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1、幼兒園中班教學(xué)計(jì)劃《花兒朵朵》帶反思
中班教學(xué)計(jì)劃《花兒朵朵》包含對(duì)中班藝術(shù)主題教學(xué)活動(dòng)的反思。讓孩子們用膠水將切好的東西粘貼到花朵上，學(xué)會(huì)將方形紙對(duì)折，并嘗試在視覺(jué)上切割弧形并體驗(yàn)剪紙的活動(dòng)。很高興，快來(lái)看看幼兒園中班《花兒朵朵》，他們對(duì)課程計(jì)劃有所反思。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.學(xué)會(huì)將方形紙對(duì)折，并嘗試在視覺(jué)上切割圓弧。
2.在固體膠的幫助下，將切好的東西切成花朵。
3.體驗(yàn)剪紙活動(dòng)的樂(lè)趣。
4.培養(yǎng)孩子動(dòng)手操作的能力，并根據(jù)觀察到的現(xiàn)象在同齡人之間大膽交流。
5.感受工作的美麗。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1，彩色紙，固體膠，剪刀
2，花園的背景圖片，背景音樂(lè)
活動(dòng)程序：
首先，紙嬰兒
2、變成魔術(shù)，導(dǎo)致主題。
1.孩子們，您認(rèn)為這是什么？ （彩色紙）
2，紙紙寶寶可以調(diào)節(jié)，它爬到老師的腰上，你猜，彩色紙寶寶會(huì)變成什么？ （裙子，腰帶）它爬到老師的脖子上。現(xiàn)在會(huì)變成什么？ （領(lǐng)帶，圍巾）它爬上爬上去爬到我的頭上。您知道，它將變成什么？ （弓，帽子）
老師總結(jié)：彩色紙嬰兒改變了很多有趣的事情。現(xiàn)在必須請(qǐng)孩子們幫助。它想在春天變成一朵五顏六色的花。孩子們考慮一下，我們?nèi)绾螏椭?（切，折，撕）
其次，剪刀娃娃變魔術(shù)，老師演示切花。
1.現(xiàn)在，我們必須進(jìn)行更改，并切斷更改的方式。
2.對(duì)折的方形彩色紙的形狀是什么？ （矩形）然后對(duì)折，它變成了什么？ （正方形）再次折疊，它
3、的形狀發(fā)生了什么變化？ （三角形）并顯示在顯示面板上。
3，行，開(kāi)始變魔術(shù)。從褶皺的中間開(kāi)始，小剪刀開(kāi)始爬山，爬上去，爬過(guò)彎曲的山坡，爬到另一邊，那又變成了什么？ （花）
4.請(qǐng)讓一個(gè)孩子起來(lái)練習(xí)。
5.如果有花朵和葉子，我會(huì)跳舞，讓我們來(lái)幫助。老師演示了用綠色的紙剪去莖和葉，然后用固體膠粘上。
三，小孩子做花
現(xiàn)在，請(qǐng)孩子的小手移動(dòng)，折疊，剪裁，更改它，并更改不同顏色的花朵。
1，講解要求：A，做剪刀時(shí)要保持安靜； B，使用剪刀后，應(yīng)將剪刀合上，否則其口會(huì)累； C，做完紙后，將紙放入籃子里的塑料袋中。
2，孩子操作，老師巡邏指導(dǎo)，并播放背景音樂(lè)。
四，展示，評(píng)論
春天來(lái)了，
4、花開(kāi)了，看，你漂亮嗎？ （漂亮）
1.您喜歡哪一個(gè)？為什么？
2.活動(dòng)期間遇到什么困難？如何解決？
活動(dòng)反思：
第一個(gè)環(huán)節(jié)，“彩色紙寶寶變魔術(shù)”，充分調(diào)動(dòng)了孩子的學(xué)習(xí)熱情，使孩子可以迅速進(jìn)入狀態(tài)，更好地集中了幼兒的注意力。通過(guò)想象紙帶變成裙子，蝴蝶結(jié)等，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力。第二部分“老師展示切花”是此次活動(dòng)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。我最初是讓孩子們對(duì)折，然后使用爬山的方法讓孩子們?cè)谟腥さ那闆r下學(xué)會(huì)割彎。但是，似乎我高估了孩子的動(dòng)手能力。在小時(shí)候練習(xí)時(shí)，有一個(gè)問(wèn)題，就是折疊的方法不對(duì)，導(dǎo)致開(kāi)花失敗，這讓我感到驚訝。盡管進(jìn)行了調(diào)整，但是在孩子操作時(shí)會(huì)出現(xiàn)這種現(xiàn)象。后來(lái)，經(jīng)過(guò)討論，據(jù)說(shuō)將其直接折疊成三角形不會(huì)有這樣的問(wèn)題。看來(lái)我還沒(méi)有考慮到足夠的地方，下次我會(huì)注意的。
百科全書(shū)：一些學(xué)者認(rèn)為裸子植物的孢子葉也是“花”，而大多數(shù)人認(rèn)為被子植物有真花，因此被子植物也被稱(chēng)為開(kāi)花植物。
幼兒園中班教案《花兒朵朵》含反思（通用）
