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1、建筑
《交通問題帶來的思考》優(yōu)質(zhì)課教案
苗衛(wèi)衛(wèi)
教學(xué)目標(biāo)：
1 . 了解現(xiàn)代的交通在方便我們的同時(shí)，給我們帶來了哪 些問題和對生活、環(huán)境的影響。
2 .面對交通擁擠、交通事故這兩大問題，引發(fā)學(xué)生的思 考。想辦法使交通帶來的不利影響減少到最低程度。
3 .讓學(xué)生知道汽車的發(fā)展，要建立在保護(hù)環(huán)境和節(jié)能的
基礎(chǔ)上。
4 .懂得要遵守交通規(guī)則、秩序的重要性，明白要珍愛自己 的生命，文明交通。
5 .激發(fā)學(xué)生保護(hù)環(huán)境的意識。
教學(xué)重難點(diǎn)：
1 .通過交流，引發(fā)他們進(jìn)一步對交通事故帶來的問題的 思考，懂得要遵守交通規(guī)則、 秩序的重要性，教育學(xué)生珍愛生 命，熱愛生活。
2 .通過
2、探討分析探尋人們不自覺遵守交通法規(guī)的原因，
培養(yǎng)學(xué)生自覺遵守交通法規(guī)，注意安全的現(xiàn)代交通意識。
教學(xué)過程：
一、創(chuàng)景激趣：
同學(xué)們：你們知道每年的 9月22日是個(gè)什么日子嗎？
每年的9月22日是世界無車日。設(shè)定這個(gè)“無車日”正是因?yàn)?人們已經(jīng)意識到交通在給我們的生活帶來方便的同時(shí)，也引 發(fā)了一系列的問題。這節(jié)課就讓我們一起關(guān)注身邊的交通問 題，探討這些交通問題給我們帶來的思考。 （板書課題）
二、自主探究，合作學(xué)習(xí)：
以小組合作的形式解決以下問題：
1 .交通帶來了哪些問題？
2 .分析產(chǎn)生問題的原因及危害。
3 .探討解決問題的方法。
要求：每個(gè)人要充分發(fā)表自己的意見，
3、認(rèn)真傾聽并思 考別人的發(fā)言。組長組織并記錄。
三、匯報(bào)交流，排疑解惑
1 .交通擁堵
原因：上下班集中，車多，不遵守交通規(guī)則等。 解決
辦法：錯(cuò)時(shí)作息，避開高峰；限號由行。
2 .汽車污染
“噪音”：汽車噪聲包括喇叭、發(fā)動機(jī)、輪胎與地面摩擦的聲 音等。汽車噪音讓我們心煩頭疼、聽力、記憶力減退、失眠 頭暈、情緒不穩(wěn)定，甚至產(chǎn)生高血壓、糖尿病等病癥。 解
決辦法：安裝“汽車彩鈴”?！拔矚狻保何：Γ阂鸷粑栏腥?和哮喘，損傷眼睛、制造酸雨、酸霧、引起慢性鉛中毒等。
解決辦法：讓汽車“食用“清潔無污染的燃料。生產(chǎn)由新型
電池汽車。 高科技為汽車降污。 新燃料電池進(jìn)入汽車。 天
然
4、氣燃料汽車。 磁懸浮列車。 關(guān)于磁懸浮列車你知道些什
么？（高速、安全、平穩(wěn)，不污染環(huán)境、節(jié)省能源。 2003
年1月1日，我國第一列磁懸浮列車在上海試運(yùn)行，它的最 高時(shí)速達(dá)400千米。）
3 .交通事故
危害：交通事故的發(fā)生，令多少人瞬間失去了生命，多少孩 子失去了父母，多少夫妻陰陽相隔，多少人白發(fā)送黑發(fā)，多 少人終生與病床相伴。 原因：酒駕、超速、超載、疲勞駕
駛、闖紅燈、逆行、搶行等。 小結(jié)：正像同學(xué)們所說的，
大部分交通事故歸根結(jié)底，是因?yàn)樗緳C(jī)或者行人沒有遵守交 通規(guī)則。 解決辦法：加大對違章行為的處罰力度；張貼警 示語；利用科技手段對違章行為進(jìn)行監(jiān)測；做到違法必究。
