表達(dá)要得體 (3)

《表達(dá)要得體 (3)》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《表達(dá)要得體 (3)（50頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 在 一 個 黃 昏 的 早 晨 ， 有 一 位 年 輕的 老 人 ， 拿 著 一 把 閃 亮 的 木 刀 ， 砍 死 了一 個 活 潑 的 死 人 。 不 料 被 一 個 瞎 子 看 到 ， 就 叫 瘸 子 去 探 個 究 竟 。 瘸 子 以 每 秒 10米的 速 度 ， 前 去 把 這 事 告 訴 聾 子 。 聾 子 去告 訴 啞 巴 警 官 ， 警 官 又 公 布 于 全 市 人 民 ，所 有 的 犯 人 都 一 齊 響 應(yīng) ， 武 裝 起 來 同罪 犯 斗 爭 。 病 句 的 辨 析 并 修 改 1、 掌 握 常 見 的 病 句 類 型 。 2、 掌 握 辨 析 和 修 改 病 句 的

2、 方 法 。復(fù) 習(xí) 目 標(biāo) 請 你 修 改 習(xí) 作 中 的 病 句 。 A清 風(fēng) 拂 面 ， 我 躺 在 柔 軟 的 草 坪 上 ， 靜 靜 傾聽 那 迷 人 的 藍(lán) 天 。 修 改 ： B 一 個 人 要 取 得 成 功 ， 就 必 須 會 經(jīng) 歷 各 種各 樣 的 磨 練 。 修 改 ： 將 “ 傾 聽 ” 換 為 “ 觀賞 ” 。將 “ 必 須 ” 換 為 “ 可 能 ” 。 搭 配 不 當(dāng) 語 義 重 復(fù)成 分 殘 缺 句 式 雜 糅語 序 不 當(dāng) 用 詞 不 當(dāng)表 意 不 明 成 分 贅 余不 合 邏 輯 修 改 病 句 的 原 則 、 最 大 限 度 的 保 持 原 意 、 修 改

3、 后 不 能 出 現(xiàn) 新 的 語 病 、 遵 循 原 意 少 改 動 ， 改 動 的 字 數(shù) 要 盡 量 少 4、 掌 握 修 改 病 句 的 方 法 ： 增 、 刪 、 調(diào) 、 換 修 改 病 句 的 方 法增 殘 缺 的 成 分 要 增 補(bǔ) 。刪 重 復(fù) 多 余 的 詞 語 要 刪 去 。調(diào) 語 序 不 當(dāng) 的 要 調(diào) 整 。換 搭 配 不 當(dāng) 的 詞 語 要 更 換 。 一 、 成 分 殘 缺 ： 1.通 過 這 次 談 話 ， 使 我 明 白 了 許 多 道 理 。 2.發(fā) 射 通 訊 衛(wèi) 星 取 得 圓 滿 成 功 ， 表 明 我 國 已經(jīng) 獨(dú) 立 自 主 ， 自 力 更 生 地 建

4、 成 、 研 制 、 發(fā) 射 、跟 蹤 、 測 控 和 試 驗(yàn) 地 球 同 步 通 訊 衛(wèi) 星 工 程 體系 的 能 力 。 缺 主 語 ：可 刪 除 “ 通 過 ” 或 “ 使 ”缺 謂 語 中 心 語 ：在 “ 獨(dú) 立 ” 前 加 “ 具 備 ” 3. 經(jīng) 過 大 家 的 努 力 ， 使 我 們 完 成 了 制 作 班 機(jī)網(wǎng) 頁 的 工 作 。4.校 黨 支 部 研 究 了 關(guān) 于 在 改 革 開 放 形 勢 下 如何 做 好 思 想 工 作 。 （ 缺 賓 語 中 心 語 ）一 、 成 分 殘 缺 改 正 ： 經(jīng) 過 大 家 的 努 力 ， 我 們 完 成 了 制 作 班 機(jī)網(wǎng) 頁 的

