小母雞種稻子 (2)

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1、《小母雞種稻子》教學(xué)案例 教學(xué)目標(biāo)： 　　　1、培養(yǎng)學(xué)生勞動觀念，知道勞動是光榮的，應(yīng)當(dāng)珍惜勞動成果，體會勞動的辛苦，培養(yǎng)勞動習(xí)慣。 　　　2、識字15個，鞏固學(xué)過的字，并進(jìn)行滲透性識字，知道反犬旁、鳥字旁的名稱及表示的意思，會寫8個生字。 　　　3、用“愿意”口頭造句。 　　　4、熟讀課文，并能創(chuàng)造性地表演。 　　教學(xué)重難點(diǎn)： 　　　1、識字15個。 　　　2、體會勞動的辛苦，知道勞動是光榮的，應(yīng)當(dāng)珍惜勞動成果。 　　　　教學(xué)時間：兩課時 第一課時 教學(xué)目標(biāo)： 　　　1、培養(yǎng)學(xué)生勞動觀念，知道勞動是光榮的，應(yīng)當(dāng)珍惜勞

2、動成果，體會勞動的辛苦，培養(yǎng)勞動習(xí)慣。 　　　2、識字14個，鞏固學(xué)過的字，并進(jìn)行滲透性識字，知道反犬旁、鳥字旁的名稱及表示的意思。 　　　3、用“愿意”口頭造句。 　　　4、熟讀課文，并能創(chuàng)造性地表演。 　　教學(xué)重難點(diǎn)： 　　　1、識字14個。 　　　2、體會勞動的辛苦，知道勞動是光榮的，應(yīng)當(dāng)珍惜勞動成果。 一、演唱歌曲，激qing導(dǎo)課 　　　1演唱歌曲導(dǎo)入：出示丁丁和冬冬唱歌圖，問學(xué)生：我們的好朋友丁丁和冬冬在唱歌呢，你想知道他(她)們在唱什么嗎?(想)出示《勞動最光榮》你想唱嗎?(學(xué)生唱歌) 　　　2學(xué)生自讀歌詞，讀后談知道了什么(學(xué)生談：雄雞唱歌叫醒花兒，小喜鵲造

3、新房，小蜜蜂采蜜忙，幸福的生活要靠勞動來創(chuàng)造，勞動最光榮……) 　　　3教師導(dǎo)入：幸福的生活哪里來?要靠勞動來創(chuàng)造，小動物們都愛勞動，小母雞也很愛勞動，它在種稻子呢!(出示小母雞種稻子圖)板書課題，齊讀，學(xué)生對課題質(zhì)疑。(小母雞在和誰種稻子?小母雞怎樣種稻子?) 　　二、初讀課文，了解內(nèi)容 　　　1用課件顯示《小母雞種稻子》課文內(nèi)容，學(xué)生邊看邊聽，感知課文內(nèi)容。 　　　2學(xué)生匯報自己知道了什么。 　　　3根據(jù)學(xué)生回答內(nèi)容相機(jī)板畫。(貼上小鴨、小貓、小豬圖) 　　三、游戲識字、鞏固運(yùn)用 　　(一)游戲識字 　　　1學(xué)生自讀課文，邊讀邊用喜歡的符號標(biāo)記生字。 　　　2

4、做游戲：采摘“聰明果” 　　　　教師課件顯示“智慧樹”，“樹”上結(jié)了很多“聰明果”(果子覆蓋著生字)，“聰明果”有多種顏色，喜歡哪種顏色就摘哪一個。 　　　　師導(dǎo)：只有付出勞動，才能有收獲，下面你和小組同學(xué)一起學(xué)習(xí)生字，看哪個小組同學(xué)收獲得“聰明果”最多。 　　　3小組合作學(xué)習(xí)(采用自己喜歡的方法學(xué)習(xí)：可以用自制的生字卡練習(xí)，可以通過聽讀、工借助拼音等識字) 　　　4做游戲：采摘“聰明果” 　　　　(采取小組比賽形式，各小組讓別的小組挑一名同學(xué)參加比賽，看哪組取勝) 　　(二)練習(xí)鞏固 　　　1課件顯示： 　　　　(1)說說哪些字帶有下列部首 　　　　　　　雞、鴨、

5、　　　　　　　貓、豬、 　　　　(2)讀一讀，注意帶點(diǎn)字的讀音。 　　　　　　小母雞把稻谷種子種在地里。 　　　　　　我們還學(xué)過了哪些多音字?(學(xué)生回答，顯示) 　　　　　　　　種 　　　　　　　　只 　　　　　　　　數(shù) 　　　　(3)讀一讀 　　　　　　小雞小鴨小豬小貓她們自己明年愿意 　　　　(4)照樣子說句子 　　　　　　你愿意和我一起種稻子嗎? 　　　　　　你愿意和我一起鋤草嗎? 　　　　　　你愿意和我一起收稻子嗎? 　　　　　　——愿意——? 　　　　　　…… 　　四、學(xué)習(xí)課文，理解內(nèi)容 　　　1師生共同學(xué)習(xí)“小母雞找小鴨幫忙種稻子”一部分。 　　