據(jù)
5、統(tǒng)計(jì)，全國公路交通事故每天可達(dá)近 2000起，你想對開
車的叔叔阿姨們說些什么？ “車好路好，安全最好” “三雙筷
子三只碗，愛妻嬌兒盼團(tuán)圓” “樹立交通文明意識，自覺維護(hù) 交通秩序” “關(guān)愛生命，安全由行” “生命至上，安全第一”聽了 同學(xué)們的話，老師相信這些叔叔阿姨們一定會提高交通意
識，懂得珍愛生命，文明交通。（板書“珍愛生命” “文明交通”） 那么作為新一代的少年兒童，我們應(yīng)該怎么做呢？ 不在汽
車間穿行；不騎自行車上路；不乘坐三無車輛等。
四.回歸教材，評價(jià)小結(jié)
同學(xué)們說得都很好，希望能落實(shí)在行動中。 下面我們打 開課本把課文好好讀一讀， 想想這節(jié)課都學(xué)了些什么， 自己
6、 會了嗎？ 問：通過本課學(xué)習(xí)你知道了些什么？ 學(xué)生回答
（我知道了汽車的發(fā)展應(yīng)建立在環(huán)保和節(jié)能的基礎(chǔ)上； 每個(gè)
人要珍愛生命，文明交通。
五、鞏固應(yīng)用，拓展延伸
辨一辨：
1 .小明小強(qiáng)小剛3人是好朋友，每次上學(xué)他們都手拉手肩 并肩一起走。（X）
2 .在路上邊走邊拍球。（x）
3 .小明最喜歡在爸爸開車接他回家的路上和爸爸交流一天 的學(xué)習(xí)情況。（X）
我會填：
1 .隨著社會的發(fā)展，（交通事故）已成為一大社會公害。
2 .汽車污染主要是指（汽車的尾氣、噪聲和廢棄物，是造成 環(huán)境污染、危害人類的三大問題，機(jī)動車輛，特別是汽車，不僅 會消耗空氣中大量的氧氣，還會排放由大量有毒
7、氣體.在汽 車尾氣中含有大量的一氧化碳、碳、氫、鉛等有害物質(zhì) ）。
3.21世紀(jì)人類理想的交通工具是（磁懸浮列車），它的特 點(diǎn)是（是當(dāng)今世界最快的地面客運(yùn)交通工具，有速度快、爬坡能 力強(qiáng)、能耗低運(yùn)行時(shí)噪音小、安全舒適、不燃油、污染少、價(jià)格 便宜等優(yōu)點(diǎn)）。
為了減少汽車造成的危害，我想對 汽車設(shè)計(jì)者說一一（請
設(shè)計(jì)環(huán)保無塵低噪聲的汽車）， 司機(jī)說一一（請不要隨便鳴笛，
減速慢行）， 行人說一一（請珍愛生命，文明交通）， 交警說
一一（請嚴(yán)格執(zhí)法，維護(hù)交通秩序）， 自己說一一（珍愛生命，
文明交通），每一個(gè)人說一一（綠燈可以再等，生命不能重來）。
六、總結(jié)： 同學(xué)們，通過對課文的學(xué)習(xí)，懂得交通的發(fā)展， 給社會帶來的負(fù)面影響；知道汽車的發(fā)展，要建立在保護(hù)環(huán) 境和節(jié)能的基礎(chǔ)上，同學(xué)們要從小樹立環(huán)境保護(hù)意識，自覺 遵守交通規(guī)則。希望大家把今天了解到的交通問題告訴自己 一家人、朋友，帶動他們也和我們一樣懂得一一珍愛生命， 文明交通。
板書設(shè)計(jì)：
交通問題帶來的思考
擁、堵污染事故;
時(shí)間集中噪音不遵守交規(guī);
不遵守交規(guī)超速、酒后駕車；尾氣
《交通問題帶來的思考》優(yōu)質(zhì)課教案
啥字體字號
溫縣教育局教學(xué)研究室 李琦
2016年7月一
《交通問題帶來的思考》優(yōu)質(zhì)課教案