5、工 作 。 在 句 末 加 上 “ 的 問 題 ” 修 改 妙 方 :增 殘 缺 成 分 要 補(bǔ) 上 。 1.自 己 有 雙 聰 明 能 干 的 手 ， 什 么 都 能 造 出 來 。2.他 那 銳 利 的 眼 睛 投 入 了 人 群 。（ “ 聰 明 ” 與 “ 手 ” 搭 配 不 當(dāng) ，把 “ 聰 明 ” 換 為 “ 漂 亮 ” ）把 “ 眼 睛 ” 換 為 “ 目 光 ”二 、 搭 配 不 當(dāng) 4.做 好 救 災(zāi) 工 作 ， 決 定 于 干 部 是 否 深 入 群 眾 。修 改 ： 刪 去 “ 否 ” ， 或 在 “ 是 ”后 面 增 加 “ 能 否 ” 。修 改 ： 刪 去 “ 否 ”

6、 ， 或 在 “ 做 ” 前面 增 加 “ 能 否 ” 。 修 改 妙 方 ： 換 搭 配 不 當(dāng) 的 詞 語 要 更 換刪 搭 配 不 當(dāng) 的 詞 語 要 刪 掉 三 、 語 序 不 當(dāng) 1.為 了 搞 好 工 作 ， 我 們 要 虛 心 接 受 并 廣 泛征 求 群 眾 意 見 。2.在 這 次 初 三 畢 業(yè) 生 家 長 會 上 ， 家 長 們 就學(xué) 生 升 學(xué) 的 問 題 交 換 了 廣 泛 的 意 見 。調(diào) “廣 泛 征 求 ”“虛 心 接 受 ”?！?廣 泛 的 ” 調(diào) 到 “ 交 換 了 ” 前 面 三 、 語 序 不 當(dāng) ：4、 數(shù) 學(xué) 對 我 不 感 興 趣 。5、 我 國

7、的 棉 花 的 生 產(chǎn) ， 長 期 不 能 自 給 。我 對 數(shù) 學(xué) 不 感 興 趣 。我 國 生 產(chǎn) 的 棉 花 。 修 改 妙 方 ： 調(diào) 語 序 不 當(dāng) 要 調(diào) 整 。 1.小 強(qiáng) 和 小 明 賽 跑 ， 他 比 他 跑 得 快 。四 、 表 意 不 明 改 正 ： 小 強(qiáng) 和 小 明 賽 跑 ， 他 比 小 明 跑 得 快 。改 為 ： 3.有 人 主 張 接 受 ， 有 人 反 對 ， 她 同 意 這 種主 張 ?！?這 種 主 張 ” 到 底 是 接 受 還 是 反 對 ， 交 代不 清 。改 為 ： 他 同 意 “ 前 者 主 張 ” 或 他 同 意 “ 后者 主 張 ” 。 修

8、 改 妙 方 ： 換 表 意 不 明 的 詞 語 要 更 換 五 、 不 合 邏 輯1.小 李 到 現(xiàn) 在 還 沒 有 到 ， 大 家 斷 定 大 概 是 生 病了 。2、 班 上 的 同 學(xué) 基 本 上 都 交 齊 作 業(yè) 了 。改 正 ： 小 李 到 現(xiàn) 在 還 沒 有 到 ， 大 家 斷 定 是 生病 了 。修 改 ： “ 基 本 上 ” 是 大 多 數(shù) ， 而 ” 都“ 是 一 個 不 漏 ， 二 者 刪 去 任 何 一 個 即 可 。 3、 他 是 多 少 個 死 難 者 中 幸 免 的 一 個 。4、 展 銷 會 上 有 服 裝 、 針 織 品 、 玩 具 等 。修 改 ： “ 服

