《交通問(wèn)題帶來(lái)的思考》優(yōu)質(zhì)課教案

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1、建筑交通問(wèn)題帶來(lái)的思考優(yōu)質(zhì)課教案苗衛(wèi)衛(wèi)教學(xué)目標(biāo)：1 . 了解現(xiàn)代的交通在方便我們的同時(shí)，給我們帶來(lái)了哪 些問(wèn)題和對(duì)生活、環(huán)境的影響。2 .面對(duì)交通擁擠、交通事故這兩大問(wèn)題，引發(fā)學(xué)生的思 考。想辦法使交通帶來(lái)的不利影響減少到最低程度。3 .讓學(xué)生知道汽車(chē)的發(fā)展，要建立在保護(hù)環(huán)境和節(jié)能的基礎(chǔ)上。4 .懂得要遵守交通規(guī)則、秩序的重要性，明白要珍愛(ài)自己 的生命，文明交通。5 .激發(fā)學(xué)生保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。教學(xué)重難點(diǎn)：1 .通過(guò)交流，引發(fā)他們進(jìn)一步對(duì)交通事故帶來(lái)的問(wèn)題的 思考，懂得要遵守交通規(guī)則、 秩序的重要性，教育學(xué)生珍愛(ài)生 命，熱愛(ài)生活。2 .通過(guò)探討分析探尋人們不自覺(jué)遵守交通法規(guī)的原因，培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)遵

2、守交通法規(guī)，注意安全的現(xiàn)代交通意識(shí)。教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)景激趣：同學(xué)們：你們知道每年的 9月22日是個(gè)什么日子嗎？每年的9月22日是世界無(wú)車(chē)日。設(shè)定這個(gè)“無(wú)車(chē)日”正是因?yàn)?人們已經(jīng)意識(shí)到交通在給我們的生活帶來(lái)方便的同時(shí)，也引 發(fā)了一系列的問(wèn)題。這節(jié)課就讓我們一起關(guān)注身邊的交通問(wèn) 題，探討這些交通問(wèn)題給我們帶來(lái)的思考。（板書(shū)課題）二、自主探究，合作學(xué)習(xí)：以小組合作的形式解決以下問(wèn)題：1 .交通帶來(lái)了哪些問(wèn)題？2 .分析產(chǎn)生問(wèn)題的原因及危害。3 .探討解決問(wèn)題的方法。要求：每個(gè)人要充分發(fā)表自己的意見(jiàn)，認(rèn)真傾聽(tīng)并思 考別人的發(fā)言。組長(zhǎng)組織并記錄。三、匯報(bào)交流，排疑解惑1 .交通擁堵原因：上下班集中，車(chē)多

3、，不遵守交通規(guī)則等。解決辦法：錯(cuò)時(shí)作息，避開(kāi)高峰；限號(hào)由行。2 .汽車(chē)污染“噪音”：汽車(chē)噪聲包括喇叭、發(fā)動(dòng)機(jī)、輪胎與地面摩擦的聲 音等。汽車(chē)噪音讓我們心煩頭疼、聽(tīng)力、記憶力減退、失眠 頭暈、情緒不穩(wěn)定，甚至產(chǎn)生高血壓、糖尿病等病癥。解決辦法：安裝“汽車(chē)彩鈴”?！拔矚狻保何：Γ阂鸷粑栏腥?和哮喘，損傷眼睛、制造酸雨、酸霧、引起慢性鉛中毒等。解決辦法：讓汽車(chē)“食用“清潔無(wú)污染的燃料。生產(chǎn)由新型電池汽車(chē)。 高科技為汽車(chē)降污。新燃料電池進(jìn)入汽車(chē)。天然氣燃料汽車(chē)。磁懸浮列車(chē)。關(guān)于磁懸浮列車(chē)你知道些什么？（高速、安全、平穩(wěn)，不污染環(huán)境、節(jié)省能源。2003年1月1日，我國(guó)第一列磁懸浮列車(chē)在上海試運(yùn)行，它

4、的最 高時(shí)速達(dá)400千米。）3 .交通事故危害：交通事故的發(fā)生，令多少人瞬間失去了生命，多少孩 子失去了父母，多少夫妻陰陽(yáng)相隔，多少人白發(fā)送黑發(fā)，多 少人終生與病床相伴。原因：酒駕、超速、超載、疲勞駕駛、闖紅燈、逆行、搶行等。小結(jié)：正像同學(xué)們所說(shuō)的，大部分交通事故歸根結(jié)底，是因?yàn)樗緳C(jī)或者行人沒(méi)有遵守交 通規(guī)則。 解決辦法：加大對(duì)違章行為的處罰力度；張貼警 示語(yǔ)；利用科技手段對(duì)違章行為進(jìn)行監(jiān)測(cè)；做到違法必究。據(jù)統(tǒng)計(jì)，全國(guó)公路交通事故每天可達(dá)近2000起，你想對(duì)開(kāi)車(chē)的叔叔阿姨們說(shuō)些什么？“車(chē)好路好，安全最好” “三雙筷子三只碗，愛(ài)妻嬌兒盼團(tuán)圓” “樹(shù)立交通文明意識(shí)，自覺(jué)維護(hù) 交通秩序” “關(guān)愛(ài)生命

