)綜合,24
9、,歡迎下載 可修改,24歡迎下載 可修改,課程資源的開發(fā)與利用,25,歡迎下載 可修改,課程資源的開發(fā)與利用25歡迎下載 可修改,合理利用,課程的開發(fā)與利用,學(xué)科資源,整合,文本資源,網(wǎng)絡(luò)資源,課程的開發(fā)與利用,社區(qū)資源,課程資源的開發(fā)與利用,26,歡迎下載 可修改,合理利用課程的開發(fā)與利用學(xué)科資源網(wǎng)絡(luò)資源課程的開發(fā)與利用,謝 謝 大 家！,27,歡迎下載 可修改,謝 謝 大 家！27歡迎下載 可修改,9,、人的價值，在招收誘惑的一瞬間被決定。,20-11月-24,20-11月-24,Wednesday,November 20,2024,10,、低頭要有勇氣，抬頭要有低氣。,*,*,*,11/
10、20/2024 4:20:43 PM,11,、人總是珍惜為得到。,20-11月-24,*,*,Nov-24,20-Nov-24,12,、人亂于心，不寬余請。,*,*,*,Wednesday,November 20,2024,13,、生氣是拿別人做錯的事來懲罰自己。,20-11月-24,20-11月-24,*,*,20 November 2024,14,、抱最大的希望，作最大的努力。,20 十一月 2024,*,*,20-11月-24,15,、一個人炫耀什么，說明他內(nèi)心缺少什么。,十一月 24,*,20-11月-24,*,20 November 2024,16,、業(yè)余生活要有意義，不要越軌。,*,*,11/20/2024,17,、一個人即使已登上頂峰，也仍要自強(qiáng)不息。,*,*,*,20-11月-24,謝謝大家,28,歡迎下載 可修改,9、人的價值，在招收誘惑的一瞬間被決定。24-9月-232,
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