9、 裝 ” 和 “ 針 織 品 ” 并 列 不 當(dāng) 。刪 去 “ 針 織 品 ” 。五 、 不 合 邏 輯既 然 “ 幸 免 ” ， 自 然 是 沒 有 死 ， 怎 么 能 說 是 “ 死難 中 的 一 個 呢 ” ？應(yīng) 改 為 ： 多 少 人 死 難 了 ， 他 是 幸 免 的 一 個 。 修 改 妙 方 ： 刪 不 合 邏 輯 的 詞 語 要 刪 掉 1.個 體 戶 登 上 舞 臺 ， 就 可 算 是 破 天 荒 第 一 回 。2.李 老 師 那 幽 默 風(fēng) 趣 的 一 席 話 ， 讓 全 班 同 學(xué)忍 俊 不 禁 的 笑 了 。六 、 語 義 重 復(fù)改 正 ： 刪 去 “破 天 荒 ”或

10、者 “ 第 一 回 ”刪 去 “ 忍 俊 不 禁 ” 或 “ 的 笑 了 ” 六 、 語 義 重 復(fù)3.其 實(shí) 這 是 過 慮 的 想 法 。4. 劉 老 師 把 這 次 團(tuán) 隊(duì) 活 動 的 具 體 詳 情 都 告 訴了 大 家 。 “ 慮 ” 就 是 想 ， 可 刪 去 “ 的 想 法 ”刪 去 “ 具 體 ” 或 “ 詳 ” 修 改 妙 方 ： 刪 語 義 重 復(fù) 的 詞 語 要 刪 掉 七 、 句 式 雜 糅 ：1、 止 咳 祛 痰 片 ， 它 里 面 的 主 要 成 分 是 遠(yuǎn) 志 、桔 梗 、 貝 母 、 氯 化 銨 等 配 制 而 成 的 。2、 你 可 知 道 ， 要 出 版 一

11、 本 譯 作 是 要 經(jīng) 過 多 少人 的 努 力 以 后 ， 才 能 與 讀 者 見 面 的 。修 改 ： 應(yīng) 該 是 “ 主 要 成 分 是 ” 或 “ 是由 配 制 而 成 ” ， 兩 種 格 式 或 選 用 一 個修 改 ： 把 “ 要 出 版 的 努 力 ” 和“ 一 本 譯 作 見 面 的 ” 兩 句 話 揉 在一 塊 兒 說 了 ， 只 能 選 一 句 說 3.雷 鋒 同 志 有 善 于 “ 擠 ” 和 善 于 “ 鉆 ” 的“ 釘 子 ” 精 神 是 我 們 學(xué) 習(xí) 的 榜 樣 。 4.這 個 富 有 創(chuàng) 意 的 雕 塑 ， 作 者 是 出 自 一 位 僅有 初 中 文 化 水

12、 平 的 農(nóng) 民 之 手 。刪 去 “ 有 ” 或 “ 是 我 們 學(xué) 習(xí) 的 榜 樣 ”刪 去 “ 作 者 ” 或 “ 出 自 、 之 手 ”七 、 句 式 雜 糅 ： 修 改 妙 方 ： 刪 多 余 詞 語 要 刪 除 1. 老 師 為 了 培 養(yǎng) 我 們 ， 可 真 是 廢 寢 忘 食 ，處 心 積 慮 。2.我 忽 然 感 到 她 是 個 很 智 慧 的 人 。八 、 用 詞 不 當(dāng) 改 正 ： “處 心 積 慮 ” 換 為 “ 嘔 心 瀝 血 ”名 詞 “ 智 慧 ” 誤 用 為 形 容 詞可 換 為 “ 有 智 慧 ” 或 “ 聰 慧 ” 3.小 王 經(jīng) 過 三 年 的 艱 苦 拼