5、，安全由行” “生命至上，安全第一”聽(tīng)了 同學(xué)們的話，老師相信這些叔叔阿姨們一定會(huì)提高交通意識(shí)，懂得珍愛(ài)生命，文明交通。（板書(shū)“珍愛(ài)生命” “文明交通”） 那么作為新一代的少年兒童，我們應(yīng)該怎么做呢？不在汽車(chē)間穿行；不騎自行車(chē)上路；不乘坐三無(wú)車(chē)輛等。四.回歸教材，評(píng)價(jià)小結(jié)同學(xué)們說(shuō)得都很好，希望能落實(shí)在行動(dòng)中。 下面我們打 開(kāi)課本把課文好好讀一讀， 想想這節(jié)課都學(xué)了些什么， 自己 會(huì)了嗎？ 問(wèn)：通過(guò)本課學(xué)習(xí)你知道了些什么？學(xué)生回答（我知道了汽車(chē)的發(fā)展應(yīng)建立在環(huán)保和節(jié)能的基礎(chǔ)上；每個(gè)人要珍愛(ài)生命，文明交通。五、鞏固應(yīng)用，拓展延伸辨一辨：1 .小明小強(qiáng)小剛3人是好朋友，每次上學(xué)他們都手拉手肩 并肩一

6、起走。（X）2 .在路上邊走邊拍球。（x）3 .小明最喜歡在爸爸開(kāi)車(chē)接他回家的路上和爸爸交流一天 的學(xué)習(xí)情況。（X）我會(huì)填：1 .隨著社會(huì)的發(fā)展，（交通事故）已成為一大社會(huì)公害。2 .汽車(chē)污染主要是指（汽車(chē)的尾氣、噪聲和廢棄物，是造成 環(huán)境污染、危害人類(lèi)的三大問(wèn)題，機(jī)動(dòng)車(chē)輛，特別是汽車(chē)，不僅 會(huì)消耗空氣中大量的氧氣，還會(huì)排放由大量有毒氣體.在汽 車(chē)尾氣中含有大量的一氧化碳、碳、氫、鉛等有害物質(zhì)）。3.21世紀(jì)人類(lèi)理想的交通工具是（磁懸浮列車(chē)），它的特 點(diǎn)是（是當(dāng)今世界最快的地面客運(yùn)交通工具，有速度快、爬坡能 力強(qiáng)、能耗低運(yùn)行時(shí)噪音小、安全舒適、不燃油、污染少、價(jià)格 便宜等優(yōu)點(diǎn)）。為了減少汽車(chē)造

7、成的危害，我想對(duì)汽車(chē)設(shè)計(jì)者說(shuō)一一（請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)環(huán)保無(wú)塵低噪聲的汽車(chē)），司機(jī)說(shuō)一一（請(qǐng)不要隨便鳴笛，減速慢行）， 行人說(shuō)一一（請(qǐng)珍愛(ài)生命，文明交通），交警說(shuō)一一（請(qǐng)嚴(yán)格執(zhí)法，維護(hù)交通秩序），自己說(shuō)一一（珍愛(ài)生命，文明交通），每一個(gè)人說(shuō)一一（綠燈可以再等，生命不能重來(lái)）。六、總結(jié)： 同學(xué)們，通過(guò)對(duì)課文的學(xué)習(xí)，懂得交通的發(fā)展， 給社會(huì)帶來(lái)的負(fù)面影響；知道汽車(chē)的發(fā)展，要建立在保護(hù)環(huán) 境和節(jié)能的基礎(chǔ)上，同學(xué)們要從小樹(shù)立環(huán)境保護(hù)意識(shí)，自覺(jué) 遵守交通規(guī)則。希望大家把今天了解到的交通問(wèn)題告訴自己 一家人、朋友，帶動(dòng)他們也和我們一樣懂得一一珍愛(ài)生命， 文明交通。板書(shū)設(shè)計(jì)：交通問(wèn)題帶來(lái)的思考擁、堵污染事故;時(shí)間集中噪音不遵守交規(guī);不遵守交規(guī)超速、酒后駕車(chē)；尾氣交通問(wèn)題帶來(lái)的思考優(yōu)質(zhì)課教案啥字體字號(hào)溫縣教育局教學(xué)研究室李琦2016年7月一