《小母雞種稻子》反思

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《小母雞種稻子》教學(xué)反思 農(nóng)場(chǎng)小學(xué) 李惠芹 《小母雞種稻子》這篇課文是一年級(jí)上學(xué)期第14單元的的一篇課文，主要是描寫(xiě)小母雞想種稻子，它分別去邀請(qǐng)小鴨、小貓、和小豬一起種稻子?？墒切▲?、小貓、和小豬沒(méi)有答應(yīng)小母雞的邀請(qǐng)，小母雞只好自己種稻子，在稻子熟了后，小母雞把做好的又香又甜的米飯送給這3個(gè)小動(dòng)物，它們都表示明年要和小母雞一起種稻子的故事。學(xué)習(xí)這篇課文就是要培養(yǎng)學(xué)生們愛(ài)勞動(dòng)的精神。 對(duì)于一年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)，識(shí)字教學(xué)是最主要的，所以導(dǎo)入課文后，出示課題時(shí)，就對(duì)“母”字的筆順和寫(xiě)法進(jìn)行了滲透識(shí)字教學(xué)。板書(shū)完課題后請(qǐng)學(xué)生讀課題，用了指名讀和全班齊讀的方法。在讀課題時(shí)發(fā)現(xiàn)有些孩子將“種”讀作了“zhǒng”，我馬上請(qǐng)大家仔細(xì)觀察，從生字條發(fā)現(xiàn)了什么，孩子們說(shuō)，這是多音字，我采取隨機(jī)教學(xué)，問(wèn)學(xué)生這個(gè)字你知道還讀什么？生回答后我又說(shuō)“這個(gè)字在這篇課文里面念什么？”大家都一起說(shuō)念做“zhng”。多音字的教學(xué)就這樣在讀課題時(shí)已經(jīng)進(jìn)行了滲透識(shí)字，也利于學(xué)生們的掌握。