13、 搏 ， 中 考 取 得 了優(yōu) 異 的 成 就 。4.一 個 球 的 輸 贏 ， 不 僅 僅 關(guān) 系 到 個 人 的 面子 ， 而 是 關(guān) 系 到 班 級 的 榮 譽(yù) ?！?成 就 ” 詞 義 過 重 ， 換 為 “ 成 績 ”“ 而 是 ” 換 為 “ 而 且 ”八 、 用 詞 不 當(dāng) 修 改 妙 方 ： 換 不 當(dāng) 詞 語 要 替 換 成 分 贅 余1.我 們 的 革 命 前 輩 ， 為 了 人 民 的 利 益 ， 他 們 流了 多 少 血 ， 獻(xiàn) 出 了 多 少 寶 貴 的 生 命 。2.同 學(xué) 們 正 在 努 力 復(fù) 習(xí) ， 迎 接 中 考 到 來 。主 語 多 余 :前 邊 有 了

14、主 語 “ 革 命前 輩 ” ， 因 而 “ 他 們 ” 不 必 要 有謂 語 多 余 :“ 迎 接 ” 的 是 “ 中考 ” ， 而 不 是 “ 到 來 ” ， 故 應(yīng)刪 去 成 分 贅 余3.今 天 ， 我 來 到 揚(yáng) 州 瘦 西 湖 的 地 方 ， 游 覽 了 白塔 、 釣 魚 臺 和 五 亭 橋 等 風(fēng) 景 點(diǎn) 。4.為 精 簡 字 數(shù) ， 不 得 不 略 加 刪 改 一 些 。賓 語 多 余 :“ 的 地 方 ” 多 余 ， 應(yīng) 去 掉附 加 成 分 多 余 :“ 一 些 ” 與 前 “ 略加 ” 重 復(fù) ， 可 以 刪 掉 一 個 成 分 贅 余修 改 妙 方 ： 刪 多 余 否

15、定 要 刪 除 l看 結(jié) 構(gòu) ， 辨 關(guān) 系 ， 當(dāng) 要 調(diào) 整 。l找 主 干 ， 辨 枝 葉 ， 不 當(dāng) 要 更 換 。l看 照 應(yīng) ， 找 對 象 ， 殘 缺 要 增 補(bǔ) 。l看 句 意 ， 辨 邏 輯 ， 不 合 邏 輯 要 理 順 。l看 詞 性 ， 辨 詞 義 ， A B CD E F 1.下 列 句 子 有 語 病 的 一 項(xiàng) 是 ( ) A 溫 州 鼓 詞 是 流 行 于 浙 南 地 區(qū) 的 一 種 曲 藝 形式 。 B 通 過 “ 告 別 網(wǎng) 吧 ” 的 主 題 班 會 ， 同 學(xué) 們 有了 很 大 的 觸 動 。 C 具 備 頑 強(qiáng) 的 毅 力 ， 是 一 個 人 在 事

16、業(yè) 上 能 否取 得 成 功 的 關(guān) 鍵 。 D 食 品 安 全 是 人 們 身 體 健 康 的 保 證 。 C 2.下 列 各 句 沒 有 語 病 的 一 句 是 （ ） A.你 不 認(rèn) 真 學(xué) 習(xí) ， 那 怎 么 可 能 取 得 好 成 績 是 可 想 而知 的 。 B.在 現(xiàn) 代 化 建 設(shè) 事 業(yè) 中 ， 應(yīng) 該 發(fā) 揮 廣 大 青 年 的 充 分的 作 用 。 C.改 革 開 放 以 來 ， 湖 州 工 業(yè) 不 但 發(fā) 展 很 快 ， 而 且 農(nóng)業(yè) 發(fā) 展 也 很 快 。 D.到 安 吉 旅 游 ， 竹 博 園 不 可 不 去 ， 因 為 它 濃 縮 了 中國 五 千 年 的 竹 文