6、　　(1)指名讀 　　　　(2)學(xué)生匯報知道了什么，根據(jù)學(xué)生匯報情況，先板貼小母雞種稻子圖，后板書：種、怕彎腰 　　　　(3)學(xué)生質(zhì)疑 　　　　(4)指導(dǎo)朗讀、分角色朗讀、讀后評議 　　　　(5)表演 　　　　(6)總結(jié)學(xué)法：讀、說、問、演 　　　2學(xué)生自由學(xué)習(xí)其它內(nèi)容 　　　　(1)小組合作學(xué)習(xí)：采用自己喜歡的方法學(xué)習(xí) 　　　　(2)教師巡視指導(dǎo) 　　　　(3)集體交流匯報(根據(jù)學(xué)生自己選擇的方式學(xué)) 　　　　　　讀：采用多種形式，讀后評議； 　　　　　　說：讀后知道了什么。根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)情況板貼小母雞鋤草圖，小母雞收稻子圖，板書：手起泡、怕臟。 　　　　　　問：又香

7、又甜的白米飯是怎么來的?(如果學(xué)生沒問，可由教師問)(通過討論，板書： 　　　　　　　　種　　　　鋤草　　　　收辛　　　　辛 　　　　　　　　不怕彎腰→不怕手起泡→不怕臟苦　　苦 　　　　　　　　米　飯圖　珍惜　勞動果實熱愛勞動 　　　　　　　　滲透熱愛勞動、珍惜勞動果實的教育) 　　　　　　　　演：讓學(xué)生戴著頭飾表演，其它學(xué)生評議。 　　　3創(chuàng)造性表演：又過了一年，這時小母雞又要種稻子，她又找小鴨、小貓、小豬幫助她，你想會發(fā)生什么事呢?小組內(nèi)續(xù)編故事。并和小組同學(xué)演一演。 　　五、小結(jié)： 　　　1、學(xué)生小結(jié)：結(jié)合板書從內(nèi)容、思想、學(xué)習(xí)方法來說。 　　　2、教師小結(jié)：通過這

8、節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了勞動果實是靠辛苦的勞動換來的，勞動是光榮的，我們以后要珍惜勞動成果，養(yǎng)成愛勞動的習(xí)慣，做一個愛勞動的好孩子。 　　六、布置作業(yè)：發(fā)下卡紙，讓學(xué)生回家在爸爸媽媽的幫助下一起訂《勞動公約》。 　　七、下課：讓學(xué)生在《勞動最光榮》歌曲聲中走出教室。 附板書設(shè)計： 　　　　小母雞種稻子 　　　　小母雞種稻子圖 　　　　小母雞種鋤草圖 　　　　小母雞種收稻子圖 　　　　種　　　　鋤草　　　　收辛　　　辛 　　　　不怕彎腰→不怕手起泡→不怕臟苦　苦 　　　　米　飯圖　珍惜勞動果實熱愛勞動 　　　　小鴨圖　小貓圖　小豬圖 第二課時 教學(xué)目標(biāo)： 　　　

9、1、認(rèn)識隨文出現(xiàn)的14個生字，會寫8個字。 　　　2、有感情地朗讀課文，用“愿意”口頭造句，并分角色表演，再現(xiàn)課文情境。 　　　3、培養(yǎng)學(xué)生勞動觀念，知道勞動是光榮的，又是辛苦的，應(yīng)當(dāng)珍惜勞動成果，養(yǎng)成愛勞動的好習(xí)慣。 　　教學(xué)重點(diǎn)： 　　　　體會勞動的辛苦，知道勞動的光榮、熱愛勞動的情感。 　　　教學(xué)過程： 　一、談話導(dǎo)入 　　　　課文主要講了一件什么事？ 　二、讀一讀 　　　1、讀對話。 　　　2、師范讀全文。 　　　3、小組分角色讀。 　　　4、指名演示分角色讀。 　　三、議一議 　　　a) 小母雞端著白米飯是怎么樣的神情？為什么會這樣？ 　　　b) 小鴨為什么低下頭?小貓為什么羞紅了臉?這說明了什么? 　　　c) 小豬看著白米飯是什么神情?心里想什么?它跟小母雞說了什么? 　　四、演一演 　　　　創(chuàng)設(shè)情境：過了一年，小母雞又要種稻子了，它又去找小鴨、小貓、小豬幫助它。你們想會發(fā)生什么事？ 　　　　說一說。 　　　　演一演。