17、 明 史 。 D 3.下 列 句 子 中 有 語 病 的 一 項(xiàng) 是 （ ） A 閱 讀 優(yōu) 秀 的 文 學(xué) 作 品 ， 既 能 增 長 知 識 ， 又 能豐 富 情 感 。 B “ 春 城 無 處 不 飛 花 ” 的 詩 句 雖 然 不 是 為 昆 明而 作 ， 卻 也 能 貼 切 地 反 映 昆 明 的 特 征 。 C 情 緒 污 染 指 的 是 一 個 人 心 情 的 好 壞 影 響 了 其他 人 的 好 心 情 。 D 在 英 國 泰 晤 士 報(bào) 的 “ 2005全 球 大 學(xué) 排 行榜 ” 上 ， 北 大 躍 升 至 第 15位 ， 成 為 亞 洲 第 一 。 D 4.下 列 各 句

18、 中 ， 沒 有 語 病 的 一 項(xiàng) 是 ( ) A 黃 梅 戲 發(fā) 源 于 湖 北 黃 梅 縣 ， 曲 調(diào) 悠 揚(yáng) 委 婉 ，優(yōu) 美 動 人 ， 具 有 芬 芳 的 泥 土 氣 息 ， 深 受 大 眾 喜 愛 。 B 在 身 體 虛 弱 和 嚴(yán) 重 缺 氧 的 情 況 下 ， 登 山 隊(duì) 員摸 黑 進(jìn) 行 高 山 行 軍 ， 這 不 僅 相 當(dāng) 危 險 ， 而 且 很 困難 。 C 乾 清 宮 是 皇 帝 處 理 日 常 政 務(wù) ， 批 閱 各 種 奏 章 ，后 來 還 在 這 里 接 見 外 國 使 節(jié) 。 D 南 極 的 恐 龍 和 兩 棲 動 物 的 命 運(yùn) 比 其 他 同 類 要悲

19、慘 得 多 ， 其 原 因 是 板 塊 把 它 們 帶 到 了 南 極 而 造成 的 。 A 5.下 列 各 項(xiàng) 中 ， 有 語 病 的 一 項(xiàng) 是 ( ) A 京 劇 表 演 藝 術(shù) 家 朱 世 慧 發(fā) 揮 文 化 領(lǐng) 軍 人 物 的 作用 ， 為 我 省 培 養(yǎng) 了 很 多 年 輕 的 藝 術(shù) 家 。 B 中 國 地 質(zhì) 大 學(xué) 登 山 隊(duì) 成 功 登 上 珠 穆 朗 瑪 峰 峰 頂 ，成 為 國 內(nèi) 首 支 登 上 世 界 最 高 峰 。 C 2012年 倫 敦 奧 運(yùn) 會 的 口 號 是 “ 激 勵 一 代 人 ” ，即 希 望 通 過 奧 運(yùn) 會 的 帶 動 和 影 響 ， 激 勵

20、更 多 人 投身 于 運(yùn) 動 之 中 。 D 為 了 提 升 城 市 品 位 ， 我 市 近 日 開 展 了 “ 市 容 環(huán)境 美 好 示 范 路 ” 的 評 選 活 動 。 B 6.下 面 句 子 沒 有 語 病 的 一 項(xiàng) 是 ( ) A 母 親 節(jié) ， 她 瞞 著 媽 媽 和 爸 爸 買 了 一 大 束 康 乃馨 ， 準(zhǔn) 備 以 此 作 為 禮 物 ， 給 母 親 一 份 驚 喜 。 B 矗 立 在 魯 迅 紀(jì) 念 館 前 的 雕 像 ， 是 由 熱 愛 魯 迅的 人 士 集 資 鑄 成 并 提 出 倡 議 的 。 C 梁 啟 超 紀(jì) 念 館 已 成 為 天 津 海 河 意 式 風(fēng) 情 區(qū) 內(nèi)歷 史 文 化 厚 重 的 旅 游 觀 光 。 D “ 我 讀 經(jīng) 典 ” 系 列 閱 讀 活 動 ， 對 改 善 青 少 年閱 讀 現(xiàn) 狀 有 著 重 要 的 意 義 。 D 我 也 來 辯 論 ：網(wǎng) 絡(luò) 和 生 活 中 是 否 應(yīng) 該 出現(xiàn) 有 語 病 的 句 子 。